A. | 形狀、大小相同的兩條染色體 | |
B. | 含等位基因的兩條染色體 | |
C. | 形成四分體的兩條染色體 | |
D. | 減數(shù)分裂時(shí)移向細(xì)胞兩極的兩條染色體 |
分析 同源染色體是指配對(duì)的兩條染色體,形態(tài)和大小一般都相同,一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方.同源染色體兩兩配對(duì)的現(xiàn)象叫做聯(lián)會(huì),所以聯(lián)會(huì)的兩條染色體一定是同源染色體.據(jù)此答題.
解答 解:A、在減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離,因此減數(shù)第二次分裂過(guò)程中沒(méi)有同源染色,在減數(shù)第二次分裂時(shí),大小形狀相同的兩個(gè)染色體是相同染色體,不是同源染色體,A錯(cuò)誤;
B、“含等位基因的兩條染色體”屬于同源染色體,但是純合子沒(méi)有等位基因,但是也存在同源染色體,所以該描述不全面,B錯(cuò)誤;
C、四分體同源染色體兩兩配對(duì)形成的,因此四分體中的兩條染色體是一對(duì)同源染色體體,C正確;
D、減數(shù)分裂時(shí),移向兩極的兩條染色體可能是同源染色體,例如在減數(shù)第二次分裂的后期,移向兩級(jí)的是相同染色體,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查同源色體的概念,解答本題除了識(shí)記同源染色體的概念,還需理解同源染色體的來(lái)源,明確同源染色體一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方,而不是復(fù)制形成的.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | NCAM需要通過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工 | |
B. | NCAM的基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄所得的初始mRNA需在核內(nèi)加工 | |
C. | 乳腺腫瘤細(xì)胞易擴(kuò)散的原因是細(xì)胞膜上NCAM含量減少 | |
D. | 在人體不同細(xì)胞中控制NCAM合成的基因表達(dá)具有選擇性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此過(guò)程在細(xì)胞免疫和體液免疫中都發(fā)生 | |
B. | 成熟的T細(xì)胞只能接受抗原-MHC復(fù)合體的刺激 | |
C. | 效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞只能攻擊嵌有抗原-MHC復(fù)合體的感染細(xì)胞 | |
D. | 巨噬細(xì)胞中抗原-MHC復(fù)合體的形成與溶酶體有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩者是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 | |
B. | b時(shí)間段內(nèi)甲數(shù)量增加,乙數(shù)量減少 | |
C. | 兩者是捕食關(guān)系 | |
D. | 若引入丙以甲為食,則乙的數(shù)量會(huì)增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 捕蠅草利用蜜腺吸引昆蟲(chóng) | B. | 螢火蟲(chóng)通過(guò)發(fā)光完成求偶 | ||
C. | 孔雀開(kāi)屏完成自我展示 | D. | 利用殺蟲(chóng)劑消滅害蟲(chóng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸 | |
B. | 若a為核糖,b則為DNA的基本組成單位 | |
C. | 若m為尿嘧啶,b則為RNA基本組成單位之一 | |
D. | DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在a方面 |
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