分析 1、基因分離定律的實質(zhì):進行有性生殖的生物在進行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,分別進入不同的配子中,隨配子獨立遺傳給后代;按照分離定律,基因型為Bb的個體產(chǎn)生的配子的類型及比例是B:b=1:1,自交后代的基因型及比例是BB:Bb:bb=1:2:1,測交后代的基因型及比例是Bb:bb=1:1.
2、生物的性狀是指生物體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)或生理代謝特征,一種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型稱為相對性狀;測交是雜合子一代與隱性純合子進行交配,測交實驗可以判斷親本基因型.
解答 解:(1)相對性狀是一種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型.
(2)等位基因是指位于一對同源染色體的不同位置上,控制相對性狀的基因.
(3)測交是指雜合子一代與隱性純合子進行交配,用于測定個體的基因型;隱性純合子產(chǎn)生的配子的類型是一種;測交后代的基因型及比例取決于待測個體產(chǎn)生的配子的類型及比例,進而推斷待測個體的基因型.
(4)雌雄同株植物測定基因型最簡便的方法是自交;馬的毛色黑色對白色為顯性,一匹黑色公馬的基因型可能是純合子,也可能是雜合子,與白色母馬雜交,如果雜交后代出現(xiàn)白色小馬,說明是雜合子,如果后代不出現(xiàn)白馬,則為顯性純合子,由于一匹母馬一次只能生出一匹小馬,因此應使該黑色公馬與多匹白色母馬進行雜交.
故答案為:
(2)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型
(3)(一對)同源染色體的相同位置
(3)隱性純合子 1 待測個體所產(chǎn)生的配子類型及比例
(4)自交 多匹白色母馬雜交 出現(xiàn)白色小馬
點評 本題旨在考查學生理解基因分離定律的實質(zhì)及遺傳學的概念,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),并應用相關(guān)知識解答有關(guān)分離定律問題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)分裂時可能發(fā)生了突變 | B. | 減數(shù)分裂時可能發(fā)生了基因重組 | ||
C. | 受精時雌雄配子的結(jié)合具有隨機性 | D. | 雄配子數(shù)量遠多于雌配子數(shù)量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C5H10O4和C12H22O11 | B. | C5H10O5和C6H12O6 | ||
C. | C5H10O5和C5H10O4 | D. | C12H22O11和(C6H10O5)n |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 普通含磷洗衣粉會污染環(huán)境,加酶洗衣粉降低了磷含量對環(huán)境污染輕 | |
B. | 表面活性劑只存在于普通洗衣粉中,會產(chǎn)生泡沫,可以將油脂分子分散開 | |
C. | 水軟化劑只存在于普通洗衣粉中,可以分散污垢 | |
D. | 加酶洗衣粉是將酶直接添加到普通洗衣粉中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲病受顯性基因控制 | B. | Ⅱ6不攜帶乙病致病基因 | ||
C. | Ⅲ8是純合子的概率為$\frac{1}{2}$ | D. | 人群中乙病的男性患者多于女性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3:1:3:1 | B. | 3:1 | C. | 9:3:3:1 | D. | 1:1:1:1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 被動運輸 | B. | 自由擴散 | C. | 滲透作用 | D. | 主動運輸 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com