17．如圖表示精、卵相遇時(shí)卵子示意圖．仔細(xì)讀圖，回答下列問題：
（1）寫出各部分名稱：①放射冠；②透明帶；③第一極體．
（2）精子入卵后，卵細(xì)胞膜會(huì)立即發(fā)生一種生理反應(yīng)，拒絕其他精子再進(jìn)入卵內(nèi)，這種生理反應(yīng)稱為卵細(xì)胞膜反應(yīng)，這是防止多精入卵受精的第二道屏障．
（3）精子入卵后，形成一個(gè)新的核即雄原核．與此同時(shí)，被激活的卵子完成減數(shù)第二次分裂，排出第二極體后形成雌原核．

分析 1、受精過程為：頂體反應(yīng)→穿越放射冠→穿越透明帶（透明帶反應(yīng)）→卵細(xì)胞膜反應(yīng)（卵黃膜封閉作用）→卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成、核膜消失，雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開始．
2、分析題圖：圖示表示精、卵相遇時(shí)卵子示意圖，其中①表示放射冠，②表示透明帶，③表示第一極體．據(jù)此答題．

解答 解：（1）由以上分析可知，圖中①為放射冠，②為透明帶，③為第一極體．
（2）精子入卵后，卵細(xì)胞膜會(huì)立即發(fā)生一種生理反應(yīng)，拒絕其他精子再進(jìn)入卵內(nèi)，這種生理反應(yīng)稱為卵細(xì)胞膜反應(yīng)，這是防止多精入卵受精的第二道屏障．
（3）精子入卵后，形成一個(gè)新的核即雄原核．與此同時(shí)，被激活的卵子完成減數(shù)第二次分裂，排出第二極體后形成雌原核．
故答案為：
（1）放射冠　透明帶　第一極體　
（2）卵細(xì)胞膜
（3）雄原核　第二極體　雌原核

點(diǎn)評 本題結(jié)合精、卵相遇時(shí)卵子示意圖，考查胚胎工程的相關(guān)知識，要求考生識記受精作用的具體過程，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程．A、B、C、D表示四種體液，①②表示有關(guān)的物質(zhì)．請據(jù)圖回答：
（1）A～D中不屬于內(nèi)環(huán)境成分的是[D]細(xì)胞內(nèi)液；[A]組織液是體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)胞直接生活的環(huán)境．
（2）B體液是淋巴，經(jīng)過循環(huán)它由左右鎖骨下靜脈匯入C中．B、C的成分相近，兩者最主要的差別是C（血漿）中含有較多的蛋白質(zhì)（或B中蛋白質(zhì)含量很少）．
（3）C的滲透壓大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)；其酸堿度保持相對穩(wěn)定，與它含有的HCO3-、HPO42-等離子有關(guān)．
（4）如果②代表O2，由體外進(jìn)入到組織細(xì)胞需要呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)（系統(tǒng)）協(xié)助完成；機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．用電刺激離體蛙心的某條神經(jīng)能使心跳變緩，有人做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，本實(shí)驗(yàn)描述錯(cuò)誤的是（　　）
A．電刺激的某條神經(jīng)可能是副交感神經(jīng)
B．電刺激神經(jīng)后心跳減慢是反射活動(dòng)
C．心跳頻率受自主神經(jīng)調(diào)節(jié)
D．神經(jīng)通過釋放化學(xué)物質(zhì)使心跳變慢

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．回答下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的問題
Ⅰ、為研究赤霉素（GA3）和生長素（IAA）對植物生長的影響，切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分（莖芽），置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)（圖1）．實(shí)驗(yàn)分為A、B、C三組，分別培養(yǎng)至第1，、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測量莖芽長度，結(jié)果見圖2．

（1）本實(shí)驗(yàn)中，用激素處理時(shí)應(yīng)將IAA加在莖芽尖端（填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”）原因是生長素在幼嫩組織中具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，因此IAA應(yīng)該加在莖芽尖端．
（2）當(dāng)加入藥物完全抑制DNA復(fù)制后，GA3誘導(dǎo)的莖芽伸長生長被抑制了54%，說明GA3影響莖芽伸長生長的方式是促進(jìn)細(xì)胞伸長和細(xì)胞分裂．
（3）從圖2中B組數(shù)據(jù)可知，兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進(jìn)作用是GA3單獨(dú)處理的3.6倍、IAA單獨(dú)處理的18倍，由此可以推測GA3和IAA在對莖芽伸長生長的作用上存在協(xié)同的關(guān)系．
Ⅱ、20世紀(jì)70年代，科學(xué)家雷利（P．M．Ray）研究發(fā)現(xiàn)，植物細(xì)胞在酸性環(huán)境中，由于細(xì)胞壁的軟化易引起細(xì)胞膨壓下降，從而導(dǎo)致細(xì)胞吸水體積增加（表現(xiàn)為生長），在這個(gè)基礎(chǔ)上他和克萊蘭（Rayle and Cleland）共同提出生長素作用機(jī)理的“酸生長理論”．20世紀(jì)80年代科學(xué)家在大量研究基礎(chǔ)上，又進(jìn)一步提出了生長素的作用機(jī)理的“基因活化學(xué)說”．圖3示意生長素促進(jìn)生長的兩種作用方式．
（4）生長素受體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)；此處的“H+泵”除了能在收到信息時(shí)泵出H+外，還能起到酶的功能（催化ATP分解釋放能量，或者催化ADP合成ATP）．
（5）圖3中生長素促進(jìn)生長的作用途徑①②③（填序號）符合生長素作用機(jī)理的“酸生長理論”；結(jié)合圖示，試推測生長素作用機(jī)理的“基因活化學(xué)說”內(nèi)容：生長素與細(xì)胞質(zhì)中的受體結(jié)合后，信息（生長素蛋白質(zhì)復(fù)合物）傳導(dǎo)到細(xì)胞核，激活細(xì)胞核中的基因進(jìn)行轉(zhuǎn)錄翻譯，合成蛋白質(zhì)（并利用蛋白質(zhì)等物質(zhì)合成組成細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞壁的物質(zhì)），引起細(xì)胞的生長．．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

