【題目】高濃度的葡萄糖溶液會(huì)促使胰島B細(xì)胞凋亡,從而引發(fā)糖尿病。下表表示用正常濃度的葡萄糖培養(yǎng)液和高濃度的葡萄糖培養(yǎng)液分別培養(yǎng)胰島B細(xì)胞時(shí),培養(yǎng)液中胰島素濃度的變化。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
組別 | 葡萄糖 (mmolL-1) | 不同時(shí)間,培養(yǎng)液中胰島素的濃度(molL-1) | |||||
第1天 | 第2天 | 第3天 | 第4天 | 第5天 | 第6天 | ||
對(duì)照組 | 5.5 | 190 | 182 | 177 | 177 | 178 | 172 |
高糖組 | 25.5 | 187 | 182 | 234 | 189 | 160 | 118 |
(1)血糖濃度升高可刺激下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞,引起的膜內(nèi)電位變化是______________________,最終導(dǎo)致血液中胰島素的含量升高而降低血糖,此過(guò)程的調(diào)節(jié)方式為 _________。
(2)第3天,高糖組培養(yǎng)液中的胰島素濃度高于對(duì)照組,而第6天,高糖組培養(yǎng)液中的胰島素濃度低于對(duì)照組的原因分別是______。
(3)科學(xué)家發(fā)現(xiàn),藥物D雖無(wú)法直接降低血糖,也無(wú)法作用于胰島B細(xì)胞,但能增加人體細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性,增強(qiáng)胰島素對(duì)血糖的調(diào)節(jié)作用,緩解糖尿病癥狀。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證藥物D能增加人體細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將對(duì)胰島素不敏感的實(shí)驗(yàn)小鼠若干(胰島素合成正常,且其它生理指標(biāo)相同),隨機(jī)均分為A、B兩組。
②A組(對(duì)照組):___________________;
B組(實(shí)驗(yàn)組):______________________。
③在相同且適宜條件下飼養(yǎng)一段時(shí)間。測(cè)定__________________。
【答案】由負(fù)電位轉(zhuǎn)變?yōu)檎娢?/span> 神經(jīng)-體液調(diào)節(jié) 第3天,高濃度的葡萄糖刺激胰島B細(xì)胞分泌的胰島素量更多,第6天,高濃度的葡萄糖誘導(dǎo)胰島B細(xì)胞凋亡,導(dǎo)致胰島素的分泌量減少 注射一定量的生理鹽水/飼喂一定量不含藥物D的飼料 注射等量藥物D溶液/飼喂等量含藥物D的飼料 血糖濃度
【解析】
血糖是指血液中葡萄糖的含量,正常人在清晨空腹血糖濃度為80-120mg/100mL。維持血糖濃度的正常水平,需要神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的協(xié)同作用。在內(nèi)分泌系統(tǒng)中,胰島素是現(xiàn)在已知的,唯一能降低血糖濃度的激素,能提高血糖濃度的激素則有胰高血糖素、腎上腺髓質(zhì)激素等幾種激素。在一般情況下,主要由于胰島素和胰高血糖素等兩類激素的作用,維持正常的血糖濃度水平。胰島素降低血糖的作用,可歸結(jié)為胰島素促進(jìn)肝細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、脂肪細(xì)胞攝取、貯存和利用葡萄糖,胰島素還抑制氨基酸轉(zhuǎn)化成葡萄糖。
(1)神經(jīng)細(xì)胞靜息狀態(tài)下膜電位外正內(nèi)負(fù),興奮時(shí)膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,血糖濃度升高可刺激下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞,引起的膜內(nèi)電位變化是由負(fù)電位轉(zhuǎn)變?yōu)檎娢。最終導(dǎo)致血液中胰島素的含量升高而降低血糖,此過(guò)程是神經(jīng)介導(dǎo)下的體液調(diào)節(jié),稱為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)。
(2)第3天,高糖組培養(yǎng)液中的胰島素濃度高于對(duì)照組,而第6天,高糖組培養(yǎng)液中的胰島素濃度低于對(duì)照組的原因分別是第3天,高濃度的葡萄糖刺激胰島B細(xì)胞分泌的胰島素量更多,第6天,高濃度的葡萄糖誘導(dǎo)胰島B細(xì)胞凋亡,導(dǎo)致胰島素的分泌量減少。
(3)驗(yàn)證藥物D能增加人體細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性。自變量是藥物D的有無(wú),因變量是人體細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性,觀測(cè)指標(biāo)是血糖濃度。
