圖中①和②表示某精原細(xì)胞中的一段DNA分子,分別位于一對(duì)同源染色體的兩條非姐妹染色單體的相同位置上。下列相關(guān)敘述中,正確的是 ( )
A.①和③所在的染色體都來自父方
B.③和④的形成是由于染色體易位
C.③和④上的非等位基因發(fā)生了重新組合
D.③和④形成后,立即被平均分配到兩個(gè)精細(xì)胞中
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科目:高中生物 來源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練:必修2 第7章 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論(解析版) 題型:綜合題
某科研小組對(duì)野生純合小鼠進(jìn)行X射線處理,得到一只雄性突變型小鼠。對(duì)該鼠研究發(fā)現(xiàn),突變性狀是由位于一條染色體上的某基因突變產(chǎn)生的。該小組想知道突變基因的顯隱性和在染色體上的位置,設(shè)計(jì)了如下雜交實(shí)驗(yàn)方案,如果你是其中一員,將下列方案補(bǔ)充完整。(注:除要求外,不考慮性染色體的同源區(qū)段。相應(yīng)基因用D、d表示)
(1)雜交方法: __________________________________________。
(2)觀察統(tǒng)計(jì):觀察并將子代雌雄小鼠中野生型和突變型的數(shù)量填入下表。(下表不填寫,只作為統(tǒng)計(jì)用)
| 野生型 | 突變型 | 突變型/(野生型+突變型) |
雄性小鼠 |
|
| A |
雌性小鼠 |
|
| B |
(3)結(jié)果分析與結(jié)論:
①如果A=1,B=0,說明突變基因位于 __________________________________;
②如果A=0,B=1,說明突變基因?yàn)?_____________________________________,
且位于 ;
③如果A=0,B= ,說明突變基因?yàn)殡[性,且位于X染色體上;
④如果A=B=1/2,說明突變基因?yàn)? ,
且位于 。
(4)拓展分析:如果基因位于X、Y的同源區(qū)段,突變性狀為 ,該個(gè)體的基因型為 ___________________。
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科目:高中生物 來源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練:必修2 第5章 基因突變及其他變異3(解析版) 題型:選擇題
如圖的4個(gè)家系,帶陰影的為遺傳病患者,白色表現(xiàn)正常。下列敘述不正確的是 ( )
A.可能是色盲遺傳的家系是甲、乙、丙、丁
B.肯定不是抗維生素D佝僂病(伴X染色體顯性遺傳病)遺傳的家系是甲、乙
C.家系甲中,這對(duì)夫婦再生一患病孩子的幾率為1/4
D.家系丙中,女兒不一定是雜合子
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科目:高中生物 來源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練:必修2 第5章 基因突變及其他變異2(解析版) 題型:選擇題
小鼠中有一對(duì)控制灰砂色的基因(T)和正;疑幕(t),位于X染色體上。正;疑匀旧w組成為XO的雌鼠與灰砂色雄鼠交配,預(yù)期后代表現(xiàn)型之比為(胚胎的存活至少要有一條X染色體) ( )
A.灰砂♀∶灰色♂=2∶1
B.灰砂♀∶灰色♂=1∶2
C.灰砂♀∶灰色♂=1∶1
D.灰砂♀∶灰色♂=3∶1
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科目:高中生物 來源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練:必修2 第5章 基因突變及其他變異1(解析版) 題型:選擇題
利用月季花的枝條扦插所產(chǎn)生的后代與利用月季花的種子播種所產(chǎn)生的后代相比,下列關(guān)于其變異來源的敘述正確的是 ( )
A.前者不會(huì)發(fā)生變異,后者有較大的變異性
B.前者一定不會(huì)發(fā)生基因重組,后者可能發(fā)生基因重組
C.前者一定不會(huì)發(fā)生染色體變異,后者可能發(fā)生染色體變異
D.前者一定不會(huì)因環(huán)境影響發(fā)生變異,后者可能因環(huán)境影響發(fā)生變異
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科目:高中生物 來源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練:必修2 第5章 基因突變及其他變異1(解析版) 題型:選擇題
人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞具有很強(qiáng)的攝碘能力。臨床上常用小劑量的放射性同位素131I治療某些甲狀腺疾病,但大劑量的131I對(duì)人體會(huì)產(chǎn)生有害影響。積聚在細(xì)胞內(nèi)的131I可能直接 ( )
A.插入DNA分子引起插入點(diǎn)后的堿基序列改變
B.替換DNA分子中的某一堿基引起基因突變
C.造成堿基對(duì)的缺失