12．如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖一細(xì)胞中參與抗體的合成和分泌并具膜結(jié)構(gòu)的三種細(xì)胞器是③⑤⑦（填標(biāo)號）．
（2）圖一細(xì)胞中通過結(jié)構(gòu)④進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)的物質(zhì)有mRNA（舉一例）．
（3）圖二細(xì)胞與圖一細(xì)胞相比，特有的兩種細(xì)胞器是②⑧（填標(biāo)號）．
（4）圖二細(xì)胞構(gòu)成的組織是否適合做為還原糖鑒定的材料？不能，主要原因是圖二細(xì)胞有葉綠體，不易觀察到磚紅色沉淀．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是探究綠色植物光合作用速率的實(shí)驗(yàn)示意圖，裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內(nèi)的二氧化碳濃度．將該裝置放在20℃環(huán)境中，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，針筒的讀數(shù)是0.2mL，毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X．30分鐘后，針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X的位置．據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
（1）以釋放出的氧氣量來代表光合作用速率，該植物的光合作用速率是0.8mL/h．
（2）用這一方法測量光合作用速率，比實(shí)際的光合速率低，原因是植物同時(shí)進(jìn)行呼吸作用，消耗了部分氧氣．
（3）若將該植物的葉片下表皮涂上一層凡士林，光合作用的速率會(huì)大幅度下降，此時(shí)葉肉細(xì)胞葉綠體中三碳化合物的含量會(huì)顯著下降．
（4）如果在原實(shí)驗(yàn)中只增加光照強(qiáng)度，則針筒的容量仍維持在0.6mL讀數(shù)處，說明已經(jīng)達(dá)到光合作用的飽和點(diǎn)．在另一相同實(shí)驗(yàn)裝置中，若只將溫度提升至30℃，則針筒容量需要調(diào)至0.8mL讀數(shù)，才能使水滴維持在X的位置上，說明在光照充足的條件下，提高溫度可提高光合作用的速率．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述，正確的是（　�。�
A．減數(shù)分裂是一種特殊的有絲分裂，也有細(xì)胞周期
B．染色體復(fù)制兩次，細(xì)胞分裂一次
C．產(chǎn)生的子細(xì)胞中染色體數(shù)目減半
D．精（卵）原細(xì)胞只可進(jìn)行減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是某池塘上食物鏈，請回答：

（1）池塘中的浮游植物、魚、細(xì)菌等生物共同構(gòu)成．由于食性不同，魚塘中魚類等生物具有分層現(xiàn)象，群落的這種空間結(jié)構(gòu)稱為垂直結(jié)構(gòu)．
（2）若要調(diào)查該池塘附近土壤中小動(dòng)物的豐富度則一般采用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查，豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常兩種即目測估計(jì)法和記名計(jì)算法．
（3）③和④分別屬于浮游植物和植食魚類（生物）的同化量的一部分．
（4）生長在該池塘附近土壤中的蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者（成分），其體內(nèi)貯存的能量不能（填“能”或“不能”）傳遞給植物．
（5）正常情況下，浮游植物、魚類的數(shù)量會(huì)在一定范圍內(nèi)波動(dòng)，這是通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制來實(shí)現(xiàn)的．
（6）一般來說，池塘生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性比較高．
（7）氮、磷等無機(jī)營養(yǎng)物質(zhì)大量排入水體，會(huì)造成水體富營養(yǎng)化，一段時(shí)間后，池塘內(nèi)上述三類種群消失了兩個(gè)，它們是植食魚類和肉食魚類，消失的主要原因是缺少氧氣（或溶解氧）．再經(jīng)過一段時(shí)間后，僅存的一類種群也基本消失，而另一類生物如微生物大量繁殖，使水體變黑發(fā)臭．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省德州市部高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•烏當(dāng)區(qū)校級期中）下列敘述中，不正確的是（ ）

A．細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成

B．不同功能的細(xì)胞，其細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量相同

C．細(xì)胞內(nèi)廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn)

D．細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分成許多小區(qū)室

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