把成年三倍體鯽魚(yú)的腎臟細(xì)胞核移植到二倍體鯽魚(yú)的去核卵細(xì)胞中，培養(yǎng)并獲得了克隆魚(yú)，則關(guān)于該克隆魚(yú)的敘述正確的是（　�。�
A、性狀與三倍體鯽魚(yú)完全相同
B、是二倍體
C、是有性生殖的產(chǎn)物
D、高度不育
考點(diǎn)：動(dòng)物體細(xì)胞克隆
專(zhuān)題：
分析：細(xì)胞核移植指將一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核移植至去核的卵母細(xì)胞中，產(chǎn)生與供細(xì)胞核動(dòng)物的遺傳成份一樣的動(dòng)物的技術(shù)．
解答： 解：A、核移植技術(shù)獲得的動(dòng)物因?yàn)橛屑?xì)胞質(zhì)基因的影響、生活環(huán)境的差異、可能發(fā)生基因突變?cè)斐珊艘浦矂?dòng)物與供核動(dòng)物性狀不完全相同，A錯(cuò)誤；
B、由于細(xì)胞核來(lái)自于成年三倍體鯽魚(yú)的腎臟細(xì)胞，所以克隆魚(yú)仍是三倍體，B錯(cuò)誤；
C、克隆技術(shù)沒(méi)有經(jīng)過(guò)生殖細(xì)胞的結(jié)合，所以克隆魚(yú)是無(wú)性生殖的產(chǎn)物，C錯(cuò)誤；
D、由于克隆魚(yú)細(xì)胞內(nèi)含有3個(gè)染色體組，在減數(shù)分裂過(guò)程中染色體聯(lián)會(huì)紊亂，不能產(chǎn)生正常的配子，所以高度不育，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞核移植和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅的直剛毛和卷剛毛由一對(duì)等位基因控制．現(xiàn)有若干只直剛毛雌雄果蠅隨機(jī)交配，子代的表現(xiàn)型及個(gè)體數(shù)如圖，子代直剛毛雌果蠅中純合子所占的比例是：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖中，DNA分子片段中一條鏈由15N構(gòu)成，另一條鏈由14N構(gòu)成．下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　　）
A、①處為磷酸二酯鍵，DNA解旋酶作用于③處
B、②是胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸
C、把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代，子代中含15N的DNA占100%
D、若該DNA分子中一條鏈上G+C=56%，則無(wú)法確定整個(gè)DNA分子中T的含量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪項(xiàng)不屬于孟德?tīng)栄芯窟z傳定律獲得成功的原因（　�。�
A、正確地選用實(shí)驗(yàn)材料
B、采取工人雜交的實(shí)驗(yàn)方法
C、先分析一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析結(jié)果
D、科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序，提出假說(shuō)并進(jìn)行驗(yàn)證

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

當(dāng)人從30度的環(huán)境中到5度的環(huán)境中，機(jī)體內(nèi)發(fā)生的變化有（　　）
①散熱量減少    ②立毛肌收縮，汗腺幾乎不分泌    ③骨骼肌戰(zhàn)粟
④腎上腺素分泌減少   ⑤甲狀腺素分泌增加    ⑥耗氧減少．
A、①②③⑤B、②④③⑤
C、③⑤D、③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為甲狀腺激素分子式，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、甲狀腺激素分泌之后進(jìn)入血液，特異性地運(yùn)輸?shù)桨衅鞴?/span>
B、甲狀腺激素含有肽鍵，不能口服
C、具有甲狀腺激素受體的細(xì)胞分布較廣
D、成年人缺乏甲狀腺激素會(huì)患呆小癥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體內(nèi)細(xì)胞的形態(tài)，數(shù)目可能發(fā)生的變化情況．據(jù)圖分析下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、圖①②③過(guò)程中細(xì)胞的遺傳信息表達(dá)過(guò)程相同
B、①②③三個(gè)過(guò)程中已經(jīng)發(fā)生了基因突變的是②③
C、③過(guò)程使細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異，細(xì)胞的形態(tài)和功能也發(fā)生了變化
D、與甲相比，乙中細(xì)胞的
表面積
體積
的比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

糖尿病是最常見(jiàn)的慢性病之一，臨床以高血糖為主要標(biāo)志，常見(jiàn)癥狀有多飲、多尿、多食以及消瘦等．采用放射免疫法測(cè)定證明，只有小部分糖尿病患者是絕對(duì)缺乏胰島素的，大部分患者血液中具有正常量或超常量的胰島素．推測(cè)這些大部分患者患糖尿病的原因最可能是（　�。�
A、靶細(xì)胞的胰島素受體減少或親和力降低
B、胰島素不能進(jìn)入組織細(xì)胞直接參與代謝活動(dòng)
C、體內(nèi)沒(méi)有胰島素的靶器官、靶細(xì)胞
D、部分胰島素在血液中發(fā)生了結(jié)構(gòu)改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物技術(shù)安全性的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、生物技術(shù)既可造福人類(lèi)，也能威脅社會(huì)
B、轉(zhuǎn)基因生物帶來(lái)的安全性問(wèn)題主要包括食物安全、環(huán)境安全、生物安全
C、人們對(duì)轉(zhuǎn)基因食品的擔(dān)心，從某些實(shí)例來(lái)看并非是多余的
D、在嚴(yán)格控制和檢驗(yàn)下培育的轉(zhuǎn)基因生物絕對(duì)不會(huì)危害其他生物體的生存和環(huán)境

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