8.用“樣方法”調(diào)查蒲公英種群密度的過程是( 。
①在蒲公英種群的分布范圍內(nèi),將該地按照長度畫成10等份,在每份的中央劃一個大小為1m2的樣方
②在蒲公英分布較密集的地方,將該地按照長度畫成10等份,在每份的中央劃一個大小為1m2的樣方
③計數(shù)每個樣方內(nèi)該種群個體的數(shù)量,取其最大值作為種群密度的估計值
④計數(shù)每個樣方內(nèi)該種群個體的數(shù)量,取其平均值作為該種群密度的估計值.
A.①④B.①③C.②③D.②④

分析 樣方法--估算種群密度最常用的方法之一
(1)概念:在被調(diào)查種群的分布范圍內(nèi),隨機選取若干個樣方,通過計數(shù)每個樣方內(nèi)的個體數(shù),求得每個樣方的種群密度,以所有樣方法種群密度的平均值作為該種群的種群密度估計值.
(2)適用范圍:植物種群密度,昆蟲卵的密度,蚜蟲、跳蝻的密度等.
(3)常用取樣:
①五點取樣法:在總體中按梅花形取5個樣方,每個樣方要求一致,適用于總體為非長條形.
②等距取樣法.適用于長條形的總體,先將總體分成若干等份,由抽樣比例決定距離或間隔,然后以這一相等的距離或間隔抽取樣方.
(4)計數(shù)原則:若有正好長在邊界線上的,應(yīng)遵循“計上不計下,計左不計右”的原則;即只計數(shù)樣方相鄰兩邊及其頂角的個數(shù).
(5)調(diào)查記錄樣表及計算公式:種群密度=所有樣方內(nèi)種群密度合計÷樣方數(shù).

解答 解:在利用樣方法調(diào)查蒲公英種群密度,取樣應(yīng)遵循“隨機取樣”的原則,因此應(yīng)①在蒲公英種群的分布范圍內(nèi),將該地按照長度畫成10等份,在每份的中央劃一個大小為1m2的樣方;然后④計數(shù)每個樣方內(nèi)該種群個體的數(shù)量,取其平均值作為該種群密度的估計值.
故選:A.

點評 本題考查種群密度的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列細胞中,沒有細胞壁的是( 。
A.酵母菌B.細菌C.神經(jīng)細胞D.綠色植物的細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.RSBurg曾做過如下實驗,將幾種開花植物的根尖放在含有不同濃度ⅠAA的培養(yǎng)液中,加入少量蔗糖,與對照組相比,結(jié)果發(fā)現(xiàn)在含有ⅠAA的培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,ⅠAA濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度越高,根尖的生長越受抑制.下列說法不正確的是( 。
A.培養(yǎng)液中添加少量蔗糖的主要目的是調(diào)節(jié)培養(yǎng)液的滲透壓
B.同時要將另一些根尖放在含等量蔗糖但不含ⅠAA的培養(yǎng)液中作為對照
C.從上述結(jié)果可以看出ⅠAA誘導(dǎo)根尖合成了乙烯,從而意志力根的生長
D.上述實驗說明植物的生長發(fā)育往往是多種激素共同作用的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.細胞中合成蛋白質(zhì)的場所和細胞呼吸的主要場所是( 。
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體B.核糖體和葉綠體
C.核糖體和線粒體D.中心體和線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖表示某二倍(染色體數(shù)目=2n)體生物的細胞,有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A.該細胞正處于減數(shù)第二次分裂前期
B.此細胞中此時含有7個DNA分子
C.在該細胞形成過程中可能發(fā)生基因突變
D.該細胞分裂能產(chǎn)生2中基因型的子細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.馬拉松長跑是一項超強體育運動,需要運動員有良好的身體素質(zhì).請回答下列有關(guān)問題:
(1)運動員出發(fā)后心跳加快,是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的結(jié)果;運動停止后心跳并不立即恢復(fù)到正常水平,原因之一是激素調(diào)節(jié)具有作用時間長的特點.
(2)出發(fā)后體溫逐漸升高,一段時間后在較高水平維持相對穩(wěn)定,這是產(chǎn)熱與散熱 達到動態(tài)平衡的結(jié)果;途中運動員會大量出汗,造成血漿的滲透壓升高,故應(yīng)及時補充水分.
(3)長時間跑步會感到疲勞,但運動員仍能堅持跑完全程,控制該行為的中樞部位是大腦皮層
(4)根據(jù)醫(yī)囑,糖尿病人須避免情緒激動,因為糖尿病人的血糖濃度的基礎(chǔ)水平已經(jīng)較高,當(dāng)情緒激動時,腎上腺素分泌增加,血糖濃度升高.同時,下丘腦糖中樞興奮,肝糖原分解加快,進一步提高血糖濃度,有害健康.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.圖甲是某生物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是表示一個細胞有絲分裂過程中某物質(zhì)數(shù)量變化曲線.請據(jù)圖回答問題:

(1)甲細胞與發(fā)菜細胞的主要區(qū)別是甲細胞中含有結(jié)構(gòu)⑤(填序號).
(2)若圖甲為洋蔥根尖成熟區(qū)細胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是③(填序號);若圖甲細胞能合成胰島素,則在該激素合成、運輸、分泌出細胞的過程中,依次經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)是⑥④②(填序號).
(3)若圖甲為甲狀腺濾泡上皮細胞,用某種藥物處理后,發(fā)現(xiàn)該細胞對葡萄糖的吸收速率大大降低,而對碘等物質(zhì)的吸收速率沒有影響.這說明該藥物最可能的作用是抑制葡萄糖轉(zhuǎn)運載體的活性.
(4)若圖甲為人體骨髓造血干細胞,則該細胞可能會發(fā)生類似于圖乙中a~h(填字母)所示的分裂現(xiàn)象.造血干細胞能分裂分化成多種血細胞的根本原因是基因的選擇性表達(遺傳信息的執(zhí)行情況不同或具有全部的遺傳信息).
(5)圖乙中,f~g段細胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是著絲點斷裂,姐妹染色單體分開,移向細胞兩極,染色體數(shù)目加倍.
(6)圖乙表示的細胞中的成分是DNA.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.我們平時所吃的食物中,一般都富含有蛋白質(zhì),肉、蛋、奶和大豆制品中蛋白質(zhì)含量尤其豐富.蛋白質(zhì)必需經(jīng)過消化成為各種氨基酸,才能被人體吸收和利用.下列有關(guān)氨基酸和蛋白質(zhì)敘述錯誤的是( 。
A.同時具有氨基和羧基的有機物就是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸
B.蛋白質(zhì)由氨基酸脫水縮合而成,其最終水解產(chǎn)物就是氨基酸
C.紅細胞和心肌細胞功能不同,其中含有不同結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)
D.一切生命活動都離不開蛋白質(zhì),它是生命活動的主要承擔(dān)者

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧莊河高級中學(xué)高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

同無機催化劑相比,酶具有更高的催化效率,其原因是

A.能降低反應(yīng)的活化能 B.能供給反應(yīng)物能量

C.改變了反應(yīng)的途徑 D.降低反應(yīng)活化能的作用更顯著

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同步練習(xí)冊答案