【題目】酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，下列關(guān)于酶的說(shuō)法正確的是

A. 酶在催化反應(yīng)完成后即被滅活

B. 蛋白酶和淀粉分支酶都屬于水解酶類(lèi)

C. 脲酶能夠?qū)⒛蛩胤纸獬砂焙虲O2

D. 探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專(zhuān)一性作用時(shí)，用碘液進(jìn)行鑒定

【答案】C

【解析】酶是生物催化劑，在催化反應(yīng)完成后仍有催化活性，不被滅活，A錯(cuò)誤；蛋白酶催化蛋白質(zhì)水解，屬于水解酶類(lèi)，淀粉分支酶催化淀粉的合成，屬于合成酶類(lèi)，B錯(cuò)誤；脲酶能夠?qū)⒛蛩胤纸獬砂焙虲O2，C正確；利用淀粉遇碘液變藍(lán)的原理來(lái)檢測(cè)的是淀粉的剩余量，但不能檢測(cè)底物蔗糖是否被淀粉酶水解，因此探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專(zhuān)一性作用時(shí)，不能用碘液進(jìn)行鑒定，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞通訊是指細(xì)胞間的信息交流。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 細(xì)胞間的通訊都與細(xì)胞膜表面的糖蛋白有關(guān)

B. 細(xì)胞膜上的受體在細(xì)胞通訊過(guò)程中具有選擇透過(guò)性

C. 信息分子經(jīng)體液定向運(yùn)輸作用于特定的靶器官(細(xì)胞)

D. 植物體細(xì)胞不能通過(guò)細(xì)胞膜直接接觸來(lái)進(jìn)行細(xì)胞通信

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”活動(dòng)的敘述，正確的是（ ）

A. 可用醋酸洋紅溶液使染色體著色以利于觀察

B. 用清水漂洗可洗去鹽酸以保持細(xì)胞活性

C. 用稀鹽酸解離的目的是使細(xì)胞間的纖維松散

D. 可用高倍鏡觀察植物細(xì)胞中細(xì)胞板逐漸形成細(xì)胞壁的過(guò)程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)A液為________，B液為________，C液為________，三者共同構(gòu)成了胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境，這個(gè)液體環(huán)境稱為________。

(2)CO2不能從毛細(xì)血管進(jìn)入胰腺組織細(xì)胞的原因是_________。

(3)健康人構(gòu)成胰腺組織的不同細(xì)胞可分泌不同的物質(zhì)，如：消化酶、胰島素和胰高血糖素，其中________________能進(jìn)入血液；________是人體內(nèi)唯一能夠降低血糖濃度的激素。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示某植物在最適溫度下光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 若環(huán)境溫度升高，A點(diǎn)將下移CO2吸收

B. B點(diǎn)時(shí)，光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度

C. AB段表明隨著光照強(qiáng)度增強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度增強(qiáng)

D. 限制A. B. C點(diǎn)光合作用速率的因素主要是光照強(qiáng)度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中，a、b、c表示一條染色體上相鄰的3個(gè)基因, m、n為基因間的間隔序列,下列相關(guān)敘述，正確的是( )

A. 該染色體上的三個(gè)基因一定控制生物的三種性狀

B. 若 a中有一個(gè)堿基對(duì)被替換，其控制合成的肽鏈可能不變

C. a、b、c均可在細(xì)胞核中復(fù)制及表達(dá)

D. m、n片段中堿基對(duì)發(fā)生變化會(huì)導(dǎo)致基因突變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物科學(xué)研究有多種方法，以下分析錯(cuò)誤的是

A. 通過(guò)構(gòu)建模型的方法，可以研究血糖調(diào)節(jié)的機(jī)制

B. 通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法，探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式

C. 通過(guò)類(lèi)比推理的方法，說(shuō)明基因在染色體上呈線性排列

D. 通過(guò)構(gòu)建數(shù)學(xué)模型方法，研究種群的數(shù)量變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某植物葉肉細(xì)胞部分代謝過(guò)程示意圖，其中A- E代表生理過(guò)程， ①一④代表物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖中的②來(lái)自于圖中的過(guò)程________（填字母）。

(2)圖中①和④代表的物質(zhì)分別是 ________、________。

(3)A過(guò)程的發(fā)生需要分布在葉綠體的________上的色素參與。

(4)B過(guò)程中，CO2與C5結(jié)合生成________，消耗的C5由________（填物質(zhì)）經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)再生。

(5)ATP的合成不僅發(fā)生在A過(guò)程，還可以發(fā)生在過(guò)程________（填字母）。

(6）圖中C過(guò)程產(chǎn)生的丙酮酸可以轉(zhuǎn)化為酒精，出現(xiàn)這種情況的原因是 ______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體成熟紅細(xì)胞中K+的濃度比血漿高30倍，而Na+的濃度卻只有血漿的1/6，這兩種離子的運(yùn)輸需要借助紅細(xì)胞膜上的鈉-鉀離子泵，其作用原理如右圖所示有關(guān)該過(guò)程的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A. K+和Na+通過(guò)離子泵的跨膜運(yùn)輸屬于主動(dòng)運(yùn)輸

B. K+和Na+通過(guò)離子泵的跨膜運(yùn)輸是順濃度梯度進(jìn)行的

C. 人體一氧化碳中毒會(huì)降低K+和Na+的轉(zhuǎn)運(yùn)速率

D. 用蛋白酶處理成熟的紅細(xì)胞會(huì)降低K+和Na+的轉(zhuǎn)運(yùn)速率

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案