【題目】如圖為某家族的遺傳病系譜圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A.甲病為常染色體隱性遺傳病
B.乙病為伴X染色體隱性遺傳病
C.Ⅱ3與Ⅱ6基因型相同
D.Ⅱ4與Ⅱ7基因型不同
【答案】C
【解析】
試題分析:Ⅱ7和Ⅱ8均患甲病,但他們有一個(gè)正常的女兒(Ⅲ11)和兒子(Ⅲ13),即“有中生無(wú)為顯性,顯性看男病,男病女正非伴性”,說(shuō)明該病為常染色體顯性遺傳病.Ⅱ3和Ⅱ4均不患乙病,而他們有一個(gè)患乙病的兒子(Ⅲ10),即“無(wú)中生有為隱性”;又Ⅰ1患乙病,而Ⅱ6正常,所以不可能是伴X染色體隱性遺傳病,因此,乙病為常染色體隱性遺傳病,甲病為常染色體顯性遺傳病,乙病為常染色體隱性遺傳病,A B錯(cuò)誤;設(shè)控制甲病的等位基因?yàn)锳、a,控制乙病的等位基因?yàn)锽、b,由于Ⅲ10患乙病,所以正常個(gè)體Ⅱ3的基因型為aaBb;由于Ⅰ1患乙病,所以正常個(gè)體Ⅱ6的基因型為aaBb,C正確;由于Ⅲ10患兩種病,Ⅱ4患甲病,Ⅱ9正常,所以Ⅱ4的基因型為AaBb;由于Ⅰ1患乙病,Ⅱ7患甲病,Ⅲ11和Ⅲ13正常,所以Ⅱ7的基因型為AaBb,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】太湖水質(zhì)污染給當(dāng)?shù)鼐用竦纳a(chǎn)、生活帶來(lái)嚴(yán)重困擾,為高效實(shí)現(xiàn)“養(yǎng)魚(yú)抑藻”這一目標(biāo),科研部門作了多項(xiàng)相關(guān)研究。下圖為水體富營(yíng)養(yǎng)化程度對(duì)藻類種群數(shù)量的影響的研究結(jié)果,以便為養(yǎng)魚(yú)戶提供恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。魚(yú)鱗藻、脆桿藻為藻類植物,是魚(yú)的優(yōu)良餌料,微囊藻屬于藍(lán)藻,其產(chǎn)生的毒素污染水體。
(1)對(duì)如何養(yǎng)好魚(yú),民間有“養(yǎng)魚(yú)先養(yǎng)水”的說(shuō)法,由圖分析可以得知,當(dāng)水體營(yíng)養(yǎng)化程度處于 時(shí),有利于能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?/span>
(2)綠色能源工程可以利用藍(lán)藻來(lái)制作生物柴油,研究成果表明,生物多樣性具有 價(jià)值。
(3)從生物的種間關(guān)系角度考慮,控制水體中藻類生長(zhǎng)、繁殖的具體措施主要有 。
(4)在對(duì)每次采集的水樣測(cè)定微囊藻密度前,需要先攪拌培養(yǎng)液,其直接作用是 ,然后在培養(yǎng)瓶中吸取樣液,滴加在 上的蓋玻片邊緣,待培養(yǎng)液滲入且藻細(xì)胞全部沉降到計(jì)數(shù)室的底部,再利用顯微鏡進(jìn)行觀察、計(jì)數(shù),進(jìn)而計(jì)算出藻細(xì)胞密度。這種對(duì)微囊藻細(xì)胞進(jìn)行計(jì)數(shù)的方法叫做 。
(5)羅氏沼蝦以綠藻、藍(lán)藻等單細(xì)胞藻類為食物?蒲行〗M又對(duì)該湖泊中的羅氏沼蝦的能量流動(dòng)情況進(jìn)行分析,結(jié)果如下表(數(shù)字為能量值,單位是KJ/(cm2.a(chǎn)))
藻類同化的能量 | 沼蝦攝入藻類中的能量 | 沼蝦糞便中的能量 | 沼蝦用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖等的能量 | 沼蝦呼吸作用散失的能量 |
150.6 | 47.8 | 25.4 | ? | 21.2 |
據(jù)表分析,沼蝦用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖等的能量是 KJ/(cm2.a(chǎn)),從藻類到羅氏沼蝦的能量傳遞效率為 (小數(shù)點(diǎn)后保留一位小數(shù))。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某50肽中有丙氨酸(R基為﹣CH3)2個(gè),現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖)得到幾種不同有機(jī)產(chǎn)物,其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在.下列有關(guān)該過(guò)程產(chǎn)生的全部有機(jī)物中有關(guān)原子、基團(tuán)或肽鍵數(shù)目的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 肽鍵數(shù)目減少4個(gè) B. 氨基和羧基分別增加4個(gè)
C. 氫原子數(shù)目增加8個(gè) D. 氧原子數(shù)目增加2個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖:
(1)若B圖表示洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞,需去掉的結(jié)構(gòu)為 (填序號(hào)).如果用光學(xué)顯微鏡觀察圖A中的②,需使用 染液染色觀察.如果用光學(xué)顯微鏡觀察圖A中的⑧,需使用 試劑染色觀察.
