變化量 | O2相對濃度(%) | |||||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 5 | 7 | 10 | 15 | 20 | 25 | |
O2吸收量(mol) | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.35 | 0.46 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 1 |
CO2釋放量(mol) | 1 | 0.8 | 0.6 | 0.5 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 1 |
A. | O2濃度為2%時蘋果細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸和有氧呼吸 | |
B. | 果肉在O2濃度為3%時每小時分解葡萄糖0.15 mol | |
C. | 貯藏蘋果的環(huán)境中,適宜的O2濃度為5% | |
D. | O2濃度為5%時無氧呼吸和有氧呼吸強(qiáng)度均最弱 |
分析 分析表格:蘋果細(xì)胞有氧呼吸的總反應(yīng)式為:C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量;無氧呼吸的總反應(yīng)式為:C6H12O6→2酒精+2CO2+能量.O2濃度為0時,只進(jìn)行無氧呼吸;O2濃度為1%-3%,CO2的釋放量大于O2的吸收量,細(xì)胞既進(jìn)行無氧呼吸又進(jìn)行有氧呼吸;O2濃度為5%~25%時,CO2的釋放量和O2的吸收量相等,細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸.
解答 解:A、分析實驗數(shù)據(jù)可知,在氧氣濃度2%時,二氧化碳的釋放量大于氧氣的吸收量,說明蘋果細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸,A正確;
B、分析實驗數(shù)據(jù)可知,O2相對濃度為3%,有氧呼吸吸收的氧氣是0.3,釋放的二氧化碳的量是0.3,消耗的葡萄糖是(0.3÷6),無氧呼吸釋放的二氧化碳的量是0.5-0.3=0.2,無氧呼吸消耗的葡萄糖是(0.2÷2),所以Xg的果肉在O2相對濃度為3%時每小時分解葡萄糖是:(0.3÷6)+(0.2÷2)=0.15mol,B正確;
C、分析實驗數(shù)據(jù)可知,O2相對濃度為5%時,氧氣的吸收量為0.35,有氧呼吸消耗的葡萄糖是(0.35÷6),無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳是0.4-0.35=0.05,消耗的葡萄糖是(0.05÷2),細(xì)胞呼吸消耗的葡萄糖是(0.35÷6)+(0.05÷2)=0.0833,氧氣濃度為7%,有氧呼吸消耗的葡萄糖與5%時相等,但無氧呼吸大于5%,因此儲存蘋果的環(huán)境中,O2相對濃度為5%較好,C正確;
D、分析實驗數(shù)據(jù)可知,O2相對濃度為5%時,無氧呼吸最弱,但有氧呼吸不是最弱,氧氣濃度為0時,有氧呼吸最弱,D錯誤.
故選:D.
點評 本題結(jié)合表格,考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識,根據(jù)有氧呼吸與無氧呼吸的反應(yīng)式進(jìn)行相關(guān)的化學(xué)計算,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)式進(jìn)行計算是本題的難點和重點,解題時還可以分析實驗數(shù)據(jù)根據(jù)有氧呼吸的特點直接選出D選項,不進(jìn)行相關(guān)的化學(xué)計算.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 基因突變都會遺傳給后代 | |
B. | 染色體變異產(chǎn)生的后代都是不育的 | |
C. | 基因堿基序列發(fā)生改變,不一定導(dǎo)致性狀改變 | |
D. | 基因重組可以發(fā)生在生殖細(xì)胞形成過程中的四分體時期 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可獨(dú)立進(jìn)行新陳代謝 | |
B. | 只能寄生在特定的活細(xì)胞中 | |
C. | 含有DNA和RNA | |
D. | 含有核糖體、線粒體等少量的細(xì)胞器 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群生存的資源和空間是有限的 | |
B. | 同一種群的K值是固定不變的 | |
C. | $\frac{K}{2}$值時種群的增長速率達(dá)到最大 | |
D. | 達(dá)到K值時種群的出生率與死亡率相等 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 本實驗研究的自變量是種群起始數(shù)量和營養(yǎng)物質(zhì) | |
B. | 4個試管內(nèi)種群的增長速率都呈先增大后減小到零 | |
C. | 試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同 | |
D. | 培養(yǎng)過程中一定要注意不斷向培養(yǎng)液中通入空氣 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若將樣品以2000r/min的速度離心10min,分子戊存在于沉淀中,則分子丙也存在于沉淀中 | |
B. | 若用凝膠色譜柱分離樣品中的蛋白質(zhì),則分子丙移動速度最快 | |
C. | 將樣品裝入透析袋中透析12h,若分子乙保留在袋內(nèi),則分子丁也保留在袋內(nèi) | |
D. | 若用SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳分離樣品中的蛋白質(zhì)分子,遷移速率最快的是分子丙 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體合成的ATP不可在細(xì)胞核中消耗 | |
B. | 機(jī)體在運(yùn)動時消耗ATP,睡眠時則不消耗ATP | |
C. | 游泳運(yùn)動員孫楊骨骼肌細(xì)胞中的ATP含量明顯高于同齡的健康男子 | |
D. | 植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來源于呼吸作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川成都外國語高一下期末考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
用15N標(biāo)記含有100個堿基對的DNA分子,其中有胞嘧啶60個,該DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制4次,其結(jié)果不可能是( )
A.含有15N的DNA分子占1/8
B.含有14N的DNA分子占7/8
C.復(fù)制過程中需要腺嘌呤脫氧核苷酸600個
D.復(fù)制結(jié)果共產(chǎn)生16個DNA分子
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com