14.2012年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)被兩位美國(guó)科學(xué)家摘得,他們?cè)贕蛋白偶聯(lián)受體領(lǐng)域作出了卓越貢獻(xiàn).G蛋白偶聯(lián)受體是一大類細(xì)胞膜受體的統(tǒng)稱,其作為一種信號(hào)通路,能夠接受信號(hào),且能參與多種細(xì)胞信號(hào)傳導(dǎo)過(guò)程.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.G蛋白偶聯(lián)受體合成時(shí)的直接模板是一種RNA
B.G蛋白偶聯(lián)受體和信號(hào)分子的結(jié)合與精卵細(xì)胞的結(jié)合原理相同
C.激素和G蛋白偶聯(lián)受體結(jié)合后性質(zhì)保持不變
D.若細(xì)胞間無(wú)信號(hào)傳導(dǎo),則說(shuō)明G蛋白偶聯(lián)受體一定受損

分析 1、蛋白質(zhì)的合成分為轉(zhuǎn)錄哈翻譯兩個(gè)階段,翻譯的直接模板是mRNA.
2、細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合形成糖蛋白,糖蛋白與細(xì)胞表面的識(shí)別有關(guān),在消化道和呼吸道上皮細(xì)胞表面的還有保護(hù)和潤(rùn)滑作用.
3、激素與受體結(jié)合并發(fā)揮作用后,就被滅活.

解答 解:A、G蛋白偶聯(lián)受體是一大類細(xì)胞膜受體的統(tǒng)稱,細(xì)胞膜上受體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),因此其化學(xué)本質(zhì)也為蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)合成的直接模板是信使RNA,A正確;
B、信號(hào)分子需經(jīng)體液的傳送才能與G蛋白偶聯(lián)受體結(jié)合,而精卵細(xì)胞可直接結(jié)合,B錯(cuò)誤;
C、激素和G蛋白偶聯(lián)受體結(jié)合后迅速失活,C錯(cuò)誤;
D、若細(xì)胞間信號(hào)不能正常傳導(dǎo),可能是因?yàn)樾盘?hào)分子無(wú)法合成,也可能是因?yàn)镚蛋白偶聯(lián)受體受損,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 此題綜合考查了蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)、功能的知識(shí),意在考查考生分析題干,獲取有效信息的能力,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.蠶豆體細(xì)胞內(nèi)有12個(gè)染色體,其根尖生長(zhǎng)點(diǎn)處于有絲分裂期中期的細(xì)胞,染色體和姐妹單體的個(gè)數(shù)分別是( 。
A.6和6B.12和12C.12和24D.24和24

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5.青蛙的精子與卵細(xì)胞按受精過(guò)程可分為下列步驟,其中體現(xiàn)受精作用實(shí)質(zhì)的是(  )
A.精子和卵細(xì)胞接觸B.精子頭部進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
C.卵細(xì)胞形成受精卵D.精子與卵細(xì)胞核的融合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.分析如圖所示坐標(biāo)曲線,回答問(wèn)題:
(1)若橫坐標(biāo)代表環(huán)境溫度,縱坐標(biāo)代表動(dòng)物的耗氧量,曲線代表恒溫動(dòng)物和變溫動(dòng)物在不同環(huán)境溫度下的耗氧量,則A代表變溫動(dòng)物,B代表恒溫動(dòng)物.B在較低溫度下耗氧量較多,此時(shí)甲狀腺激素的分泌量增加,以加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解,增加產(chǎn)熱.
(2)若橫坐標(biāo)代表每天光照時(shí)數(shù),縱坐標(biāo)代表植物開(kāi)花所需的天數(shù),則代表短日照植物的曲線是A.若要使菊花在“五•一”節(jié)左右開(kāi)放,則需對(duì)菊花進(jìn)行短日照(長(zhǎng)日照、短日照)處理,這是利用了物理信息對(duì)植物繁衍活動(dòng)的影響.
(3)若橫坐標(biāo)代表生態(tài)系統(tǒng)中營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度,縱坐標(biāo)代表穩(wěn)定性的大小,則A代表抵抗力穩(wěn)定性.生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié).
(4)若橫坐標(biāo)代表植物生長(zhǎng)素的濃度,縱坐標(biāo)代表某器官生長(zhǎng)1cm所需的時(shí)間,則A可代表生長(zhǎng)素對(duì)根(根、莖)的生理作用曲線,B曲線所表示的生理作用能體現(xiàn)生長(zhǎng)素生理作用的兩重性.
(5)若橫坐標(biāo)代表某種群個(gè)體的年齡,縱坐標(biāo)代表個(gè)體數(shù),則A種群的年齡組成類型為衰退型.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.一段信使RNA上有78個(gè)堿基,經(jīng)“翻譯”后形成的多肽鏈上最多應(yīng)含有氨基酸和多肽形成時(shí)應(yīng)脫去的水分子數(shù)分別是(  )
A.78,77B.26,25C.17,16D.39,38

