當(dāng)人從30度的環(huán)境中到5度的環(huán)境中，機(jī)體內(nèi)發(fā)生的變化有（　�。�
①散熱量減少    ②立毛肌收縮，汗腺幾乎不分泌    ③骨骼肌戰(zhàn)粟
④腎上腺素分泌減少   ⑤甲狀腺素分泌增加    ⑥耗氧減少．
A、①②③⑤B、②④③⑤
C、③⑤D、③④⑤
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加），減少散熱（毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對恒定．
解答： 解：①到5度的寒冷環(huán)境中，機(jī)體的散熱量減少，進(jìn)而維持體溫恒定，①正確；   
②立毛肌收縮增加產(chǎn)熱量，汗腺幾乎不分泌進(jìn)而減少散熱量，進(jìn)而維持體溫恒定，②正確；
③骨骼肌戰(zhàn)粟增加產(chǎn)熱量，進(jìn)而維持體溫恒定，③正確；
④寒冷環(huán)境中，腎上腺素分泌增加，提高細(xì)胞的代謝水平，增加產(chǎn)熱量，④錯誤；   
⑤寒冷環(huán)境中，通過下丘腦的調(diào)節(jié)，甲狀腺素分泌增加，提高細(xì)胞的代謝水平，增加產(chǎn)熱量，⑤正確；    
⑥寒冷環(huán)境中，細(xì)胞代謝水平之間，則耗氧增加，⑥錯誤．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

無論是有氧呼吸還是無氧呼吸，最常利用的物質(zhì)是
 
，而且第一階段完全相同：場所是
 
，產(chǎn)物是：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在腐乳制作過程中，經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)一個毛霉細(xì)胞中的RNA比一個青霉細(xì)胞中的RNA多，最有可能是（　�。�
A、DNA的含量毛霉比青霉多
B、DNA的含量青霉比毛霉多
C、合成的蛋白質(zhì)毛霉比青霉多
D、合成的蛋白質(zhì)青霉比毛霉多

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科目：高中生物 來源： 題型：

血液中的血紅蛋白和肌肉中的肌動蛋白的結(jié)構(gòu)不同的原因是（　�。�
A、所含氨基酸的種類不同
B、所含氨基酸的數(shù)目不同
C、所含氨基酸的排列順序不同
D、所含氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

在育種實(shí)驗(yàn)中，將紙袋套在花上的目的是（　　）
A、保持開花的溫度和水分
B、防止花粉成熟后散失
C、防止自花傳粉
D、防止外來花粉的干擾

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科目：高中生物 來源： 題型：

把成年三倍體鯽魚的腎臟細(xì)胞核移植到二倍體鯽魚的去核卵細(xì)胞中，培養(yǎng)并獲得了克隆魚，則關(guān)于該克隆魚的敘述正確的是（　�。�
A、性狀與三倍體鯽魚完全相同
B、是二倍體
C、是有性生殖的產(chǎn)物
D、高度不育

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科目：高中生物 來源： 題型：

生態(tài)環(huán)境的保護(hù)主要就是“保護(hù)我們共同的家園”，下列選項(xiàng)不符合這種環(huán)保措施的是（　�。�
A、走可持續(xù)發(fā)展之路，即“在不犧牲未來幾代人需要的情況下，滿足我們當(dāng)代人的需要”
B、控制人口增長、保護(hù)生物的多樣性
C、建立人口、環(huán)境、科技和資源消費(fèi)之間的協(xié)調(diào)平衡
D、禁止捕殺任何野生動物

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因的說法中，錯誤的是（　�。�
A、基因就是一段包含一個完整遺傳信息單位有功能的DNA分子片段
B、基因主要位于細(xì)胞核內(nèi)的染色體上
C、基因中的核糖核苷酸排列順序也包含遺傳信息
D、基因可以通過指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成控制生物的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

HIV和大腸桿菌的根本區(qū)別是（　�。�
A、有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B、有無以核膜為界限的細(xì)胞核
C、有無線粒體等復(fù)雜細(xì)胞器
D、有無保護(hù)內(nèi)容物的外殼

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