T2噬菌體是一種專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)的病毒。首先將大腸桿菌放到用含有放射性14C 和18O標(biāo)記的有機物配制的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間,然后用未被標(biāo)記的T2噬菌體去感染上述被標(biāo)記的大腸桿菌。經(jīng)保溫一段時間后,從細菌體內(nèi)分離出T2噬菌體,則此T2噬菌體的DNA分子和蛋白質(zhì)分子中能檢測到放射性物質(zhì)的情況是(　　)。

A.都能檢測到14C和18O

B.只有DNA分子中能檢測到14C和18O

C.都不能檢測到14C和18O

D.DNA分子中只能檢測到18O,蛋白質(zhì)分子中只能檢測到14C

 

A

【解析】

試題分析：在噬菌體侵染細菌的過程中，噬菌體能夠利用細菌的成分進行自身的DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成并組建出子代噬菌體。DNA和蛋白質(zhì)均含有C和O兩種元素，所以用噬菌體侵染被14C 和18O標(biāo)記的細菌后，釋釋放出的子代噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)中都能檢測出14C 和18O。

考點：本題考查噬菌體侵染細菌的實驗，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點及相關(guān)的推理能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆河南省周口市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述，正確的是( ).

①減數(shù)分裂包括兩次連續(xù)的細胞分裂 ②在次級精母細胞中存在同源染色體

③著絲點在第一次分裂后期一分為二

④減數(shù)分裂的結(jié)果是染色體數(shù)減半、DNA數(shù)不變

⑤同源染色體分離，導(dǎo)致染色體數(shù)目減半

⑥聯(lián)會后染色體復(fù)制，形成四分體

⑦染色體數(shù)目減半發(fā)生在第二次分裂的末期

A.①②③ B.④⑤⑥ C.①⑤ D.⑥⑦

 

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省周口市高一6月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某一不可逆化學(xué)反應(yīng)在無酶和有酶催化時均可以進行，當(dāng)該反應(yīng)在無酶條件下進行到時間t時，向反應(yīng)液中加入催化該反應(yīng)的酶。下圖中能正確表示加酶后反應(yīng)物濃度隨反應(yīng)時間變化趨勢的曲線是

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

 

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科目：高中生物 來源：2016屆河北衡水中學(xué)高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

已知某DNA分子中，G與C之和占全部堿基總數(shù)的35.8%,其中一條鏈的T與C分別占該鏈堿基總數(shù)的32.9%和17.1%，則在它的互補鏈中，T和C分別占該鏈堿基總數(shù)的 ( )

A.32.9%和17.1% B.31.3%和18.7%

C.18.7%和31.3% D.17.1%和32.9%

 

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科目：高中生物 來源：2016屆河北衡水中學(xué)高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項中，能正確表示DNA分子中脫氧核苷酸對的是(　　)

 

 

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科目：高中生物 來源：2016屆河北衡水中學(xué)高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅的紅眼基因(R)對白眼基因(r)為顯性，位于X染色體上；長翅基因(B)對殘翅基因(b)為顯性，位于常染色體上。現(xiàn)有一只紅眼長翅果蠅與一只白眼長翅果蠅交配，F(xiàn)1的雄果蠅中約有1/8為白眼殘翅。下列敘述錯誤的是(　　)

A．親本雌果蠅的基因型是BbXRXr

B．親本產(chǎn)生的配子中含Xr的配子占1/2

C．F1出現(xiàn)長翅雄果蠅的概率為3/16

D．白眼殘翅雌果蠅能形成bbXrXr類型的次級卵母細胞

 

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科目：高中生物 來源：2016屆河北衡水中學(xué)高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

女性色盲患者的什么親屬一定患色盲?(　　)

A.父親和母親　　　　　 B.兒子和女兒 C.母親和女兒 D.父親和兒子

 

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科目：高中生物 來源：2016屆江西鷹潭高一下期期末質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為測定保溫桶內(nèi)溫度變化的實驗裝置示意圖。某研究小組以該裝置探究酵母菌在不同條件下細胞呼吸的情況。

材料用具：保溫桶(500mL)、靈敏溫度計、活性干酵母、質(zhì)量分數(shù)為5%的無菌葡萄糖溶液、棉花、石蠟油。

實驗假設(shè)：酵母菌在有氧條件下細胞呼吸比無氧條件下放出熱量更多。

(1)取A、B、C、D四個相同裝置設(shè)計實驗如上，請補充上表中內(nèi)容(注：+表示需要進行該步驟的操作，-表示不需要進行該步驟操作)： 

請在下列各項的橫線上以“+”、“-”表示相關(guān)步驟是否需要操作：①．____；②．_____；③．_____；④．_____。 

(2)C裝置加入煮沸并冷卻的葡萄糖溶液的主要目的是________、________，加入石蠟油鋪滿液面，這是控制實驗的________變量。 

(3)設(shè)置C、D組的主要目的是___________。 

(4)與B組實驗不同，將A組實驗裝置置于搖床上勻速搖動的目的還可以____________。 

(5)實驗預(yù)期：在適宜條件下實驗，0.5h后記錄實驗結(jié)果，若裝置A、B、C、D溫度大小關(guān)系最可能是：____________(填“<”“=”或“>”表示)，則假設(shè)成立。

 

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省贛州市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞中不能合成ATP的部位是(　　)

A．線粒體的內(nèi)膜 B．葉綠體中進行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜 D．藍藻(藍細菌)中進行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)

 

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