6．實(shí)驗(yàn)表明，減數(shù)分裂過程中同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換也可以發(fā)生在某些生物的有絲分裂過程中．如圖為某哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)出現(xiàn)的一對(duì)染色體的異常結(jié)果（其它染色體不考慮），字母所示白色部分表示染色體上的基因．下列分析正確的是（　�。�
A．若是減數(shù)分裂交換，則圖示過程發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期
B．若是減數(shù)分裂交換，則該細(xì)胞產(chǎn)生4種基因型的成熟生殖細(xì)胞
C．若是有絲分裂交換，則該細(xì)胞產(chǎn)生4種基因型的子代體細(xì)胞
D．經(jīng)龍膽紫溶液染色，可在光學(xué)顯微鏡下觀察到圖示動(dòng)態(tài)變化

分析 據(jù)圖分析，減數(shù)分裂過程中同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換，屬于基因重組．

解答 解：減數(shù)分裂交換是指四分體中非姐妹染色單體之間的交叉互換，發(fā)生在減I前期，A正確；
B、若交換發(fā)生在動(dòng)物精子形成過程，則該細(xì)胞產(chǎn)生4種精子，基因型為：DEF、DEf、deF、def；若交換發(fā)生在卵細(xì)胞形成過程，則該細(xì)胞產(chǎn)生1個(gè)卵細(xì)胞，當(dāng)然只有1種基因型，即DEF或DEf或deF或def，B錯(cuò)誤；
C、若是有絲分裂交換，則該細(xì)胞產(chǎn)生兩個(gè)子細(xì)胞，當(dāng)然最多只能產(chǎn)生2種，即DEF/def、DEf/deF或DEF/deF、DEf/def，C錯(cuò)誤；
D、題中在光學(xué)顯微鏡下觀察的是經(jīng)過龍膽紫染色的死細(xì)胞，因而不能觀察到圖示動(dòng)態(tài)變化，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題涉及必修1模塊中的細(xì)胞的生命歷程、必修2模塊中的基因和染色體的關(guān)系，主要考查有絲分裂和減數(shù)分裂等知識(shí)．考查學(xué)生識(shí)圖和理解能力，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．生命系統(tǒng)中物質(zhì)、能量和結(jié)構(gòu)的動(dòng)態(tài)變化具有重要意義，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．肝細(xì)胞中的糖原直接分解為葡萄糖，有利于維持血糖含量的相對(duì)穩(wěn)定
B．光反應(yīng)階段光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中的化學(xué)能，用于暗反應(yīng)階段CO2的固定
C．有絲分裂過程中染色質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槿旧w，便于遺傳物質(zhì)的精準(zhǔn)分配
D．一塊棄耕農(nóng)田演替為森林，能提高群落利用陽光等環(huán)境資源的能力

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)生物變異與人類遺傳病的敘述，正確的是（　�。�
A．由受精卵發(fā)育而來的細(xì)胞中基因組成為AAaa的個(gè)體一定是四倍體
B．染色體之間交換部分片段不一定屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
C．21三體綜合征的病因可能是一個(gè)卵細(xì)胞與兩個(gè)精子結(jié)合
D．患有遺傳病的個(gè)體的某些細(xì)胞內(nèi)一定會(huì)有致病基因存在

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)奶牛乳腺細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，不正確的是（　　）
A．細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)蛋白質(zhì)的種類有差異
B．細(xì)胞質(zhì)中含有DNA和RNA兩類核酸
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體之間可通過囊泡運(yùn)輸物質(zhì)
D．細(xì)胞核是遺傳的主要場(chǎng)所，細(xì)胞質(zhì)是代謝的主要場(chǎng)所

