下列各項(xiàng)，除哪項(xiàng)外都是孟德?tīng)柅@得成功的原因


  1. A.
    選用豌豆做實(shí)驗(yàn)材料
  2. B.
    先研究一對(duì)相對(duì)性狀，后研究多對(duì)相對(duì)性狀
  3. C.
    用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析
  4. D.
    先研究基因的行為變化，后研究性狀的分離現(xiàn)象
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科目：高中生物 來(lái)源：2014學(xué)年高一生物人教版必修二期末練習(xí)卷A（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)，除哪項(xiàng)外都是孟德?tīng)柅@得成功的原因（? ）

A．先研究一對(duì)相對(duì)性狀，后研究多對(duì)相對(duì)性狀

B．選用豌豆做實(shí)驗(yàn)材料

C．先研究基因行為變化，后研究性狀分離現(xiàn)象

D．用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年山東濟(jì)南一中等四校高三上期期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)，除哪項(xiàng)外都是孟德?tīng)柅@得成功的原因

A．選用豌豆做實(shí)驗(yàn)材料

B．先研究一對(duì)相對(duì)性狀，后研究多對(duì)相對(duì)性狀

C．先研究基因的行為變化，后研究性狀的分離現(xiàn)象

D．用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆云南省高二上學(xué)期期中考試試生物（理）試題 題型：選擇題

下列各項(xiàng)，除哪項(xiàng)外都是孟德?tīng)柅@得成功的原因

A．選用豌豆做實(shí)驗(yàn)材料

B．先研究一對(duì)相對(duì)性狀，后研究多對(duì)相對(duì)性狀

C．用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析

D．先研究基因的行為變化，后研究性狀的分離現(xiàn)象

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010—2011學(xué)年云南省高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

下列各項(xiàng)，除哪項(xiàng)外都是孟德?tīng)柅@得成功的原因（  ）

A．選用豌豆做實(shí)驗(yàn)材料

B．先研究一對(duì)相對(duì)性狀，后研究多對(duì)相對(duì)性狀

C．先研究基因的行為變化，后研究性狀的分離現(xiàn)象

D．用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)，除哪項(xiàng)外都是孟德?tīng)柅@得成功的原因（ ）

A.選用豌豆作實(shí)驗(yàn)材料

B.先研究一對(duì)相對(duì)性狀，后研究多對(duì)相對(duì)性狀

C.先研究基因的行為變化，后研究性狀的分離現(xiàn)象

D.用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析

 

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