分析 果酒制作的原理:先通氣,酵母菌進行有氧呼吸而大量繁殖;后密封,酵母菌進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精.
果醋制作的原理;醋酸菌是嗜溫菌,也是嗜氧菌,因此其進行果醋發(fā)酵時需要不間斷的供氧.
解答 解:(1)酵母菌進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精,無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì),其反應式是:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2.
(2)果酒發(fā)酵時需要無氧環(huán)境,該裝置彎管中的水可以阻止空氣進入,創(chuàng)造了無氧環(huán)境,也可以將產(chǎn)生的CO2排出.
(3)若該裝置用于果酒發(fā)酵,在彎管中的水中滴加適量的酚酞試劑和NaOH試劑,酚酞與堿變紅色,果酒發(fā)酵產(chǎn)生CO2與NaOH反應,使ph降低,紅色變淺,因此隨著果酒發(fā)酵的進行,彎管內(nèi)的水發(fā)生的變化是紅色逐漸變淺,甚至消失.
(4)用于果醋制作的醋酸菌是嗜氧菌,進行果醋發(fā)酵時需要供氧,該裝置在沒有充氣口及充氣裝置的情況下,將彎管中的水去除能夠保證空氣(氧氣)進入,彎管也能防止空氣中的雜菌進入而造成污染.
故答案為:
(1)細胞質(zhì)基質(zhì) C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2
(2)阻止空氣進入 便于排出CO2
(3)紅色逐漸變淺,甚至消失 酚酞與堿變紅色,果酒發(fā)酵產(chǎn)生CO2與NaOH反應,使ph降低,紅色變淺
(4)去除彎管中的水 防止空氣中的雜菌污染
點評 本題結合發(fā)酵裝置圖,考查果酒和果醋的制作,要求考生識記果酒和果醋制作的原理、實驗裝置、實驗條件等基礎知識,能結合圖中信息準確判斷和推理,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a曲線可代表自交n代后純合子所占的比例 | |
B. | 隱形純合子的比例比b曲線所對應的比例要小 | |
C. | b曲線可代表自交n代后顯性純合子所占的比例 | |
D. | c曲線可代表后代中雜合子所占比例隨自交代數(shù)的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激烈運動排出了大量的水分,使得身體內(nèi)水分失衡 | |
B. | 激烈運動時神經(jīng)過度緊張 | |
C. | 隨汗水排出了過量的鈣鹽 | |
D. | 肌肉持續(xù)緊張,超過了負荷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
成 分 | 含 量 | 成 分 | 含 量 |
KH2PO4 | 1.4g | Na2HPO4 | 2.1g |
MgSO4•7H2O | 0.2g | 葡萄糖 | 10.0g |
(NH4)2SO4 | 1.0g | 瓊脂 | 15.0g |
蒸餾水 | 定容到1 000mL |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程常選擇胰蛋白酶去壁 | |
B. | 與②過程有關的細胞器主要是高爾基體 | |
C. | 過程③④都要進行避光處理 | |
D. | 過程③④所使用培養(yǎng)基的成分相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F2出現(xiàn)性狀分離 | B. | F1的基因型為1:2:1 | ||
C. | 測交后代性狀分離比為3:1 | D. | 等位基因進入同一個配子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此細胞為次級精母細胞 | |
B. | 此細胞中基因a一定是由基因A經(jīng)突變產(chǎn)生 | |
C. | 此細胞繼續(xù)分裂形成兩種精子 | |
D. | 此動物的體細胞最多可含有四個染色體組 |
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