下圖表示真核生物染色體上DNA分子復制過程示意圖,有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.圖中DNA分子復制是邊解旋邊雙向復制,是多個起點同時開始的
B.圖中DNA分子復制是邊解旋邊雙向復制的
C.真核生物DNA分子復制過程需要解旋酶,也需要ATP
D.真核生物的這種復制方式提高了復制速率
科目:高中生物 來源:2016-2017學年江蘇省高一上學期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列細胞結(jié)構(gòu)不屬于生物膜系統(tǒng)的是
A.細胞膜 B.中心體 C.核膜 D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年江蘇省高二上學期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于動、植物激素及其類似物在生產(chǎn)中應(yīng)用的敘述,正確的是
A.利用人工合成的性引誘劑引誘雌蟲并將其殺死
B.給魚注射促性腺激素來提高魚類產(chǎn)卵率
C.用一定濃度的生長素對尚未成熟的香蕉進行催熟
D.林業(yè)用材時為了獲得更髙的樹木常要去除頂端優(yōu)勢
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年江蘇省高二上學期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在人體血漿中,有多種不同功能的蛋白質(zhì),這些蛋白質(zhì)的功能不應(yīng)包括
A. 運輸O2的血紅蛋白
B. 與抗原特異性結(jié)合的抗體
C. 維持滲透壓的血漿蛋白
D. 促進組織細胞加速攝取葡萄糖的胰島素
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年新疆哈密地區(qū)二中高二上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中字母代表正常細胞中所含有的基因,下列說法正確的是( )
A.③為多倍體,通常莖稈粗壯、籽粒較大
B.④為單倍體。通常莖稈弱小、籽粒較小
C.若①和②雜交,后代基因型分離比為1:5:5:1
D.①②③④細胞所代表的個體分別是四倍體、二倍體、三倍體和單倍體
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年新疆哈密地區(qū)二中高二上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
二倍體水毛茛的黃花基因q1中丟失3個相鄰堿基對后形成基因q2,導致其編碼的蛋白質(zhì)中氨基酸序列發(fā)生了改變,下列敘述正確的是( )
A.正常情況下q1和q2可存在子同一個配子中
B.利用光學顯微鏡可觀測到q1的長度較q2短
C.突變后翻譯時堿基互補配對原則發(fā)生了改變
D.突變后水毛茛的花色性狀不一定發(fā)生了改變
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年新疆哈密地區(qū)二中高二上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某一雙鏈DNA分子片段,含有500個五碳糖和100個腺嘌呤,則其中胞嘧啶的數(shù)量是( )
A.100個 B.150個 C.200個 D.300個
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年天津靜海一中高二理9月調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示生物體中一個由153個氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子。下列敘述正確的是
A. 該分子中含有152個肽鍵
B. 該分子形成過程中,產(chǎn)生了153個水分子
C. 該分子中有1個氨基酸側(cè)鏈基團含硫
D. 該分子徹底水解將產(chǎn)生153種氨基酸
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年山西省高一10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【實驗目的】探究某品牌牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖。
【實驗原理】利用顏色反應(yīng)檢測牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖。
【材料用具】略
【實驗步驟】請補充表格中a、b、c、d處內(nèi)容:
探究 | 探究牛奶中有無還原糖 | 探究牛奶中有無蛋白質(zhì) | ||||
試管 步驟 | A | B | C | D | E | F |
第一步 | 2 mL | 2 mL | 2 mL | 2 mL牛奶 | 2 mL | 2mL蛋白質(zhì) |
第二步 | 2 mL | 2 mLNaOH溶液 | __b__ | 2mLNaOH溶液 | ||
第三步 | __c__ | __d__ | 3~4滴 | 3~4滴 | ||
結(jié)果 | ? |
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(1)a.________;b.________;c.________;d.________。
(2)請預測A、D兩個試管的現(xiàn)象及其結(jié)論:
A:__________________________。
D:__________________________。
(3)鑒定可溶性還原糖的實驗中,下列哪種材料不能作為其實驗的材料 。
A.梨 B.馬鈴薯 C.甜菜 D.西瓜
B所含的主要成分屬于植物細胞中的多糖,植物多糖除此外還有 ,后者的作用是 。
(4)分析該實驗設(shè)計:
試管A和 構(gòu)成對照實驗,對照組為 ,目的是 。
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