18．如圖為甲乙兩種植物光合作用的研究結(jié)果，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖一表示不同濃度CO2條件下兩種植物的凈光合速率，能否依據(jù)圖形判斷兩種植物在d點(diǎn)時(shí)的葉綠體吸收的二氧化碳速率的大��？不能．理由是因?yàn)閳D形中只體現(xiàn)出凈光合速率相同，而葉綠體吸收二氧化碳的速率是總光合速率，沒(méi)有細(xì)胞呼吸的速率，故不能判定．
（2）將甲乙兩種植物同時(shí)放入一個(gè)密閉容器中，在適宜的溫度條件下，依次給予黑暗和充足的光照處理，測(cè)得容器中氧氣濃度的變化曲線如圖二．在OA時(shí)間段內(nèi)，曲線的斜率可以表示甲、乙兩種植物的呼吸速率（或呼吸強(qiáng)度）之和，在AB時(shí)間段內(nèi)，暗反應(yīng)的速度變化趨勢(shì)為逐漸降低．在該條件下甲植物存活時(shí)間更長(zhǎng)．

分析 影響光合作用的環(huán)境因素包括：光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等．
分析題意可知，圖一種CO2吸收速率表示兩種植物的凈光合速率，而凈光合速率=真光合速率-呼吸速率．
分析圖二，黑暗條件下植物只能進(jìn)行呼吸作用，因此氧氣濃度下降；A點(diǎn)之后光照，開(kāi)始進(jìn)行光合作用，并且光合作用大于呼吸作用，因此AB段氧氣濃度上升；由于容器是密閉的，裝置中的二氧化碳濃度逐漸下降，因此B點(diǎn)之后光合作用等于呼吸作用．

解答 解：（1）根據(jù)題意可知，圖一表示不同濃度CO2條件下兩種植物的凈光合速率，而葉綠體吸收的二氧化碳速率表示真光合速率，真光合速率=凈光合速率+呼吸速率，圖形中只體現(xiàn)出d點(diǎn)時(shí)凈光合速率相同，沒(méi)有細(xì)胞呼吸的速率，故不能判定總光合速率．
（2）在OA時(shí)間段內(nèi)，進(jìn)行黑暗處理，植物只能進(jìn)行呼吸作用，因此曲線的斜率可以表示甲、乙兩種植物的呼吸速率（或呼吸強(qiáng)度）之和；在AB時(shí)間段內(nèi)有光照，同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用，曲線中氧氣濃度不斷上升，則二氧化碳濃度將逐漸降低，因此暗反應(yīng)的速度會(huì)逐漸降低．根據(jù)圖甲曲線可知，甲植物能適應(yīng)低二氧化碳濃度環(huán)境，因此在該條件下甲植物存活時(shí)間更長(zhǎng)．
故答案為：
（1）不能   因?yàn)閳D形中只體現(xiàn)出凈光合速率相同，而葉綠體吸收二氧化碳的速率是總光合速率，沒(méi)有細(xì)胞呼吸的速率，故不能判定
（2）甲、乙兩種植物的呼吸速率（或呼吸強(qiáng)度）之和    逐漸降低      甲

點(diǎn)評(píng) 本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素，要求考生能夠準(zhǔn)確分析曲線圖，掌握環(huán)境因素對(duì)光合作用過(guò)程的影響，能夠準(zhǔn)確利用真光合速率=凈光合速率+呼吸速率解決（1）小題，屬于考綱中理解和應(yīng)用層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖是人體某免疫過(guò)程的部分示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．抗原可來(lái)自外界環(huán)境，也可來(lái)自人體自身
B．抗體的分泌過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性
C．該圖是體液免疫過(guò)程的部分示意圖，能分化出細(xì)胞①的只有B細(xì)胞
D．細(xì)胞②在非特異性免疫和細(xì)胞免疫中均能發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列是一種生物技術(shù)，對(duì)此技術(shù)過(guò)程的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．a和d的切割需用同一種限制酶
B．通過(guò)反轉(zhuǎn)錄法獲得的真核生物細(xì)胞的d可以直接用于基因工程
C．重組DNA轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞，主要通過(guò)細(xì)菌或病毒侵染細(xì)胞的途徑
D．最常用的a存在于大腸桿菌細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．醫(yī)學(xué)界稱(chēng)青春痘為痤瘡，一般認(rèn)為痤瘡是由于雄性激素分泌增加，皮脂分泌增多，毛孔阻塞，被胞內(nèi)寄生菌痤瘡棒狀桿菌感染所引起的．圖甲為雄性激素分泌過(guò)程的示意圖，圖中①、②為激素；圖乙中研究表明雌激素能增強(qiáng)免疫力，但會(huì)加重重癥肌無(wú)力的癥狀，其生理過(guò)程如圖（Ach是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)）．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）由圖甲可知，雄性激素的分泌過(guò)程與甲狀腺激素的分泌過(guò)程類(lèi)似，都存在分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)．
（2）要消滅寄生在細(xì)胞內(nèi)的痤瘡棒狀桿菌，機(jī)體還需要啟動(dòng)特異性免疫中的細(xì)胞免疫；后者中效應(yīng)T細(xì)胞與被痤瘡棒狀桿菌入侵的宿主細(xì)胞密切接觸，使這些細(xì)胞裂解死亡．
（3）由圖乙可知，結(jié)構(gòu)X是突觸小泡，Ach酯酶能夠及時(shí)分解發(fā)揮作用后的Ach，若Ach酯酶缺失則會(huì)導(dǎo)致肌肉持續(xù)收縮．
（4）T細(xì)胞分泌的淋巴因子可促進(jìn)細(xì)胞Y分化為細(xì)胞Z，從而增加抗體濃度．圖中雌激素與該物質(zhì)具有相同的作用，雌激素主要是通過(guò)與細(xì)胞Y的（雌激素）受體結(jié)合來(lái)發(fā)揮作用的．
（5）分析題圖可知，重癥肌無(wú)力屬于免疫失調(diào)中的自身免疫�。�

