【題目】從顯微鏡中看到一個(gè)正在分裂的動(dòng)物細(xì)胞如圖所示,此動(dòng)物的初級(jí)卵母細(xì)胞中四分體個(gè)數(shù)、 染色體數(shù)、染色單體數(shù)及 DNA 分子數(shù)分別是

A. 3、6、12、12B. 6、6、12、12

C. 3、6、6、12D. 3、3、12、6

【答案】A

【解析】

卵原細(xì)胞經(jīng)過(guò)DNA復(fù)制后成為初級(jí)卵母細(xì)胞，經(jīng)過(guò)減數(shù)第一次分裂同源染色體分離及非同源染色體自由組合，產(chǎn)生一個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞和一個(gè)第一極體，次級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)極體，第一極體經(jīng)過(guò)減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生2個(gè)極體。

圖中細(xì)胞無(wú)同源染色體，著絲點(diǎn)在赤道板上，應(yīng)該為減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞，該時(shí)期有3條染色體，則處于減數(shù)第一次分裂時(shí)期的初級(jí)卵母細(xì)胞含有6條染色體，3個(gè)四分體，12條染色單體，12個(gè)DNA分子。綜上所述，BCD不符合題意，A符合題意。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi)，置于室外一晝夜，獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖甲中的光合作用開(kāi)始于C點(diǎn)之前，結(jié)束于F點(diǎn)之后

B. 到達(dá)圖乙中的d點(diǎn)時(shí)，玻璃罩內(nèi)的CO2濃度最高

C. 圖甲中的F點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖乙中的g點(diǎn)

D. 經(jīng)過(guò)這一晝夜之后，植物體的有機(jī)物含量會(huì)增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解，請(qǐng)仔細(xì)讀圖后回答下列問(wèn)題。

（1）在該實(shí)驗(yàn)的親本中，母本是______。

（2）操作①叫______，其目的是______，操作結(jié)束后為防止外來(lái)花粉授粉，應(yīng)進(jìn)行套袋處理。 操作 ②叫______。

（3）高莖（A）對(duì)矮莖（a）為顯性，則雜種種子種下去后，長(zhǎng)出的豌豆植株為____莖。

（4）若上述親本皆為純合子，讓F1進(jìn)行自交，F(xiàn)2中高莖與矮莖之比為______，F(xiàn)2的基因型是______。

（5）F1自交的后代既有高莖又有矮莖的現(xiàn)象稱(chēng)為_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于基因重組的是

A. 四分體中同源染色體上等位基因隨非姐妹染色單體的交叉互換而互換

B. 非同源染色體上非等位基因的重組

C. 精子與卵細(xì)胞中染色體上基因的組合

D. 有性生殖過(guò)程中，控制不同性狀的基因的重新組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組將加入抗凝劑和生理鹽水的新鮮綿羊血液進(jìn)行離心，結(jié)果如圖1；接著取上清液，分別向其中滴加0.1mol/L的HCl和0.1mol/L的NaOH，同時(shí)用蒸餾水做對(duì)照，結(jié)果如圖2，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 取適量上清液加入雙縮脲試劑，若出現(xiàn)紫色則說(shuō)明含血紅蛋白

B. 若要提取相關(guān)抗體用于免疫治療，最佳材料應(yīng)是沉淀物

C. 圖2實(shí)驗(yàn)中HCl、NaOH的濃度和滴數(shù)為自變量

D. 圖2實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：血漿有一定的緩沖能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP是細(xì)胞的能量“通貨”，下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. ATP脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后是DNA的基本組成單位之一

B. ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性

C. ATP的合成總是伴隨有機(jī)物的氧化分解

D. 黑暗條件下，植物細(xì)胞中只有線粒體可以產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近幾十年隨著森林不斷遭到砍伐，馬鹿的棲息環(huán)境受到了很大的破壞。為了更好的保護(hù)馬鹿，科研人員進(jìn)行了研究。

（1）馬鹿的棲息環(huán)境受到了很大的破壞，導(dǎo)致生活在該空間的馬鹿的_________降低，馬鹿種群數(shù)量降低。

（2）如果出現(xiàn)馬鹿種群數(shù)量下降，除了考慮人為破壞環(huán)境引起的死亡率升高這一因素外，還應(yīng)考慮的因素是___________。

（3）科研人員冬季調(diào)查得到不同類(lèi)型的生境占森林總面積的比例（記為M）和馬鹿在不同生境類(lèi)型中的出現(xiàn)頻率（記為N），結(jié)果如下圖所示。

由圖可知，在________中沒(méi)有觀察到馬鹿活動(dòng)點(diǎn)。結(jié)合M和N分析，馬鹿冬季最喜歡的生境是____________，判斷依據(jù)是____________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由兩條肽鏈構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子，共有51個(gè)氨基酸，其失去水分子數(shù)及形成肽鍵數(shù)目分別為（ ）

A. 51和51 B. 50和50 C. 50和49 D. 49和49

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微生物的應(yīng)用范圍相當(dāng)廣泛，但優(yōu)良菌種的選育是基礎(chǔ)和關(guān)鍵，是顯著改善和提高產(chǎn)品種類(lèi)、產(chǎn)量以及品質(zhì)的先決條件。下圖是菌株分離和篩選的一般流程，回答問(wèn)題。

（1）采樣：土壤有“微生物的天然培養(yǎng)基”之稱(chēng)，在尋找目的菌株時(shí)要根據(jù)______________________。

（2）富集：人為控制條件使目的菌種占優(yōu)勢(shì)，同時(shí)___________其他微生物生長(zhǎng)，例如培養(yǎng)霉菌時(shí)需將培養(yǎng)基的pH調(diào)至___________。

（3）分離：從物理性質(zhì)上看，分離黹要配置___________培養(yǎng)基，并采用___________法火菌分離過(guò)程可采用___________接種。

（4）篩選：根據(jù)菌落___________特征進(jìn)行鑒定（至少答兩點(diǎn)）。

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