分析 分析題圖:圖示是動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中結(jié)構(gòu)①~10依次是中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、細(xì)胞核、細(xì)胞膜、線粒體、高爾基體、細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.
解答 解:(1)比較動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),高等植物細(xì)胞內(nèi)不含有①中心體.
(2)吞噬細(xì)胞能夠攝取外來的異物(如細(xì)菌等),內(nèi)吞過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性.
(3)細(xì)胞核是遺傳和代謝的控制中心,其中染色體易被堿性顏料染成深色,染色體的組成主要為蛋白質(zhì)和DNA.
(4)由于線粒體和葉綠體均為雙層膜,在一個植物細(xì)胞內(nèi)由⑥線粒體產(chǎn)生的二氧化碳擴(kuò)散到⑩葉綠體中被利用,要穿過4層生物膜.
(5)能對蛋白質(zhì)進(jìn)行運輸和加工的細(xì)胞器是②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和⑦高爾基體;葉綠體能夠進(jìn)行光合作用,能夠能將CO2和H2O轉(zhuǎn)化成糖類等有機(jī)物.
(6)線粒體是有氧呼吸的主要場所,因此某種毒素妨礙細(xì)胞的有氧呼吸而影響生命活動,這種毒素可能作用的細(xì)胞器是⑥線粒體.
(7)若圖中B為洋蔥外表皮細(xì)胞,則將該細(xì)胞放入稍高于細(xì)胞液濃度的硝酸鉀溶液中,開始細(xì)胞會發(fā)生失水出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象,但是隨著硝酸根離子和鉀離子不斷進(jìn)行細(xì)胞,會使細(xì)胞液濃度不斷增大,因此一段時間后,細(xì)胞將會發(fā)生質(zhì)壁分離的自動復(fù)原現(xiàn)象.
故答案為:
(1)①中心體
(2)流動
(3)④細(xì)胞核 DNA 蛋白質(zhì)
(4)4
(5)②內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑦高爾基體; ⑩葉綠體
(6)⑥線粒體
(7)質(zhì)壁分離后自動復(fù)原
點評 本題具有一定的綜合性,難度適中,屬于考綱中識記、理解層次的要求,考查了動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)、物質(zhì)跨膜運輸、分泌蛋白的形成過程、質(zhì)壁分離及復(fù)原等相關(guān)知識,要求考生具有一定的識圖能力和識記能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一下周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用亞硝基化合物處理萌發(fā)的種子,發(fā)現(xiàn)某基因上一個腺嘌呤(A)經(jīng)脫氨基變成了次黃嘌呤(I),I不能再與T配對,但能與C配對。下列相關(guān)敘述錯誤的是( )
A.這種基因突變屬于人工誘變,堿基對被替換
B.連續(xù)復(fù)制兩次后,含原基因的DNA分子占1/4
C.突變產(chǎn)生的新基因與原基因互為等位基因
D.突變性狀對該生物的生存是否有害,取決于能否適應(yīng)環(huán)境
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成生物體和組成無機(jī)自然界的化學(xué)元素中,碳元素的含量最多 | |
B. | 人、動物與植物所含的化學(xué)元素的種類差異很大 | |
C. | 碳元素占細(xì)胞干重的比例最高 | |
D. | 不同生物體內(nèi)氧元素的含量相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
待測物 | 試劑 | 顏色 | 反應(yīng)條件 |
蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 紫色 | ③ |
脂肪 | ② | 紅色 | ╱ |
① | 斐林試劑 | 磚紅色 | 50-60℃溫水 |
A. | 葡萄糖、蘇丹Ⅲ染液、沸水浴 | B. | 蔗糖、蘇丹Ⅲ染液、常溫 | ||
C. | 還原糖、蘇丹Ⅳ染液、沸水浴 | D. | 果糖、蘇丹Ⅳ染液、常溫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該種群數(shù)量可用N表示 | B. | 該種群數(shù)量估計小于88只 | ||
C. | 該種群數(shù)量肯定大于88只 | D. | N=39×34÷15 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紙層析法分離色素的原理是色素在層析液中溶解度不同 | |
B. | 兩組實驗的結(jié)果①中共有色素帶的顏色是黃色和橙黃色 | |
C. | 兩組實驗的結(jié)果②中吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在藍(lán)紫光區(qū)域 | |
D. | 若在缺鎂條件下完成該實驗,兩組實驗的結(jié)果①和②差異都不大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大量增加餌料的投放量 | B. | 大量增加魚苗的投放量 | ||
C. | 及時、適量地捕撈成魚 | D. | 限制捕魚 |
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