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于生物工程相關(guān)知識(shí)的敘述，正確的是（　�。�
A．90℃高溫會(huì)使Taq酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞
B．原生質(zhì)體融合能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙，培育出的新品種有可能是單倍體
C．胚胎干細(xì)胞可用于哺乳動(dòng)物個(gè)體發(fā)生和發(fā)育規(guī)律的研究
D．植物體細(xì)胞雜交技術(shù)通常使用滅活的病毒誘導(dǎo)細(xì)胞融合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．大氣CO2濃度增加不僅導(dǎo)致全球氣候變暖，也影響植物光合作用．為研究高濃度CO2對(duì)水稻光合作用的影響，測(cè)定了不同CO2濃度下處于抽穗期水稻不同時(shí)刻的凈光合作用速率的變化，如圖所示．回答下列問(wèn)題：

（1）依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在環(huán)境濃度CO2條件下，9：30時(shí)限制水稻光合作用的環(huán)境因素是CO2濃度、光照強(qiáng)度（答兩點(diǎn)）．
（2）環(huán)境濃度CO2和高濃度CO2條件下，水稻的凈光合速率不同．要了解兩種CO2濃度下不同時(shí)刻光合速率的變化，還需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是在黑暗條件下，測(cè)定不同時(shí)刻呼吸作用速率．
（3）若在環(huán)境濃度CO2和高濃度CO2條件下，呼吸速率差異不明顯．與環(huán)境濃度CO2相比，在高濃度CO2條件下，相同時(shí)刻水稻的光反應(yīng)速率較高（填“較高”、“相同”或“較低”），其原因是高濃度CO2條件下水稻暗反應(yīng)速率加快，需光反應(yīng)提供[H]和ATP增多，光反應(yīng)增強(qiáng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程需要設(shè)置對(duì)照的是（　�。�
A．觀察DNA在人的口腔上皮細(xì)胞中的分布
B．用菠菜的綠葉進(jìn)行色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)
C．土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)實(shí)驗(yàn)
D．用樣方法調(diào)查某草地中蒲公英的種群密度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．硅肺的形成與溶酶體結(jié)構(gòu)的破壞有關(guān)
B．液泡內(nèi)的物質(zhì)含量會(huì)影響細(xì)胞的功能
C．各種生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)相同
D．控制細(xì)胞器進(jìn)行物質(zhì)合成、能量轉(zhuǎn)換等的指令，主要通過(guò)核孔從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．回答下列有關(guān)遺傳學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的問(wèn)題
（1）性狀是指生物體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)或生理代謝特征，而相對(duì)性狀是指相對(duì)性狀是一種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型．
（2）等位基因是指位于（一對(duì)）同源染色體的相同位置，控制相對(duì)性狀的基因．
（3）測(cè)交是一種特殊類(lèi)型的雜交，常用于測(cè)定基因型．其交配方式為，待測(cè)個(gè)體與隱性純合子雜交．由于后者產(chǎn)生的配子類(lèi)型有1種，因此子代的基因型及比例取決于待測(cè)個(gè)體所產(chǎn)生的配子類(lèi)型及比例，從而推測(cè)出待測(cè)個(gè)體的基因型．
（4）某植物為雌雄同株，判定某一植株是純合子還是雜合子最簡(jiǎn)便的方法是自交．假定馬的毛色只有黑色和白色兩種表現(xiàn)型，黑色對(duì)白色為顯性．一匹母馬一次只能生出一匹小馬，現(xiàn)要在一個(gè)生殖季節(jié)中檢驗(yàn)一匹黑色公馬是否純合，應(yīng)當(dāng)令其與多匹白色母馬雜交，再觀察其子代的表現(xiàn)型．若子代出現(xiàn)白色小馬，即可判定該公馬為雜合子．

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