下列有關(guān)生物變異的說法中,正確的是( 。
A、21三體綜合征患者細胞中的第21號染色體有3條,可以稱為三倍體
B、基因突變和染色體變異都能改變生物的基因型
C、染色體上DNA發(fā)生的堿基對的增添、缺失或改變都屬于基因突變
D、非姐妹染色單體的交叉互換產(chǎn)生的生物變異屬于基因重組
考點:染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異,基因重組及其意義,基因突變的原因
專題:
分析:變異包括可遺傳的變異和不可遺傳的變異,兩種的區(qū)別是遺傳物質(zhì)是否發(fā)生改變,其中不可遺傳的變異,遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變.可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異.其中染色體變異又包括染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變.染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型.染色體數(shù)目變異可以分為兩類:一類是細胞內(nèi)個別染色體的增加或減少,另一類是細胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少.
解答: 解:A、21三體綜合征患者細胞中的第21號染色體有3條,只能稱為21三體,三倍體是指由受精卵發(fā)育而來的體細胞中含有3個染色體組的個體,A錯誤;
B、基因突變可以產(chǎn)生新的基因,染色體變異可以改變基因的數(shù)目,使其增加或減少,B正確;
C、染色體上只有基因上的DNA發(fā)生的堿基對的增添、缺失或改變才屬于基因突變,C錯誤;
D、同源染色體上的非姐妹染色單體的交叉互換產(chǎn)生的生物變異屬于基因重組,非同源染色體上的非姐妹染色單體的交叉互換產(chǎn)生的生物變異屬于易位,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查生物變異的相關(guān)知識,要求學(xué)生掌握生物變異的類型,能準確判斷各選項中的變異所屬類型,再選出正確的答案,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

用聯(lián)系詞把概念之間有意義的聯(lián)系表示出來的二種圖形叫概念圖,由概念、連線和聯(lián)系詞組成,下列是關(guān)于穩(wěn)態(tài)的部分概念圖,請將圖中1-8的概念填寫完整.

1
 
2
 
3
 
4
 

5
 
6
 
7
 
8
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)生物體對信息的傳遞和調(diào)節(jié)的問題
圖1為中樞神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式,圖2是圖1中A結(jié)構(gòu)的放大圖.

(1)若圖1甲方式中靶腺為甲狀腺,則中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過下丘腦分泌
 
激素到達垂體,調(diào)節(jié)垂體某激素的分泌,進而再影響和調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌.
(2)抗利尿激素的合成和分泌是通過圖中
 
方式,使其分泌量增加的適宜刺激是
 

(3)血糖升高,一方面可以直接刺激
 
,引起胰島素分泌增加;另一方面也可以通過丙模式調(diào)節(jié)分泌量,興奮在A處傳遞的主要特點是
 

(4)圖2中當興奮傳遞到a部位時,此處膜外電位的變化過程是由
 
;結(jié)構(gòu)①的名稱是
 
.結(jié)構(gòu)②處的液體成分屬于
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在綠色植物生命活動中關(guān)于ATP的敘述,錯誤的是( 。
A、ATP中含有兩個高能磷酸鍵
B、活細胞中ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化時刻發(fā)生
C、細胞進行所有生理活動都需ATP供能
D、葉肉細胞中能產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于實驗或?qū)嵙暤南铝袛⑹鲋,錯誤的有幾項( 。
①生物組織中的脂肪可被蘇丹Ⅲ染成紅色,或被蘇丹Ⅳ染成橘黃色
②將肝臟研磨液加入到過氧化氫溶液中,產(chǎn)生氣泡的速率加快
③低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的實驗中,卡諾氏液起固定細胞形態(tài)的作用
④將正常奶粉樣液2mL注入試管,加入1mL雙縮脲試劑A液搖勻,再加入3~4滴雙縮脲試劑B液搖勻,產(chǎn)生紫色反應(yīng)
⑤剪取在4℃低溫誘導(dǎo)培養(yǎng)36h的洋蔥根尖,制成裝片,在高倍鏡下觀察細胞中的染色體均加倍
⑥在潔凈的載玻片中央滴一滴健那綠染液,用消毒牙簽在自己漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕的刮幾下,把牙簽上附有碎屑的一端放在染液中涂抹幾下,蓋上蓋玻片.在高倍顯微鏡下可以看到綠色的線粒體.
A、2項B、3項C、4項D、5項

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物的反應(yīng)式錯誤的是( 。
A、藍藻進行光合作用的反應(yīng)式:CO2+H2O
光能
葉綠體
 (CH2O)+O2
B、植物吸收無機鹽時消耗ATP的反應(yīng)式:ATP
 ADP+Pi+能量
C、酵母菌進行發(fā)酵的反應(yīng)式:C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+能量
D、馬鈴薯塊莖進行無氧呼吸的反應(yīng)式:C6H12O6
2C3H6O3+能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物技術(shù)實踐的說法正確的是(  )
A、工業(yè)生產(chǎn)中只能從植物中提取天然β-胡蘿卜素
B、電泳法分離各種分子的原理是樣品中各種分子帶電性質(zhì)分子大小不同
C、制作果酒的整個過程中時應(yīng)避免通人空氣以提高生產(chǎn)速度
D、參與果酒和果醋發(fā)酵的微生物均含有多種細胞器

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的比較,不正確的是(  )                
  比較項目 神經(jīng)調(diào)節(jié) 體液調(diào)節(jié)
A 作用途徑 反射弧 體液運輸
B 反應(yīng)速度 迅速 較緩慢
C 作用范圍 準確、比較局限 較廣泛
D 作用時間 比較長 短暫
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

恩吉爾曼將載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中,進行局部照光處理.這個實驗的目的是證明( 。
A、光合作用需要光
B、產(chǎn)生氧需要光
C、光合作用產(chǎn)生的氧來自于水
D、光合作用中氧由葉綠體釋放

查看答案和解析>>

同步練習冊答案