下列關(guān)于果酒和果醋的制作原理、發(fā)酵過程的敘述中,錯誤的是
A.果酒和果醋的發(fā)酵菌種不同,但代謝類型相同
B.制作果酒和果醋時都應(yīng)用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精對發(fā)酵瓶消毒
C.變酸果酒的表面觀察到的菌膜可能是醋酸菌的菌落
D.果酒和果醋的制作可用同一裝置,但需控制不同發(fā)酵條件
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)不宜選用葉肉細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料 | |
B. | 組織樣液與雙縮脲試劑作用不產(chǎn)生磚紅色沉淀說明組織樣液無還原糖 | |
C. | 分離綠葉中的色素,濾液細(xì)線浸入層析液可能導(dǎo)致濾紙條上色素帶重疊 | |
D. | 探究土壤中小動物類群豐富度實(shí)驗(yàn)應(yīng)采用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川成都龍泉中學(xué)高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
制作果酒、果醋、腐乳、泡菜的主要微生物從細(xì)胞結(jié)構(gòu)來看
A.四種均為真核生物
B.四種均為原核生物
C.三種真核生物,一種原核生物
D.兩種真核生物,兩種原核生物
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川成都龍泉中學(xué)高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于腐乳制作的敘述,錯誤的是
A.毛霉可利用其體內(nèi)的酶將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子肽和氨基酸
B.鹵湯中酒的含量越高,雜菌繁殖越快,豆腐越易腐敗
C.用鹽腌制腐乳的過程中,要控制鹽用量,過低則難以抵制雜菌生長,導(dǎo)致豆腐腐敗
D.其制作過程可以表示為讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川成都龍泉中學(xué)高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于果酒的制作過程,下列敘述中正確的是
A.先去爛子粒和枝梗,再用清水沖洗掉污物
B.發(fā)酵的溫度維持在18~25 ℃最好
C.發(fā)酵過程中需要適時打開瓶蓋放氣,以防止發(fā)酵瓶破裂
D.需要不斷地充入氧氣
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科目:高中生物 來源:2016屆新疆維吾爾自治區(qū)高三第二次適應(yīng)性檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,錯誤的是
A.模型建構(gòu)法可用于模擬血糖的調(diào)節(jié)機(jī)制和減數(shù)分裂中染色體的變化
B.探究植物細(xì)胞的吸水和失水與體驗(yàn)細(xì)胞膜的制備均涉及了滲透作用
C.調(diào)查某種遺傳病的發(fā)病率和某雙子葉植物的種群密度時,必須隨機(jī)取樣且樣本足夠大
D.標(biāo)志重捕法解決了活動性強(qiáng)的動物取樣的難題,可用于研究土壤小動物的豐富度
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科目:高中生物 來源:2016屆陜西省高考全真模擬(三)考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是
A.真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)
B.同一個體不同組織細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的成分有區(qū)別
C.胰島B細(xì)胞和性腺細(xì)胞都具有分泌功能,核糖體數(shù)量都很多
D.植物細(xì)胞中的葉綠體和液泡都含有色素并可吸收、轉(zhuǎn)換光能
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東棗莊第八中學(xué)東校區(qū)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動,試回答下列問題:
(1)圖中虛線所表示的箭頭是_________________時所引起的免疫反應(yīng)。
(2)圖中的“某物質(zhì)”指的是_______________ 。
(3)下列細(xì)胞中,能處理并呈遞抗原的是_________________,不能識別抗原的是______________,具有特異性識別能力的是_________________。(填下列代號)
A.吞噬細(xì)胞
B.T細(xì)胞
C.B細(xì)胞
D.記憶細(xì)胞
E.效應(yīng)B細(xì)胞
F.效應(yīng)
T細(xì)胞
(4)效應(yīng)T細(xì)胞的作用是_________________。
(5)漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫物質(zhì)主要存在于____________ 中,在多數(shù)情況下,該物質(zhì)的作用是與 ______結(jié)合,形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán),進(jìn)而被___________ 吞噬消化。
(6)注射從已經(jīng)康復(fù)的SARS患者體內(nèi)取得的血清,對SARS有治療作用,原因是_____________。
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