【題目】回答有關(guān)遺傳信息傳遞和表達(dá)的問題.

如圖1基因控制蛋白質(zhì)合成過程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)題。

1)圖中①表示酶,該酶在細(xì)胞核中催化的合成反應(yīng)過程稱為_____。合成的產(chǎn)物依照功能不同可分為三種,分別是_____

2)圖中在結(jié)構(gòu)⑤中完成的過程需要以mRNA為模板,還需要[]_____、tRNA以及_____等(至少寫2點(diǎn))。

鐵蛋白是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存多余Fe3+的蛋白,鐵應(yīng)答元件參與鐵蛋白的合成,Fe3+濃度可影響鐵蛋白的合成。鐵蛋白合成調(diào)節(jié)過程如圖2。

3)圖2中甘氨酸的密碼子是_____,鐵蛋白基因中決定“…﹣﹣…”的基因片段堿基序列為_____

4)圖中的鐵應(yīng)答元件的物質(zhì)屬性是_____。

AmRNA上的特異性序列 B.一種蛋白質(zhì) C.一種輔酶 D.一種tRNA

5)鐵調(diào)節(jié)蛋白只能與鐵應(yīng)答元件結(jié)合,而不能與mRNA的其余部分結(jié)合,其決定性的因素是鐵調(diào)節(jié)蛋白的_____。

6)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)鐵蛋白分子中的色氨酸變成了亮氨酸(密碼子為UUAUUG、CUU、CUCCUA、CUG),其實(shí)質(zhì)是DNA模板鏈上的一個(gè)堿基發(fā)生了突變,突變的堿基是由_____變?yōu)?/span>_____。

【答案】轉(zhuǎn)錄 mRNAtRNA、rRNA 氨基酸 ATP和酶 GGU CCACTGACCGGTGACTGG A 空間結(jié)構(gòu) C A

【解析】

分析題圖:圖1為轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,①是RNA聚合酶,催化轉(zhuǎn)錄過程,②是mRNA,③是密碼子,④為游離氨基酸,⑤為核糖體。

2Fe3+濃度高時(shí),鐵調(diào)節(jié)蛋白與Fe3+結(jié)合而喪失與鐵應(yīng)答元件的結(jié)合能力,鐵蛋白mRN A能夠翻譯;Fe3+濃度低時(shí),鐵調(diào)節(jié)蛋白與鐵應(yīng)答元件結(jié)合,核糖體不能與鐵蛋白mRNA的一端結(jié)合,不能沿mRNA移動(dòng),從而抑制了翻譯的開始.鐵應(yīng)答原件在mRNA上,是mRNA上的特異性序列。

甘氨酸、天冬氨酸、色氨酸和丙氨酸的密碼子依次是:GGUGAC、UGG、GCA。

1)圖中①表示酶,該酶在細(xì)胞核中催化DNA轉(zhuǎn)錄為RNA,為RNA聚合酶,DNA轉(zhuǎn)錄來的RNA3種類型:mRNAtRNArRNA。

2)圖中在結(jié)構(gòu)⑤為核糖體,在核糖體上完成翻譯過程,需要以mRNA為模板,還需要[]氨基酸為原料,tRNA為運(yùn)載工具以及酶和ATP。

3)根據(jù)攜帶甘氨酸的tRNA的反密碼子CCA可以判斷甘氨酸的密碼子為GGU,“﹣甘﹣天﹣色﹣”對(duì)應(yīng)的密碼子為﹣GGUGACUGG﹣,由此可判斷模板鏈堿基序列為﹣CCACTGACC﹣,則相應(yīng)基因中的堿基序列為CCACTGACCGGTGACTGG。

4)由圖可知鐵應(yīng)答原件在mRNA上,是mRNA上的特異性序列,故選A。

5)鐵調(diào)節(jié)蛋白具有特異性,只能與鐵應(yīng)答元件結(jié)合,而不能與mRNA的其余部分結(jié)合.還特異性取決于鐵調(diào)節(jié)蛋白的空間結(jié)構(gòu)。

6)色氨酸的密碼子為UGG,亮氨酸的密碼子有UUAUUG、CUUCUC、CUA、CUG,其中與色氨酸的密碼子相差最小的是UUG,即可由UGG變?yōu)?/span>UUG,故DNA模板鏈上的堿基變化是由CA。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)為自己的研究課題設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,下列分析正確的是( 。

該同學(xué)的研究課題可能是光合作用是否需要CO2作原料

實(shí)驗(yàn)中的石灰水的作用是檢驗(yàn)空氣中的CO2是否完全除去

過濾泵的作用可能是光合作用是否需要CO2作原料

該實(shí)驗(yàn)不需其他植物作對(duì)照實(shí)驗(yàn)

A.①②③④B.①②③C.①②D.①②④

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【題目】在一個(gè)小島上,開始只有甲種鳥,它可以隨意吃島 上的果實(shí)。當(dāng)乙種鳥遷入后,與甲種鳥爭(zhēng)奪果實(shí)。圖甲是乙種鳥遷入前甲種鳥的種群增長(zhǎng)速 率曲線。圖乙是乙種鳥遷入后,研究人員根據(jù)調(diào)查了 f 年間乙種鳥種群數(shù)量的變化,繪制的 λ 值變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)甲、乙兩種鳥之間存在著_____關(guān)系,可能是導(dǎo)致甲種鳥種群密度變化的重要因素, 而影響甲種群密度變化的其他生物因素可能還有_____(至少兩種)。

