A、性狀與三倍體鯽魚(yú)完全相同 |
B、是二倍體 |
C、是有性生殖的產(chǎn)物 |
D、高度不育 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①處為磷酸二酯鍵,DNA解旋酶作用于③處 |
B、②是胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸 |
C、把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代,子代中含15N的DNA占100% |
D、若該DNA分子中一條鏈上G+C=56%,則無(wú)法確定整個(gè)DNA分子中T的含量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、正確地選用實(shí)驗(yàn)材料 |
B、采取工人雜交的實(shí)驗(yàn)方法 |
C、先分析一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳,運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析結(jié)果 |
D、科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序,提出假說(shuō)并進(jìn)行驗(yàn)證 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③⑤ | B、②④③⑤ |
C、③⑤ | D、③④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲狀腺激素分泌之后進(jìn)入血液,特異性地運(yùn)輸?shù)桨衅鞴?/span> |
B、甲狀腺激素含有肽鍵,不能口服 |
C、具有甲狀腺激素受體的細(xì)胞分布較廣 |
D、成年人缺乏甲狀腺激素會(huì)患呆小癥 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖①②③過(guò)程中細(xì)胞的遺傳信息表達(dá)過(guò)程相同 | ||
B、①②③三個(gè)過(guò)程中已經(jīng)發(fā)生了基因突變的是②③ | ||
C、③過(guò)程使細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,細(xì)胞的形態(tài)和功能也發(fā)生了變化 | ||
D、與甲相比,乙中細(xì)胞的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、靶細(xì)胞的胰島素受體減少或親和力降低 |
B、胰島素不能進(jìn)入組織細(xì)胞直接參與代謝活動(dòng) |
C、體內(nèi)沒(méi)有胰島素的靶器官、靶細(xì)胞 |
D、部分胰島素在血液中發(fā)生了結(jié)構(gòu)改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生物技術(shù)既可造福人類(lèi),也能威脅社會(huì) |
B、轉(zhuǎn)基因生物帶來(lái)的安全性問(wèn)題主要包括食物安全、環(huán)境安全、生物安全 |
C、人們對(duì)轉(zhuǎn)基因食品的擔(dān)心,從某些實(shí)例來(lái)看并非是多余的 |
D、在嚴(yán)格控制和檢驗(yàn)下培育的轉(zhuǎn)基因生物絕對(duì)不會(huì)危害其他生物體的生存和環(huán)境 |
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