20.某生物興趣小組在“蛋白質(zhì)的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中,準(zhǔn)備從豬的血液中初步提取血紅蛋白,設(shè)計(jì)的“血紅蛋白提取、分離流程圖”如圖1:

試回答下列有關(guān)問題:
(1)樣品處理中紅細(xì)胞的洗滌要用生理鹽水反復(fù)沖洗、離心.向紅細(xì)胞懸液中加入一定量的低濃度pH=7.0的緩沖液并充分?jǐn)嚢,可以破碎紅細(xì)胞,破碎細(xì)胞的原理是滲透原理(當(dāng)外界溶液濃度低于動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)液濃度時(shí),細(xì)胞吸水漲破).
(2)血紅蛋白粗分離階段,透析的目的是除去小分子雜質(zhì).
(3)電泳利用了待分離樣品中各種分子的帶電性質(zhì)以及分子大小、形狀等的差異,而產(chǎn)生不同的遷移速度,實(shí)現(xiàn)各種分子的分離.
(4)一同學(xué)通過血紅蛋白醋酸遷維薄膜電泳,觀察到正常人和鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的血紅蛋白電泳結(jié)果如圖所示.由如圖2可知攜帶者有2種血紅蛋白,從分子遺傳學(xué)的角度作出的解釋攜帶者具有(控制血紅蛋白的)一對(duì)等位基因,可以控制合成兩種不同的蛋白質(zhì).

分析 血紅蛋白的提取和分離:
1、原理:凝膠色譜法是根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的大小來分離蛋白質(zhì)的有效方法,相對(duì)分子質(zhì)量小的蛋白質(zhì)容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道,路程長,移動(dòng)的速度慢,相對(duì)分子質(zhì)量大的蛋白質(zhì)不容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道,路程短,移動(dòng)的速度快,因此相對(duì)分子質(zhì)量不同的蛋白質(zhì)得以分離.
2、用磷酸緩沖液處理的目的是讓血紅蛋白處在穩(wěn)定的pH范圍內(nèi),維持其結(jié)構(gòu)和功能.
3、分離血紅蛋白溶液時(shí),將攪拌好的混合液轉(zhuǎn)移到離心管中,經(jīng)過中速長時(shí)離心后,可明顯看到試管中溶液分為4層,從上往下數(shù),第1層為甲苯層,第2層為脂溶性物質(zhì)的沉淀層,第3層為血紅蛋白水溶液,第4層為雜質(zhì)沉淀層.
4、氣泡會(huì)攪亂洗脫液中蛋白質(zhì)的洗脫次序,降低分離效果.
5、血紅蛋白的提取與分離的實(shí)驗(yàn)步驟主要有:(1)樣品處理:①紅細(xì)胞的洗滌,②血紅蛋白的釋放,③分離血紅蛋白溶液.(2)粗分離:①分離血紅蛋白溶液,②透析.(3)純化:調(diào)節(jié)緩沖液面→加入蛋白質(zhì)樣品→調(diào)節(jié)緩沖液面→洗脫→收集分裝蛋白質(zhì).(4)純度鑒定--SDS聚丙烯酰胺凝膠電泳.6、電泳法是利用待測(cè)樣品中各種分子帶電性質(zhì)的差異和分子本身的大小、形狀不同,使帶電分子產(chǎn)生不同的遷移速度,從而實(shí)現(xiàn)樣品中各種分子的分離或鑒定.