(2)說(shuō)出在制備較純凈的細(xì)胞膜時(shí),不宜選用A細(xì)胞的理由 .保證成熟的植物細(xì)胞不會(huì)漲破的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是圖B中的 (填序號(hào)).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各種遺傳現(xiàn)象中,不屬于性狀分離的是
A. F1的高莖豌豆自交,后代中既有高莖豌豆,又有矮莖豌豆
B. F1的短毛雌兔與短毛雄兔交配,后代中既有短毛兔,又有長(zhǎng)毛兔
C. 花斑色茉莉花自交,后代中出現(xiàn)綠色、花斑色和白色三種茉莉花
D. 黑色長(zhǎng)毛兔與白兔短毛兔交配,后代出現(xiàn)一定比例的白色長(zhǎng)毛兔
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物的遺傳變異的敘述,正確的是
A.基因通過(guò)表達(dá)實(shí)現(xiàn)遺傳信息在親子代之間的傳遞,從而保持生物遺傳性狀的穩(wěn)定
B.基因重組、基因突變和染色體變異均屬于可遺傳變異,故它們一定能遺傳給后代
C.基因突變只可以由環(huán)境因素誘發(fā),不可以自發(fā)產(chǎn)生
D.染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異都可以用顯微鏡直接觀察
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體特異性免疫示意圖,有關(guān)敘述正確的是 ( )
A.圖中的B細(xì)胞和T細(xì)胞都是由骨髓造血干細(xì)胞分化而成,并在骨髓中發(fā)育成熟
B.過(guò)程①②都需要細(xì)胞膜上糖被的參與,過(guò)程⑤主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
C.該免疫過(guò)程有T細(xì)胞等多種免疫細(xì)胞的參與,因此屬于細(xì)胞免疫過(guò)程
D.機(jī)體再次受到同種抗原刺激可在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生反應(yīng)⑤,因?yàn)檫^(guò)程③可迅速完成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)材料,其四對(duì)相對(duì)性狀中紅眼(E)對(duì)白眼(e)、灰身(B)對(duì)黑身(b)、長(zhǎng)翅(V)對(duì)殘翅(v)、細(xì)眼(R)對(duì)粗眼(r)為顯性。下圖是雄果蠅M的四對(duì)等位基因在染色體上的分布。
(1)果蠅M眼睛的表現(xiàn)型是 。
(2)欲測(cè)定果蠅基因組序列,需對(duì)其中的 條染色體進(jìn)行DNA測(cè)序。
(3)果蠅M與基因型為 的個(gè)體雜交,子代的雄果蠅中既有紅眼性狀又有白眼性狀。
(4)果蠅M產(chǎn)生配子時(shí),非等位基因 和 不遵循自由組合規(guī)律。若果蠅M與黑身殘翅個(gè)體測(cè)交,出現(xiàn)相同比例的灰身長(zhǎng)翅和黑身殘翅后代,則表明果蠅M在產(chǎn)生配子過(guò)程中發(fā)生了 ,導(dǎo)致基因重組,產(chǎn)生新的性狀組合。[
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)每個(gè)細(xì)胞中核 DNA 相對(duì)含量的不同,將某高等哺乳動(dòng)物睪丸中連續(xù)增殖的精原細(xì)胞歸為 A、B、C 三組,每組細(xì)胞數(shù)目如圖 l 所示;將睪丸中參與配子形成過(guò)程的細(xì)胞歸為 D,E,F 三組,每組細(xì)胞數(shù)目如圖2所示;根據(jù)細(xì)胞中每條染色體上DNA含量在細(xì)胞周期中的變化繪制成曲線,如圖3所示。
(1)圖1中的B組細(xì)胞位于圖3中的_______段,細(xì)胞在此時(shí)期將發(fā)生______________,同時(shí)細(xì)胞適度的生長(zhǎng)。
(2)圖l中C組的細(xì)胞__________(填“都”或“不都”或“都不”)位于圖3的乙~丙段,等位基因的分離和自由組合都發(fā)生在圖3_______________段的某一時(shí)期。
(3)圖2中,E組細(xì)胞可以表示___________________(填細(xì)胞名稱)。
(4)如果對(duì)此細(xì)胞的某種細(xì)胞器的組成成分進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)它含有 A、T、C、G、U 五種堿基,那么該細(xì)胞器主要完成的生理活動(dòng)總反應(yīng)式是_________________________________________
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