【題目】下列生命活動中不需要ATP提供能量的是

A. 淀粉酶催化淀粉水解為麥芽糖 B. 吞噬細胞吞噬病原體的過程

C. 細胞中由氨基酸合成新的肽鏈 D. 葉綠體基質(zhì)中三碳化合物的還原

【答案】A

【解析】淀粉酶催化淀粉水解為麥芽糖不需要ATP提供能量；吞噬細胞吞噬病原體的過程依賴于細胞膜的流動性，需要ATP提供能量；氨基酸脫水縮合需要ATP提供能量；葉綠體基質(zhì)中三碳化合物的還原需要光反應(yīng)提供的ATP。選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆黃色(Y)對綠色(y)是顯性，圓粒（R)對皺粒（r)為顯性，兩對基因獨立遺傳。某生物小組用黃色圓粒和黃色皺粒的豌豆進行雜交，F(xiàn)1出現(xiàn)的性狀類型及比例如下圖所示。下列說法正確的是

A. 上述親本的基因型是YyRr×YYrr

B. F1中純合的黃色圓粒個體占1/8

C. F1中黃色皺粒個體自交，子代中純合子占2/3

D. F1黃色皺粒個體中，與親本基因型相同的個體占1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對“DNA是主要的遺傳物質(zhì)”的理解，正確的是

A. 遺傳物質(zhì)的主要載體是染色體 B. 大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA

C. 真核細胞的DNA主要分布在細胞核 D. 核酸在遺傳上起主要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是綠色植物體內(nèi)能量供應(yīng)及利用的示意圖，下列說法正確的是(　　)

A. 乙過程利用的ATP是由甲和丙過程共同提供的

B. 乙中的ATP用于固定二氧化碳和還原三碳化合物

C. 甲、丙中合成ATP所需的能量來源不相同

D. 丁中的能量可用于肌肉收縮、人的紅細胞吸收葡萄糖、興奮傳導(dǎo)等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能使人生病的細菌、病毒等無處不在，當(dāng)這些細菌、病毒侵入機體后，人體內(nèi)的白細胞會發(fā)揮重要的防衛(wèi)功能。下圖表示白細胞吞噬并消滅細菌的過程，請回答下列問題:

(1)白細胞與植物葉肉細胞相比，沒有葉綠體、______、______等結(jié)構(gòu)。

(2)白細胞能吞噬細菌，這與細胞膜具有______的結(jié)構(gòu)特點有關(guān)。白細胞能分解細菌，則與小泡內(nèi)的水解酶有關(guān)，水解酶先在[②] ______上合成，再經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運輸?shù)絒④]______加工， 最后由小泡運到吞噬泡內(nèi)，將細菌分解。

(3)控制水解酶合成的遺傳物質(zhì)存在于[①] ______中，體現(xiàn)了該結(jié)構(gòu)作為______中心的重要功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞器的敘述，正確的是（ ）

A. 氧化酒精的酶分布在粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

B. 線粒體含有核糖體且能發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯

C. 高爾基體分揀蛋白質(zhì)并將其全部送到細胞外

D. 動物細胞有絲分裂的 G2期含有一個中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人體生長發(fā)育過程中，通常不會發(fā)生

A. 通過細胞分裂增加細胞數(shù)目 B. 通過細胞分化增加細胞種類

C. 通過細胞凋亡實現(xiàn)細胞數(shù)量調(diào)控 D. 通過細胞衰老實現(xiàn)個體衰老

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖。以下敘述正確的是

A. ①結(jié)構(gòu)和②結(jié)構(gòu)的細胞所處的具體內(nèi)環(huán)境相同

B. 人體攝入的營養(yǎng)物質(zhì)太少會使A液和C液減少

C. ③的有氧呼吸產(chǎn)物可參加體液調(diào)節(jié)

D. C液中可發(fā)生丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為縮手反射弧結(jié)構(gòu)以及痛覺信息的流向部分示意圖,A、B為反射弧上位點。請據(jù)圖回答以下問題

（1）刺激圖中位點A,該處細胞膜內(nèi)電位變化情況是_________________,這種變化主要與________離子的跨膜運輸有關(guān),所產(chǎn)生的興奮傳遞到肌肉,致使肌肉收縮,該過程________(填“能”或“不能”)稱為反射活動。

（2）縮手反射弧的神經(jīng)中樞位于________,產(chǎn)生痛覺的神經(jīng)中樞為_______________。無意間,某同學(xué)被釘扎時有縮手反應(yīng),而醫(yī)生在給他打破傷風(fēng)針前做皮試時,他并沒有把手縮回去,這說明縮手反射受______________________的調(diào)控。

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同步練習(xí)冊答案