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列對(duì)人造血干細(xì)胞形成白細(xì)胞過程的表述正確的是（　�。�
A．此過程中會(huì)出現(xiàn)同源染色體配對(duì)聯(lián)會(huì)的現(xiàn)象
B．白細(xì)胞比造血干細(xì)胞的分裂能力強(qiáng)、全能性高
C．白細(xì)胞細(xì)胞膜上的糖蛋白比造血干細(xì)胞的多
D．在此過程中可出現(xiàn)多于92個(gè)DNA的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．尿素分解菌能在如表所示配方的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)、形成菌落．
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4•7H2O0.2g
葡萄糖10.0g
尿素1.0g
瓊脂15g
將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容至1000ml
回答下列問題：
（1）從物理形態(tài)上看，上述培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基；從用途上看，上述培養(yǎng)基屬于選擇（性）培養(yǎng)基．
（2）當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時(shí)，培養(yǎng)基表面生長(zhǎng)的一個(gè)菌落，來源于樣品稀釋液中的一個(gè)活菌，此時(shí)平板上的菌落數(shù)較能準(zhǔn)確地反映樣品中的活菌數(shù)．
（3）培養(yǎng)過程中，常選擇菌落數(shù)在30〜300的平板統(tǒng)計(jì)計(jì)數(shù)，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的真實(shí)數(shù)數(shù)目低，原因是兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí)，平板上觀察到的是一個(gè)菌落．
（4）尿素分解菌經(jīng)X射線照射后不能正常生長(zhǎng)，添加某種維生素后能正常生長(zhǎng)，試解釋其原因：經(jīng)X射線照射后導(dǎo)致尿素分解菌發(fā)生基因突變，從而缺少合成某種維生素必需的酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)含氮化合物的敘述，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞膜、染色質(zhì)、核糖體等結(jié)構(gòu)都有含氮化合物
B．細(xì)胞內(nèi)的含氮化合物都可以為生命活動(dòng)提供能量
C．二苯胺可用來鑒定細(xì)胞中的某種含氮化合物
D．遺傳信息的表達(dá)過程需要含氮化合物的參與

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．圖1、圖2分別代表煙草和玉米葉片利用CO2的兩條途徑．請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中過程②（填標(biāo)號(hào)）需要光反應(yīng)提供的ATP、[H]（物質(zhì)）；玉米的光合葉片用碘蒸汽處理，維管束鞘（填“葉肉”或“維管束鞘”）細(xì)胞出現(xiàn)藍(lán)紫色（不考慮有機(jī)物的轉(zhuǎn)移）．
（2）從對(duì)CO2的利用情況看，在高溫干旱的環(huán)境中，玉米更適宜于生存．
（3）Mg是合成葉綠素的必須元素，Mg2+通過細(xì)胞膜的方式為主動(dòng)運(yùn)輸．
（4）某生物興趣小組借助5套密封裝置，研究不同光照強(qiáng)度與該綠色植物O2相對(duì)釋放量的關(guān)系．在其他條件相同的情況下，記錄到如表所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：（氧氣釋放量單位ml/h）
    光照強(qiáng)度
O2釋放量
組別		050010002000                3000
1-4.0-2.306.2                    11.6
2-4.1-2.2-0.16.4                    11.5
3-4.2-2.10.16.3                     11.7
平均值     
①在每個(gè)光照條件下，均設(shè)置1、2、3組是遵循平行重復(fù)（或重復(fù)）原則．
②上述實(shí)驗(yàn)條件下最大O2釋放量平均每小時(shí)為11.6mL．

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北武漢鋼鐵集團(tuán)第三中學(xué)高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

離體的植物組織或細(xì)胞在適當(dāng)培養(yǎng)條件下能夠發(fā)育成完整的植株,離體的動(dòng)物體細(xì)胞卻沒有發(fā)育成動(dòng)物的成熟個(gè)體,原因是

A.動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒有成套的遺傳物質(zhì)

B.動(dòng)物細(xì)胞的全能性隨動(dòng)物細(xì)胞分化程度的提高而受到限制,分化潛能變?nèi)?/p>

C.動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核太小

D.動(dòng)物細(xì)胞的全能性低于植物細(xì)胞

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