D.誘發(fā)甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞基因突變并遺傳給下一代
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科目:高中生物 來源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練:必修2 第4章 基因的表達(dá)(解析版) 題型:綜合題
科學(xué)家已經(jīng)證明密碼子是mRNA上決定1個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰堿基。以下是遺傳密碼破譯過程的幾個(gè)階段。
(1)根據(jù)理論推測(cè),mRNA上的3個(gè)相鄰的堿基可以構(gòu)成 種排列方式,實(shí)際上mRNA上決定氨基酸的密碼子共有 種。
(2)1961年,尼倫伯格和馬太成功建立了體外蛋白質(zhì)合成系統(tǒng),破譯了第一個(gè)密碼子:苯丙氨酸(UUU)。具體的做法是在代表“體外蛋白質(zhì)合成系統(tǒng)”的20支試管中各加入作為模板(mRNA)的多聚尿嘧啶核苷酸(即只由U組成的mRNA),再向20支試管中分別加入20種氨基酸中的1種,結(jié)果只有加入苯丙氨酸的試管中出現(xiàn)了多聚苯丙氨酸肽鏈。體外蛋白質(zhì)合成系統(tǒng)中除了加入全套必要的酶系統(tǒng)、tRNA、人工合成的mRNA和氨基酸外,還需提供 ________________________。
(3)上述實(shí)驗(yàn)后,又有科學(xué)家用C、U 2種堿基相間排列的mRNA作為模板,檢驗(yàn)1個(gè)密碼子是否含有3個(gè)堿基。假設(shè)密碼子是連續(xù)翻譯的:
①假如1個(gè)密碼子中含有2個(gè)或4個(gè)堿基,則該RNA指導(dǎo)合成的多肽鏈應(yīng)由_____
種氨基酸組成。
②假如1個(gè)密碼子中含有3個(gè)堿基,則該RNA指導(dǎo)合成的多肽鏈應(yīng)由 種氨基酸組成。
(4)此后又有科學(xué)家用2個(gè)、3個(gè)或4個(gè)堿基為單位的重復(fù)序列,最終破譯了全部密碼子,包括終止密碼子。下表是部分實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 重復(fù)的mRNA | 生成的多肽所含氨基酸種類 |
1 | (UC)n | 絲氨酸、亮氨酸 |
2 | (UUC)n | 苯丙氨酸、亮氨酸、絲氨酸 |
3 | (UUAC)n | 亮氨酸、蘇氨酸、酪氨酸 |
說明:表中(UC)n表示“UCUCUCUCUCUC……”這樣的重復(fù)mRNA序列。
請(qǐng)分析上表后推測(cè)下列氨基酸的密碼子:亮氨酸為 、 ;絲氨酸為 ;苯丙氨酸為 。
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科目:高中生物 來源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練:必修2 第3章 基因的本質(zhì)2(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于DNA分子的結(jié)構(gòu)與復(fù)制的敘述中,正確的是 ( )
①含有m個(gè)腺嘌呤的DNA分子第n次復(fù)制需要腺嘌呤脫氧核苷酸數(shù)為2n-1×m個(gè)
②在一個(gè)雙鏈DNA分子中,G+C占?jí)A基總數(shù)的M%,那么該DNA分子的每條鏈中的G+C都占該鏈堿基總數(shù)的M%
③細(xì)胞內(nèi)全部DNA被32P標(biāo)記后在不含32P的環(huán)境中進(jìn)行連續(xù)有絲分裂,第二次分裂的每個(gè)子細(xì)胞染色體均有一半有標(biāo)記
④DNA雙鏈被32P標(biāo)記后,復(fù)制n次,子代DNA中有標(biāo)記的占1/2n
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
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科目:高中生物 來源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練:必修2 第2章 基因和染色體的關(guān)系1(解析版) 題型:綜合題
下圖為某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂圖像及細(xì)胞內(nèi)同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線,據(jù)圖分析回答下列有關(guān)問題:
(1)若細(xì)胞甲、乙、丙、丁均來自該動(dòng)物的同一器官,此器官是 ,判斷的依據(jù)主要是圖 的變化特征。此器官的細(xì)胞中染色體數(shù)目最多可達(dá) 條。
(2)細(xì)胞甲、乙、丙、丁內(nèi)染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的比值是1∶1的有 ,具有2個(gè)染色體組的有 。
(3)曲線圖中可能發(fā)生基因重組的是 段,CD段對(duì)應(yīng)于甲、乙、丙、丁中的 細(xì)胞。
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