A. | 孟德爾遺傳定律 | B. | 摩爾根果蠅實驗發(fā)現(xiàn) | ||
C. | 基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程 | D. | 中心法則 |
分析 生物體內(nèi)遺傳信息傳遞的一般規(guī)律是中心法則:(1)遺傳信息可以從DNA流向DNA,即DNA的復(fù)制;(2)遺傳信息可以從DNA流向RNA,進(jìn)而流向蛋白質(zhì),即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯.后來中心法則又補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑.
解答 解:A、孟德爾遺傳定律說明親子代之間遺傳的規(guī)律,A錯誤;
B、摩爾根果蠅實驗證明基因在染色體上,B錯誤;
C、基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯說明基因的表達(dá),屬于中心法則的部分內(nèi)容,C錯誤;
D、中心法則揭示了生物體內(nèi)遺傳信息傳遞一般規(guī)律,D正確.
故選:D.
點評 本題考查中心法則的相關(guān)知識,要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善,明確中心法則揭示了生物體內(nèi)遺傳信息傳遞一般規(guī)律,再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林松原油田高中高一下(期初開學(xué))生物試卷(解析版) 題型:選擇題
曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)膬煞N方式,下列分析正確的是( )
A.CO2通過方式a運輸
B.葡萄糖通過方式a進(jìn)入紅細(xì)胞
C.低溫只會影響方式b的運輸
D.方式b表示物質(zhì)順濃度梯度的運輸
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化能力的有機(jī)物 | |
B. | 活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶并且一種酶只催化一種化學(xué)反應(yīng) | |
C. | 同無機(jī)催化劑相比,酶降低活化能的作用更顯著 | |
D. | .過酸、過堿和高溫都能使酶結(jié)構(gòu)發(fā)生不可逆的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | E點引入天敵進(jìn)行生物防治后害蟲種群的K值變小 | |
B. | 害蟲種群的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型 | |
C. | 在農(nóng)藥的作用下害蟲發(fā)生了抗藥性的變異 | |
D. | 從B點到E點害蟲的抗藥性增強(qiáng)是人工選擇的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該精原細(xì)胞發(fā)生了染色體缺失 | B. | N基因最可能位于X染色體上 | ||
C. | 該精原細(xì)胞的基因型為MmNn | D. | 次級精母細(xì)胞的基因型可能為mm |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 需要對外植體進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌處理,以防止雜菌污染 | |
B. | 在培養(yǎng)過程中需要給予適宜的光照,以誘導(dǎo)脫分化過程 | |
C. | 外植體只需培養(yǎng)成愈傷組織即可制備人工種子 | |
D. | 培養(yǎng)基中所添加的激素種類和含量對培養(yǎng)過程起重要的調(diào)節(jié)作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 長時間奔跑需要消耗大量糖原用于供能 | |
B. | 大量出汗導(dǎo)致失水過多,促進(jìn)抗利尿激素分泌 | |
C. | 在大腦皮層調(diào)控下球員相互配合 | |
D. | 比賽結(jié)束后,乳酸積累過多,造成機(jī)體內(nèi)環(huán)境的PH明顯下降 |
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