關(guān)于顫藻細(xì)胞與水綿細(xì)胞的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A、兩者都是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位
B、兩者進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所相同
C、兩者的DNA載體有差異
D、兩者所含的色素種類(lèi)有差異
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專(zhuān)題:
分析:1、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用.
2、顫藻細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,水綿細(xì)胞屬于真核細(xì)胞,真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:
類(lèi)   別原核細(xì)胞真核細(xì)胞
細(xì)胞核無(wú)成形的細(xì)胞核,無(wú)核膜、核仁、染色體,只有擬核有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體
細(xì)胞質(zhì)只有核糖體,沒(méi)有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線(xiàn)粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等
細(xì)胞壁細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠
分裂方式二分裂有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂
3、顫藻是一種藍(lán)藻,藍(lán)藻不含葉綠體,但含有葉綠素和藻藍(lán)素,也能進(jìn)行光合作用.
解答: 解:A、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,因此顫藻細(xì)胞與水綿細(xì)胞都是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,A正確;
B、水綿進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體,而顫藻細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,沒(méi)有葉綠體,其光合作用的場(chǎng)所不是葉綠體,B錯(cuò)誤;
C、水綿是真核生物,其DNA的主要載體是染色體,而顫藻屬于原核細(xì)胞,沒(méi)有染色體,因此兩者的DNA載體有差異,C正確;
D、水綿所含色素包括葉綠素和類(lèi)胡蘿卜素,而顫藻所含色素包括葉綠素和藻藍(lán)素,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題以水綿和顫藻為題材,考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同,首次要求考生明確顫藻細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,水綿細(xì)胞屬于真核細(xì)胞;其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同,掌握藍(lán)藻的特點(diǎn)(高頻考點(diǎn)),能結(jié)合所學(xué)的內(nèi)容準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的敘述中,正確的是( 。
A、使用糞便作肥料,其能量可以流向植物,實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用
B、一只狼捕食了一只兔子,則這只兔子中約有10%-20%的能量流入狼的體內(nèi)
C、碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行的
D、食物鏈中初級(jí)消費(fèi)者數(shù)量越多,次級(jí)消費(fèi)者能夠獲得的能量一定就越少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列變化過(guò)程中,細(xì)胞的遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變的是(  )
A、R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的過(guò)程
B、人體成熟紅細(xì)胞的形成過(guò)程
C、肝臟細(xì)胞癌變形成癌細(xì)胞的過(guò)程
D、受精卵分化成神經(jīng)細(xì)胞的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將某綠色植物的葉片放在特定的裝置中,用紅外線(xiàn)測(cè)量?jī)x進(jìn)行測(cè)量,測(cè)定的條件和結(jié)果見(jiàn)下表:若將該葉片先至于10℃、5000勒克斯光照條件下10小時(shí),然后置于20℃、5000勒克斯光照條件下9小時(shí),最后置于20℃黑暗條件下,則該葉片一晝夜葡萄糖積累的量約為(  )mg.
溫度黑暗時(shí)O2吸收量(mg/h)5000勒克斯光照時(shí)O2釋放量(mg/h)
10℃0.53.6
20℃1.23.0
A、57B、11.25
C、22.5D、53.4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在生物體內(nèi)能量的轉(zhuǎn)換和傳遞中,ATP是一種關(guān)鍵的物質(zhì),其分子結(jié)構(gòu)式如下:

(1)從ATP的分子結(jié)構(gòu)式可知,去掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)后的剩余部分是
 

(2)人體骨骼肌細(xì)胞中,ATP的含量?jī)H夠劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)三秒鐘內(nèi)的能量供給.在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,某同學(xué)參加100m短跑過(guò)程中,其肌細(xì)胞中ATP相對(duì)含量變化如圖2所示,試回答:
①由A到B的變化過(guò)程中,說(shuō)明ATP被水解,釋放的能量用于
 

②由整個(gè)曲線(xiàn)來(lái)看,肌細(xì)胞中ATP的含量不會(huì)降為零,說(shuō)明
 

(3)某同學(xué)進(jìn)行一項(xiàng)實(shí)驗(yàn),目的是觀察ATP可使離體的、剛剛喪失收縮功能的新鮮骨骼肌產(chǎn)生收縮這一現(xiàn)象,說(shuō)明ATP是肌肉收縮所需能量的直接來(lái)源.
①必須待離體肌肉自身的
 
消耗之后,才能進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
②在程序上,采取自身前后對(duì)照的方法,先滴加
 
(填“葡萄糖溶液”或“ATP溶液”),觀察
 
與否以后,再滴加
 
(填“葡萄糖溶液”或“ATP溶液”).
③如果將上述順序顛倒一下,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否可靠?
 
,原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于蛋白質(zhì)和核酸的敘述中,正確的是(  )
A、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性,其根本原因是DNA的多樣性
B、在蛋白質(zhì)的合成過(guò)程中,RNA僅發(fā)揮模板作用
C、蛋白質(zhì)具有一定的空間結(jié)構(gòu)、核酸無(wú)空間結(jié)構(gòu)
D、蛋白質(zhì)是細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì),核酸是主要的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某研究小組在探究酵母菌呼吸方式時(shí)的兩套實(shí)驗(yàn)裝置圖,下列分析不合理的是(  )
A、為檢驗(yàn)空氣中的二氧化碳是否被A瓶吸收完全,可在B瓶前加一個(gè)盛有澄清石灰水的錐形瓶
B、實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)C瓶先變渾濁后又澄清了,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)成功
C、實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后用酸性的重鉻酸鉀檢測(cè)D瓶中物質(zhì)會(huì)出現(xiàn)灰綠色
D、C瓶和E瓶也可用溴代麝香草酚藍(lán)水溶液,可觀察到水溶液由黃變綠再變藍(lán)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小麥高產(chǎn)與低產(chǎn)由兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因(A1與a1,A2與a2)控制,且含顯性基因越多產(chǎn)量越高.現(xiàn)有高產(chǎn)與低產(chǎn)兩個(gè)純系雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2中出現(xiàn)了高產(chǎn)、中高產(chǎn)、中產(chǎn)、中低產(chǎn)、低產(chǎn)五個(gè)品系.讓F2中某一中產(chǎn)個(gè)體自交,后代中有高產(chǎn)個(gè)體出現(xiàn).該中產(chǎn)個(gè)體的基因型為(  )
A、A1a1A2a2
B、A1A1a2a2
C、a1a1A2A2
D、A1a1A2A2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

若已知單眼皮對(duì)雙眼皮為隱性性狀,一對(duì)夫婦均為單眼皮,經(jīng)美容手術(shù)均變?yōu)殡p眼皮,則他們所生孩子一定是(  )
A、雙眼皮
B、單眼皮
C、一單眼皮一雙眼皮
D、單眼皮的幾率為
1
4

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