A. | 上述結(jié)構(gòu)中全部屬于氨基酸 | |
B. | 若上述氨基酸形成鏈狀四肽,則應(yīng)該具有3個(gè)肽鍵,2個(gè)游離的氨基,2個(gè)游離的羧基 | |
C. | 若上述氨基酸形成環(huán)狀四肽,應(yīng)該有4個(gè)肽鍵,2個(gè)游離的氨基,1個(gè)游離的羧基 | |
D. | 若上述①②③三種物質(zhì),每種僅有一個(gè),則形成的三肽種類最多有27種 |
分析 氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本單位,其結(jié)構(gòu)通式為,可見每種氨基酸都至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并且他們都連結(jié)在同一個(gè)碳原子上.分析題圖可知組成蛋白質(zhì)的氨基酸有①②③⑤,其中①⑤氨基酸中的R基各含有一個(gè)氨基酸,③氨基酸中的R基含有一個(gè)羧基.
解答 解:A、題圖中④的氨基酸的氨基和羧基不連接在同一個(gè)碳原子上,不是組成蛋白質(zhì)的氨基酸,A錯(cuò)誤;
B、①②③⑤形成鏈狀四肽,肽鍵=氨基酸的個(gè)數(shù)-肽鏈的條數(shù)=4-1=3個(gè),游離的氨基=肽鏈數(shù)+R基團(tuán)中氨基=3個(gè),游離的羧基=肽鏈數(shù)+R基團(tuán)中氨基=2個(gè),B錯(cuò)誤;
C、若上述氨基酸形成環(huán)狀四肽,肽鍵=氨基酸的個(gè)數(shù)=4個(gè),游離的氨基=R基團(tuán)中氨基=2,游離的羧基=R基團(tuán)中氨基=1,C正確;
D、①②③三種物質(zhì),每種僅有一個(gè),形成的三肽種類是6種,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識(shí),考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、明確氨基酸脫水縮合的過程和實(shí)質(zhì)是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體溫調(diào)節(jié)中樞、水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞和血糖平衡調(diào)節(jié)中樞都位于下丘腦 | |
B. | 悶熱的環(huán)境中,通常人體內(nèi)產(chǎn)熱量等于散熱量 | |
C. | 突觸后膜上的受體與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后,就會(huì)引起突觸后神經(jīng)元興奮 | |
D. | 在寒冷環(huán)境中能促進(jìn)人體代謝產(chǎn)熱的激素主要是甲狀腺激素和腎上腺素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 4、1 | B. | 5、1 | C. | 5、2 | D. | 6、2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 男性患者多于女性患者 | B. | 交叉遺傳是紅綠色盲遺傳特點(diǎn)之一 | ||
C. | 父親色盲,則女兒一定是色盲 | D. | 母親色盲,則兒子一定是色盲 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水 | B. | 低于30%蔗糖溶液 | ||
C. | 等于30%的蔗糖溶液 | D. | 高于30%的蔗糖溶液 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一上期中生物A卷(解析版) 題型:選擇題
大興安嶺深處的黑熊在冬眠前一個(gè)月之內(nèi),食量增至平時(shí)的四倍,體重很快能增加40%以上.在漫長(zhǎng)的冬眠過程中,它所消耗的能量主要來(lái)自體內(nèi)的( )
A.糖原 B.維生素 C.脂肪 D.蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏石嘴山市高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某植物的花色由兩對(duì)自由組合的基因決定.顯性基因A和B同時(shí)存在時(shí),植株開紫花,其他情況開白花.請(qǐng)回答:
(1)開紫花植株的基因型有 種,其中基因型是 的紫花植株自交,子代表現(xiàn)為紫花植株:白花植株=9:7.
(2)基因型為 或 的紫花植株各自自交,子代表現(xiàn)為紫花植株:白花植株=3:1.
(3)基因型為 的紫花植株自交,子代全部表現(xiàn)為紫花植株.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏石嘴山市高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下有關(guān)基因重組的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.非同源染色體的自由組合能導(dǎo)致基因重組
B.非姊妹染色單體的交換可引起基因重組
C.純合體自交因基因重組導(dǎo)致子代性狀分離
D.同胞兄妹的遺傳差異與父母基因重組有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 對(duì)體溫的恒定具有調(diào)節(jié)作用 | B. | 控制身體平衡 | ||
C. | 對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的平衡有調(diào)節(jié)作用 | D. | 產(chǎn)生各種感覺 |
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