②A組(對(duì)照組):注射一定量的生理鹽水/飼喂一定量不含藥物D的飼料;
B組(實(shí)驗(yàn)組):注射等量藥物D溶液/飼喂等量含藥物D的飼料。
③在相同且適宜條件下飼養(yǎng)一段時(shí)間。測(cè)定血糖濃度。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于核酸的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.有的RNA具有催化功能
B.tRNA分子中存在堿基對(duì)
C.酵母菌的遺傳物質(zhì)只分布在細(xì)胞核中
D.核酸是生物的遺傳物質(zhì),其初步水解后得到核苷酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是幾個(gè)放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn),對(duì)其結(jié)果的敘述不正確的是
A. 提供3H標(biāo)記的氨基酸給細(xì)胞,粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體和游離核糖體均將出現(xiàn)放射性
B. 給水稻提供14CO2,則14C的轉(zhuǎn)移途徑大致是:14CO2→14C3→(14CH2O)
C. 給水稻提供C18O2,則產(chǎn)生18O2必須依次經(jīng)歷光合作用、有氧呼吸、再一次光合作用
D. 小白鼠吸入18O2,則在其尿液中可以檢測(cè)到H218O,呼出的二氧化碳也可能含有18O
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)從溫度為55~65℃的泉水中篩選出能合成脂肪酶的細(xì)菌,并從該細(xì)菌中提取了脂肪酶。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)測(cè)定脂肪酶活性時(shí),應(yīng)選擇________作為該酶作用的物質(zhì),反應(yīng)液中應(yīng)加入____________溶液以維持其酸堿度穩(wěn)定。
(2)要鑒定該酶的化學(xué)本質(zhì),可將該酶液與雙縮脲試劑混合,若反應(yīng)液呈紫色,則該酶的化學(xué)本質(zhì)為___________。
(3)根據(jù)該細(xì)菌的生活環(huán)境,補(bǔ)充寫(xiě)出測(cè)定該酶催化作用最適溫度的實(shí)驗(yàn)思路在一定溫度范圍(包括55~65 ℃)內(nèi)設(shè)置溫度_________,分別測(cè)定酶活性。若所測(cè)得的數(shù)據(jù)出現(xiàn)峰值,則峰值所對(duì)應(yīng)的溫度即為該酶催化作用的______________。否則,________溫度范圍,繼續(xù)實(shí)驗(yàn),直到出現(xiàn)峰值。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)脂蛋白描述正確的是 ( )
A.四種脂蛋白中極低密度脂蛋白的密度最小
B.乳糜微粒攜帶的甘油三酯是肝臟中合成的
C.脂蛋白由脂肪酸、膽固醇、蛋白質(zhì)和磷脂構(gòu)成
D.高密度脂蛋白中肯定含有甘油三酯
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物的變異和育種的敘述,正確的是( )
A.基因突變會(huì)導(dǎo)致染色體上基因的數(shù)目發(fā)生改變
B.位于一對(duì)同源染色體上的非等位基因不能發(fā)生基因重組
C.基因工程育種能使不同物種的優(yōu)良性狀集中在同一個(gè)體中
D.單倍體育種中,需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)基因型和表現(xiàn)型的敘述中正確的是( )
A.環(huán)境相同,表現(xiàn)型相同,基因型一定相同
B.基因型相同,表現(xiàn)型一定相同
C.環(huán)境相同,基因型相同,表現(xiàn)型一定相同
D.表現(xiàn)型相同,基因型一定相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個(gè)既患白化病又患色盲的兒子。下列關(guān)于這個(gè)孩子的白化病基因和色盲基因來(lái)源的敘述,正確的是( )
A.白化病基因只來(lái)自父親,色盲基因只來(lái)自母親
B.白化病基因只來(lái)自母親,色盲基因只來(lái)自父親
C.白化病基因來(lái)自父親和母親,色盲基因只來(lái)自母親
D.白化病基因只來(lái)自父親,色盲基因來(lái)自父親和母親
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于酵母菌和大腸桿菌的敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 遺傳物質(zhì)都是DNA,主要分布場(chǎng)所分別是細(xì)胞核和擬核
B. 共有的細(xì)胞器中含有核酸
C. 都是單細(xì)胞生物
D. 都可以是T2噬菌體的宿主細(xì)胞
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