2)圖甲中,用_____方法來調(diào)查甲種鳥種群密度,在第 t1 年用該方法調(diào)查甲種鳥的 種群密度,首次捕獲 60 只并標(biāo)記后釋放,一段時(shí)間后第二次捕捉 100 只,其中標(biāo)記的有20 只,估算該期間甲種鳥種群的 K 值是_____,若標(biāo)記后個(gè)體被重捕的幾率下降,則估 算值比實(shí)際值_____(偏高、偏低)。

3)圖乙中 de 年,乙種鳥的種群數(shù)量_____(增加、降低或不變),其年齡組成是_________;種群呈“J”型增長(zhǎng)的時(shí)間段為_____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中 a、bc構(gòu)成了化合物m.下列敘述正確的是( 。

A.c為腺嘌呤,則m一定是腺嘌呤脫氧核苷酸

B.bc交替連接,構(gòu)成遺傳物質(zhì)的基本骨架

C.ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán),可形成m中的一種

D.流感病原體和幽門螺桿菌體內(nèi)的m都為4

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【題目】圖一為植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)。圖二為某一植株的一段枝條,請(qǐng)觀察后據(jù)圖回答下面的問題。

(1)促進(jìn)根生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度是________。

(2)圖一A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是________,對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是________。

(3)圖一B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是________________

(4)由圖一可知,對(duì)生長(zhǎng)素濃度最敏感的器官是_________。

(5) 圖二中A芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng),B芽生長(zhǎng)受到抑制的現(xiàn)象叫___________。要使B芽迅速發(fā)育成枝條,常用的有效方法是_____________。

(6)由圖可知,生長(zhǎng)素對(duì)生長(zhǎng)的作用特點(diǎn)是________________________________________。

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【題目】在某一CO2濃度和適宜的溫度條件下,測(cè)定小麥在不同光照強(qiáng)度條件下的光合速率,重要結(jié)果如下表。(曲線圖中a點(diǎn)表示黑暗條件下CO2釋放量,b表示光合速率與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度或CO2量,c點(diǎn)為光飽和時(shí)CO2吸收量。)

光合速率與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度(千勒克司)

3

光飽和時(shí)光照強(qiáng)度(千勒克司)

9

光飽和時(shí)CO2吸收量(mg/100cm2.小時(shí))

32

黑暗條件下CO2釋放量(mg/100cm2.小時(shí))

8


如圖2為小麥葉肉細(xì)胞中的部分生理過程(數(shù)字表示過程,字母表示物質(zhì)).

下圖為小麥葉肉細(xì)胞中的部分生理過程(數(shù)字表示過程,字母表示物質(zhì))。

1)上述實(shí)驗(yàn)的自變量是__________。當(dāng)光照強(qiáng)度超過9千勒克司時(shí),小麥光合速率不再增加,此時(shí)外界的限制因素主要是__________。

2)在有光條件下,用14C標(biāo)記小麥吸收的CO2進(jìn)入上圖的物質(zhì)代謝過程,則14C在圖中的轉(zhuǎn)移途徑是____________________。(用箭頭和字母等表示)。

3)當(dāng)光照不足時(shí),上圖中卡爾文循環(huán)的哪一步反應(yīng)最先受到影響?______(填編號(hào)),此時(shí)缺少的物質(zhì)是_______________(寫物質(zhì)名稱)。

4)當(dāng)光照強(qiáng)度為3千勒克司時(shí),a物質(zhì)進(jìn)入卡爾文循環(huán)被利用的量為_____mg /l00 cm2·小時(shí))。

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【題目】若用含3H的胸苷標(biāo)記處于S期的所有細(xì)胞(標(biāo)記時(shí)間很短,可忽略時(shí)長(zhǎng)),然后換用無放射性的培養(yǎng)液培養(yǎng)(時(shí)刻a),在此過程中實(shí)時(shí)檢測(cè)放射性細(xì)胞的含量如圖所示。b時(shí)開始檢測(cè)到帶3H標(biāo)記M期細(xì)胞,c時(shí)帶3H標(biāo)記M期細(xì)胞數(shù)開始達(dá)到最大值,f時(shí)再次檢測(cè)到帶3H標(biāo)記M期細(xì)胞。下列敘述正確的是

A.ad段所對(duì)應(yīng)的時(shí)間相當(dāng)于M期和G2期的時(shí)間

B.cd段所對(duì)應(yīng)的時(shí)間相當(dāng)于M期的時(shí)間

C.bc段對(duì)應(yīng)M期,細(xì)胞核膜可逐漸解體成雙層膜的小泡

D.ab段對(duì)應(yīng)間隙期,細(xì)胞核內(nèi)的主要變化是蛋白質(zhì)的合成

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【題目】miRNA是一種小分子RNA,某miRNA能抑制W基因控制的蛋白質(zhì)(W蛋白)的合成,某真核細(xì)胞內(nèi)形成該miRNA及其發(fā)揮作用的過程示意圖如下。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.RNA聚合酶在miRNA基因轉(zhuǎn)錄時(shí)發(fā)揮作用

B.miRNAW基因mRNA結(jié)合遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,即CGAU配對(duì)

C.miRNA在細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄合成后進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中加工,用于翻譯

D.miRNA抑制W蛋白的合成發(fā)生在翻譯過程中

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【題目】某植物株色紫色對(duì)綠色是顯性,分別由基因PLpl控制,不含pl、PL 基因的植物株色表現(xiàn)為白色。該植物株色在遺傳時(shí)出現(xiàn)了變異(如圖所示),下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.該變異是由某條染色體結(jié)構(gòu)缺失引起的

B.該變異是由隱性基因突變引起的

C.該變異在子二代中能夠表現(xiàn)出新株色的表現(xiàn)型

D.該變異可以使用顯微鏡觀察鑒定

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