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.長(zhǎng)期以來(lái),優(yōu)良種畜的繁殖速度始終是限制畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的瓶頸,近年來(lái)發(fā)展起來(lái)的細(xì)胞工程和胚胎工程技術(shù)為優(yōu)良種畜的快速繁殖帶來(lái)了無(wú)限生機(jī).圖1、2、3分別是牛胚胎移植、早期胚胎培養(yǎng)及克隆羊培育圖,請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題.

(1)在試管牛和克隆羊的培育過(guò)程中都必須用到的生物技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植、卵母細(xì)胞的采集技術(shù)(至少寫(xiě)出兩項(xiàng)).
(2)和受精有關(guān)的過(guò)程有:①第一次卵裂開(kāi)始;②釋放第二極體;③頂體反應(yīng);④穿越透明帶;⑤雌、雄原核的形成;⑥核膜消失,雌、雄原核融合.其正確的順序?yàn)棰邰堍冖茛蔻伲ㄌ钚蛱?hào)).
(3)超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對(duì)供體母牛注射促性腺激素;沖卵實(shí)質(zhì)上是用特定裝置,將供體母牛子宮內(nèi)的(早期)胚胎沖洗出來(lái).
(4)從A到E中,適宜于牛的胚胎移植時(shí)期有DE;圖中標(biāo)號(hào)3為滋養(yǎng)層細(xì)胞,它將來(lái)可發(fā)育為胎膜和胚盤(pán).
(5)動(dòng)物的早期胚胎移植到同種且生理狀態(tài)與供體相同的動(dòng)物體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù)叫作胚胎移植.用某染料鑒定胚胎細(xì)胞是否為活細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)活胚胎細(xì)胞不能被染色,其原因是活細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)的吸收具有選擇透過(guò)性.
(6)試管牛E的性別為雌性或雄性(不能確定),克隆羊“多利”的性狀和白面綿羊最接近,原因是克隆羊“多利”的細(xì)胞核來(lái)自于白面綿羊,生物體的性狀主要是由細(xì)胞核基因控制的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.科學(xué)家設(shè)想使日常生活中的大白菜能合成某優(yōu)質(zhì)奶牛的乳蛋白,方便人們能以更多的方式獲得高品質(zhì)動(dòng)物蛋白,須將相關(guān)基因?qū)胧荏w細(xì)胞中后并使之成功表達(dá),下列不是適宜的導(dǎo)入方法( 。
A.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法B.基因槍法C.顯微注射法D.花粉管通道法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖,相關(guān)敘述正確的是( 。
A.1接受的太陽(yáng)能是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B.碳元素在1、2、3、4間以含碳有機(jī)物的形式傳遞
C.在食物鏈中占有碳元素最多的營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物是1
D.溫室效應(yīng)主要是因?yàn)?進(jìn)行7過(guò)程太強(qiáng)所導(dǎo)致

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆黑龍江省牡丹江市高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是

A.用人口腔上皮細(xì)胞做“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)時(shí),需先對(duì)細(xì)胞進(jìn)行鹽酸水解,然后用甲基綠、吡羅紅染色劑分別給涂片進(jìn)行染色

B.低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實(shí)驗(yàn)中,解離后要用95%的酒精進(jìn)行漂洗

C.顯微鏡下觀察正在發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥表皮細(xì)胞,可見(jiàn)液泡的顏色逐漸加深

D.在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,計(jì)算紫紅色區(qū)域的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比,能反應(yīng)NaOH進(jìn)入瓊脂塊的速率

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