9.如圖為經(jīng)過體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程,請回答下列問題:

(1)A細(xì)胞是(次級)卵母細(xì)胞,在進(jìn)行體外受精前要對精子進(jìn)行獲能處理.
(2)進(jìn)行胚胎分割時,應(yīng)選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚時期的胚胎進(jìn)行操作.
(3)囊胚的表面是單層扁平的細(xì)胞,稱滋養(yǎng)層細(xì)胞,將來發(fā)育成胎膜和胎盤;
(4)通過同一胚胎的分割移植培育出的小牛的性別相同(“相同”或“不相同”).
(5)通過體細(xì)胞克隆技術(shù)培育的小牛,其性別取決于供核的親本.
(6)在對囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時,應(yīng)注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,以免影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.
(7)受體母牛必須和供體牛屬于同一物種.移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是受體子宮對外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng).

分析 分析題圖:圖示為經(jīng)過體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程,其中A是卵母細(xì)胞,可與獲能的精子受精形成受精卵;①是囊胚中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán);②是囊胚腔.

解答 解:(1)由以上分析可知,A是卵母細(xì)胞;在體外受精前要對精子進(jìn)行獲能處理.
(2)進(jìn)行胚胎分割時,應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚進(jìn)行操作.
(3)囊胚表面的單層扁平細(xì)胞稱為滋養(yǎng)層細(xì)胞,將來發(fā)育成胎膜和胎盤.
(4)來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),所以通過胚胎分割產(chǎn)生的兩個或多個個體的性別相同.
(5)核移植產(chǎn)生的克隆動物的核移植物質(zhì)都來自供核親本,因此其性別決定于供核親本.
(6)在對囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時,應(yīng)注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,以免影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.
(6)胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎,或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù).由此可見,受體母牛必須和供體牛屬于同一物種.受體子宮對外來胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng),這是胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ).
故答案為:
(1)(次級)卵母細(xì)胞    獲能    
(2)桑椹胚或囊胚
(3)滋養(yǎng)層細(xì)胞     胎膜和胎盤    
(4)相同    
(5)供核的親本
(6)將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,以免影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育
(7)同一物種     受體子宮對外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)

點(diǎn)評 本題結(jié)合采用體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程圖,考查體外受精、胚胎移植、胚胎分割等知識,要求考生識記體外受精的過程,識記胚胎移植的概念,識記胚胎分割的特點(diǎn)及注意事項(xiàng),能運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題,屬于考綱識記層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏石嘴山市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•臨沂期末)對如圖曲線橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)對應(yīng)關(guān)系的描述,錯誤的是( )

選項(xiàng)

橫坐標(biāo)

縱坐標(biāo)

A

細(xì)胞外物質(zhì)濃度

物質(zhì)通過協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞的速率

B

細(xì)胞呼吸強(qiáng)度

植物根細(xì)胞吸收K+的速率

C

細(xì)胞體積大小

細(xì)胞與外界物質(zhì)交換速率

D

反應(yīng)物濃度

酶濃度一定時的酶促反應(yīng)速率

A.A B.B C.C D.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.要想通過體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得雜種植物,下列各套步驟中正確的是( 。
A.分離原生質(zhì)體→誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合→再生細(xì)胞壁→組織培養(yǎng)→雜種植株
B.分離原生質(zhì)體→原生質(zhì)體自然融合→再生細(xì)胞壁→組織培養(yǎng)→雜種植株
C.病毒誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合→組織培養(yǎng)→雜種植株
D.分離原生質(zhì)體→脫分化→再分化→雜種植株

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A.由ABCDE組成了一個完整的反射弧
B.圖中②的結(jié)構(gòu)決定了反射弧內(nèi)的興奮傳遞只能是單向的
C.反射弧工作時②處信號形式發(fā)生了變化
D.若從③處剪斷神經(jīng)纖維,刺激①處,效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.一對夫婦色覺均正常,生有兩個男孩,其中一個是色盲,這對夫婦的基因型是( 。
A.XBXB和XbYB.XBXb和XbYC.XbXb和XbYD.XBXb和XBY

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

14.生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),下列關(guān)于生物多樣性的說法正確的是( 。
A.模擬蒼蠅后翅平衡棒原理,研制出的新型導(dǎo)航儀是利用生物多樣性的直接價值
B.建立動物園、植物園或?yàn)l危動物保護(hù)中心是保護(hù)生物多樣性最有效的措施
C.保護(hù)生物多樣性就是在物種和生態(tài)系統(tǒng)兩個層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施
D.引進(jìn)物種不慎或?qū)σM(jìn)物種管理、監(jiān)測不到位可能破壞生物多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述,錯誤的是(  )
A.同源染色體分離的同時,等位基因也隨之分離
B.一條染色體上有多個基因
C.一條染色體上只有一個基因
D.基因在染色體上呈線性排列

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)進(jìn)化證據(jù)的敘述中,錯誤的是( 。
A.從始祖馬到現(xiàn)代馬的進(jìn)化過程中,古生物化石提供了最直接的證據(jù)
B.從鯨、龜、蝙蝠等動物的前肢骨骼的適應(yīng)性分化中,依稀可見痕跡器官的存在
C.從魚類、鳥類、哺乳類的早期胚胎中均有鰓裂這一事實(shí)中,得到胚胎學(xué)上的證據(jù)
D.從比較真核細(xì)胞的細(xì)胞色素C中氨基酸的差異性大小,推得生物之間的親緣關(guān)系遠(yuǎn)近

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于細(xì)胞分裂周期的敘述,正確的是(  )
A.成熟的細(xì)胞都有一個或多個細(xì)胞周期
B.中心粒的倍增發(fā)生在前期
C.分裂間期進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
D.重要的結(jié)構(gòu)--赤道板是分裂期構(gòu)建

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