A. | DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)中的糖成分 | B. | 細(xì)胞膜上糖脂中的糖成分 | ||
C. | S型肺炎雙球菌莢膜中的糖成分 | D. | 植物細(xì)胞壁的糖成分 |
分析
種類 | 分子式 | 分布 | 生理功能 | ||
單 糖 | 五碳糖 | 核糖 | C5H10O5 | 動(dòng)植物細(xì)胞 | 五碳糖是構(gòu)成核酸的重要物質(zhì) |
脫氧核糖 | C5H10O4 | ||||
六碳糖 | 葡萄糖 | C6H12O6 | 葡萄糖是細(xì)胞的主要能源物質(zhì) | ||
二 糖 | 蔗糖 | C12H22O11 | 植物細(xì)胞 | 水解產(chǎn)物中都有葡萄糖 | |
麥芽糖 | |||||
乳糖 | C12H22O11 | 動(dòng)物細(xì)胞 | |||
多 糖 | 淀粉 | (C6H10O5)n | 植物細(xì)胞 | 淀粉是植物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的物質(zhì) | |
纖維素 | 纖維素是細(xì)胞壁的組成成分之一 | ||||
糖原 | 動(dòng)物細(xì)胞 | 糖原是動(dòng)物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的物質(zhì) |
解答 解:A、DNA分子中的糖類是脫氧核糖,是單糖,A正確;
B、細(xì)胞膜上糖脂中的糖是多糖,B錯(cuò)誤;
C、S型肺炎雙球菌莢膜是多糖類莢膜,C錯(cuò)誤;
D、植物細(xì)胞壁由纖維素和果膠構(gòu)成,纖維素屬于多糖,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查糖類的種類及其分布和功能的相關(guān)內(nèi)容,意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),屬于識(shí)記內(nèi)容.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 其種群數(shù)量在某段時(shí)間內(nèi)會(huì)迅速增長 | |
B. | 其種群會(huì)由于不適應(yīng)環(huán)境而被淘汰 | |
C. | 其種群可能會(huì)威脅到新環(huán)境內(nèi)物種的多樣性 | |
D. | 其種群數(shù)量增長不受其它生物因素影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
代別 | 親本(P) | 子一代(F) | 第二代(F) |
表現(xiàn)型 | 白色♀×白色♂ | 白色 | 白色:黑色=13:3 |
A. | 雜合子多于純合子 | B. | 黑色占$\frac{8}{9}$ | ||
C. | 雜合子占$\frac{5}{9}$ | D. | 黑色個(gè)體都是純合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在F2代中抗倒伏且抗稻瘟病的個(gè)體所占的比例為$\frac{3}{16}$ | |
B. | 在F2代中即出現(xiàn)抗倒伏且抗稻瘟病的純合體 | |
C. | 可以采用單倍體育種的方法獲得抗倒伏且抗稻瘟病的純合個(gè)體 | |
D. | 將F1的花粉離體培養(yǎng)即能得到抗倒伏且抗稻瘟病的純合個(gè)體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為了一次得到較多的果酒,可在發(fā)酵瓶中裝滿果汁 | |
B. | 在酒精發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸桿菌能將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸 | |
C. | 檢測是否有酒精產(chǎn)生,先在試管中加入發(fā)酵液2mL,再滴加3滴重鉻酸鉀溶液 | |
D. | 檢測是否有醋酸產(chǎn)生,可以用嗅氣味的辦法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光強(qiáng)度為a時(shí),光合強(qiáng)度不為零 | |
B. | 光強(qiáng)度為b時(shí),光合強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等 | |
C. | 光強(qiáng)度為c時(shí),光合強(qiáng)度是細(xì)胞呼吸的兩倍 | |
D. | 光強(qiáng)度為d時(shí),光合作用從環(huán)境中吸收2單位CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | t1時(shí)種群數(shù)量達(dá)到最大值即為K值 | |
B. | t2時(shí)該種群的出生率小于死亡率 | |
C. | 領(lǐng)域行為是調(diào)節(jié)該種群數(shù)量的重要外源性因素 | |
D. | 自然環(huán)境下,大多數(shù)種群數(shù)量波動(dòng)類型與該種群不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該島嶼不同地段物種組成上的差異是群落水平結(jié)構(gòu)的體現(xiàn) | |
B. | 該島嶼形成后最初進(jìn)行的群落演替屬于次生演替 | |
C. | 旅游可能使島上的群落演替按照不同于自然演替的速度進(jìn)行 | |
D. | 該島嶼在演替過程中物種豐富度逐漸變大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣在血液中的運(yùn)輸 | B. | 免疫防御病菌或病毒 | ||
C. | 生物體主要的儲(chǔ)能物質(zhì) | D. | 激素被靶細(xì)胞識(shí)別 |
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