Question

Ⅰ．某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，連續(xù)48h測(cè)定溫室內(nèi)CO₂濃度及植物CO₂吸收速率，得到如圖1所示曲線（整個(gè)過(guò)程呼吸作用強(qiáng)度恒定），請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)前3小時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有

 

，6h時(shí)CO₂的移動(dòng)方向是

 

．
（2）圖1中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有

 

個(gè)；若在12時(shí)突然停止光照，那么葉綠體內(nèi)C₃含量變化是

 

．
（3）葉綠體利用CO₂速率最大的時(shí)刻是

 

h時(shí)，前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度

 

．
（4）如果使用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，c點(diǎn)的位置將

 

（填“上移”、“下移”或“不變”），原因是

 

．
Ⅱ．在做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對(duì)相關(guān)試劑的使用情況如表、圖2所示（“+”表示使用，“-”表示未使用，加入CaCO₃的目的主要是防止葉綠素被破壞），其余操作均正常，他們所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果依次為

 

（填序號(hào)）．

	甲	乙	丙	丁
丙酮	-	+	+	+
水	+	-	-	-
CaCO3	+	+	-	+
SiO2	+	+	+	-

Answer 1

考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義,葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化

專題：

分析：分析曲線圖：圖中的CO₂吸收速率可表示該植物的凈光合速率，前3h內(nèi)，植物只進(jìn)行呼吸作用；3～6h時(shí)，細(xì)胞呼吸速率大于光合速率；6h時(shí)，細(xì)胞呼吸速率與光合速率相等；6～18h時(shí)，光合速率大于呼吸速率，有機(jī)物在不斷積累；18h時(shí)，細(xì)胞呼吸速率與光合速率相等；18h～21h時(shí)，細(xì)胞呼吸速率大于光合速率；21h～24h時(shí)，植物只進(jìn)行呼吸作用．

解答： 解：（1）前3小時(shí)，細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用，因此此時(shí)ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體；6h時(shí)，葉肉細(xì)胞呼吸速率與光合速率相等，此時(shí)細(xì)胞既不從外界吸收也不向外界釋放CO₂，其呼吸產(chǎn)生的CO₂正好供應(yīng)給光合作用，即CO₂由線粒體移向葉綠體．
（2）呼吸速率與光合速率相等時(shí)，從外界吸收CO₂速率為零，所以呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有4個(gè)，即6、18、30、42小時(shí)．若在12時(shí)突然停止光照，那么光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的ATP和[H]減少，影響C₃的還原，導(dǎo)致C₃含量升高．
（3）葉綠體利用CO₂速率最大的時(shí)刻是植物CO₂吸收速率曲線的最高點(diǎn)，即36h時(shí)；由溫室內(nèi)CO₂濃度曲線及植物CO₂吸收速率曲線，前24小時(shí)比后24小時(shí)CO₂濃度變化及CO₂吸收速率小，所以前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度弱．
（4）植物光合作用吸收綠光最少，所以使用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，光合作用減弱，呼吸作用不變，吸收CO₂將減少，所以c點(diǎn)上移．
（5）甲同學(xué)沒(méi)有加入丙酮，不能溶解色素，因此得不到色素帶，如圖中②；
乙同學(xué)操作正確，所以色素帶正常，如圖中④；
丙同學(xué)沒(méi)加入CaCO₃，研磨時(shí)導(dǎo)致部分色素被破壞，特別是葉綠素含量減少，如圖中①；
丁同學(xué)沒(méi)加SiO₂，研磨不充分，所有色素含量都少，如圖中③．
因此他們所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果依次為②④①③．
故答案為：
（1）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體　　  由線粒體移向葉綠體   
（2）6、18、30、42     升高
（3）36　　　弱　  　                         
（4）上移   植物對(duì)綠光吸收很少，光合作用減弱，呼吸作用不變，吸收的CO₂將減少
（5）②④①③

點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合圖表，考查細(xì)胞呼吸和光合作用的相關(guān)知識(shí)，要求考生掌握細(xì)胞呼吸和光合作用的具體過(guò)程，掌握影響細(xì)胞呼吸和光合速率的環(huán)境因素及相關(guān)曲線，能正確分析圖中曲線；掌握綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的原理，能根據(jù)表中信息推測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．