解答 解:(1)樣品處理中紅細(xì)胞的洗滌要用生理鹽水反復(fù)沖洗、離心.向紅細(xì)胞懸液中加入一定量的低濃度pH=7.0的緩沖液并充分?jǐn)嚢,可以破碎紅細(xì)胞,破碎細(xì)胞的原理是滲透原理(當(dāng)外界溶液濃度低于動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)液濃度時(shí),細(xì)胞吸水漲破).
(2)血紅蛋白粗分離階段,透析的目的是除去小分子雜質(zhì).
(3)電泳利用了待分離樣品中各種分子的帶電性質(zhì)以及分子大小、形狀等的差異,而產(chǎn)生不同的遷移速度,實(shí)現(xiàn)各種分子的分離.
(4)由如圖2可知攜帶者有2種血紅蛋白,因?yàn)閿y帶者具有(控制血紅蛋白的)一對(duì)等位基因,可以控制合成兩種不同的蛋白質(zhì).
故答案為:
(1)生理鹽水     滲透原理(當(dāng)外界溶液濃度低于動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)液濃度時(shí),細(xì)胞吸水漲破)
(2)除去小分子雜質(zhì)     增加緩沖液的量或及時(shí)更換緩沖液
(3)帶電性質(zhì)以及分子大小、形狀
(4)2    攜帶者具有(控制血紅蛋白的)一對(duì)等位基因,可以控制合成兩種不同的蛋白質(zhì)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查蛋白質(zhì)的提取和分離,對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖1是基因型為AaBB的生物細(xì)胞分裂示意圖,圖2表示由于DNA中堿基改變導(dǎo)致蛋白質(zhì)中的氨基酸發(fā)生改變的過程,表3為部分氨基酸的密碼子表.據(jù)圖回答:
表3
第一個(gè)字母第二個(gè)字母第三個(gè)字母
UCAG
A異亮氨酸蘇氨酸天冬胺酸絲氨酸U
異亮氨酸蘇氨酸天冬胺酸絲氨酸C
異亮氨酸蘇氨酸賴氨酸精氨酸A
甲硫氨酸蘇氨酸賴氨酸精氨酸G
(1)據(jù)圖1推測(cè),此種細(xì)胞分裂過程中,出現(xiàn)的變異類型有基因突變或基因重組.
(2)在植物葉肉細(xì)胞中圖中Ⅱ過程發(fā)生的場(chǎng)所有細(xì)胞核、線粒體、葉綠體.
(3)圖3提供了幾種氨基酸的密碼子.如果圖2的堿基改變?yōu)閴A基對(duì)替換,則X是圖3氨基酸中的絲氨酸可能性最小,原因是必須同時(shí)替換2個(gè)堿基對(duì).圖2所示變異,除由堿基對(duì)替換外,還可由堿基對(duì)增添或缺失導(dǎo)致.
(4)A與a基因的根本區(qū)別在于基因中堿基對(duì)排列順序不同.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)同位素標(biāo)記實(shí)驗(yàn)的說法,正確的有幾項(xiàng)?( 。
①科學(xué)家把用放射性標(biāo)記的氨基酸注入細(xì)胞中,發(fā)現(xiàn)放射性依次出現(xiàn)于:附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、分泌小泡、高爾基體、小囊泡、細(xì)胞膜
②卡爾文向小球藻提供14C標(biāo)記的CO2,并追蹤檢測(cè)其放射性,探明了暗反應(yīng)的全過程
③赫爾希和蔡斯利用32P和35S標(biāo)記噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,采用了攪拌和離心等手段將DNA和蛋白質(zhì)分開,再分別檢測(cè)其放射性
④要證明DNA通過半保留的方式進(jìn)行復(fù)制,可以將15N標(biāo)記的細(xì)菌放在14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一代后,再檢測(cè)后代DNA放射性的強(qiáng)弱.
A.O項(xiàng)B.1項(xiàng)C.2項(xiàng)D.3項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.(1)單細(xì)胞生物,單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng),多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞的密切合作,共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng).例如,以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)的生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換;以細(xì)胞增殖分化為基礎(chǔ)的生長發(fā)育;以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞與變化為基礎(chǔ)的遺傳和變異.
(2)使用高倍鏡觀察幾種細(xì)胞,方法步驟:①轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡使視野明亮;②在低倍鏡下觀察清楚后,把要放大的物象移到視野中央;③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡;④觀察并用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.在科學(xué)研究中常用呼吸熵(RQ=$\frac{釋放C{O}_{2}的體積}{消耗{O}_{2}的體積}$)表示生物用于有氧呼吸能源物質(zhì)的不同.測(cè)定發(fā)芽種子呼吸熵的裝置如圖所示.關(guān)閉活塞,在25℃下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液移動(dòng)的距離.設(shè)裝置1和裝置2的著色液分別移動(dòng)x和y(mm).x和y值反映了容器內(nèi)氣體體積的變化.下列相關(guān)說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.裝置1中放入NaOH溶液的目的是吸收種子細(xì)胞呼吸釋放的CO2
B.x代表消耗O2的體積,y代表釋放CO2的體積
C.為使測(cè)得的數(shù)值更精確,還應(yīng)再設(shè)置一對(duì)照裝置,內(nèi)放無生命力的種子和蒸餾水
D.如果要測(cè)定已經(jīng)長出真葉的幼苗的呼吸熵,需要將裝置放在黑暗處

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.基因工程技術(shù)也稱為DNA重組技術(shù),其實(shí)施必須具備的四個(gè)必要條件是( 。
A.目的基因    限制性核酸內(nèi)切酶   運(yùn)載體              體細(xì)胞
B.重組DNA    RNA聚合酶          限制性核酸內(nèi)切酶    連接酶
C.工具酶     目的基因        運(yùn)載體          受體細(xì)胞
D.模板DNA    信使RNA        質(zhì)粒            受體細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的有關(guān)敘述中正確的是( 。
A.細(xì)胞的癌變發(fā)生于原代培養(yǎng)向傳代培養(yǎng)的過渡過程中
B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中通常含有葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、生長素和動(dòng)物血清等
C.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)前和培養(yǎng)過程中都要用胰蛋白酶處理
D.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的目的是獲得大量的細(xì)胞分泌蛋白

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.據(jù)圖回答問題.

(1)圖甲中含有4種核苷酸,連接甲硫氨酸和賴氨酸之間的化學(xué)鍵是肽鍵.
(2)圖甲中纈氨酸的密碼子是GUC.
(3)某遺傳病是該蛋白質(zhì)分子的多肽鏈上,一個(gè)賴氨酸被一個(gè)天冬酰胺(密碼子是:AAU;AAC)所替代造成的.此種遺傳病的根本原因是基因突變.
(4)若通過DNA復(fù)制技術(shù)共得到32個(gè)乙圖中的DNA片段,則至少要向試管中加入186個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.某四倍體植物的一個(gè)染色體組中有16條染色體,該植物的單倍體細(xì)胞處于有絲分裂后期時(shí),染色體組和DNA分子數(shù)目依次是( 。
A.4和32B.2和32C.4和64D.2和64

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案