【題目】下列有關(guān)酶或ATP的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 酶一般以固態(tài)干粉制劑的形式在低溫下保存
B. 可用鹽析法從胃蛋白酶的提取液中沉淀該酶
C. 無氧條件下,丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)槿樗岬倪^程中伴隨有ATP的合成
D. 真核細(xì)胞有氧呼吸過程中,催化ATP合成的酶主要分布在線粒體內(nèi)膜上
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲為某家族兩種單基因遺傳病的系譜圖(這兩種遺傳病分別由位于常染色體上的基因A/a及X染色體上的基因B/b控制),圖乙表示5號(hào)個(gè)體生殖腺中某個(gè)細(xì)胞的連續(xù)分裂示意圖。請(qǐng)回答:
(1)乙病的致病基因是位于__________染色體上的________性基因,11號(hào)個(gè)體的乙病致病基因來自于第I代的_________號(hào)個(gè)體。
(2)13號(hào)個(gè)體的基因型是_________。12號(hào)個(gè)體不攜帶致病基因的概率是_____。
(3)圖乙中細(xì)胞c1的名稱是_________。正常情況下,細(xì)胞d1和d4中的染色體數(shù)目__________。(填“相同”或“不相同”)
(4)過程②結(jié)束細(xì)胞中染色體數(shù)目減半,其原因是_______________,過程④叫__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某烴類化合物A的質(zhì)譜圖表明其相對(duì)分子質(zhì)量為84,紅外光譜表明分子中含有碳碳雙鍵,核磁共振氫譜表明分子中只有一種類型的氫。
(1)A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為________________________________;
(2)A中的碳原子是否都處于同一平面?________(填“是”或“不是”);
(3)在下圖中,D1、D2互為同分異構(gòu)體,E1、E2互為同分異構(gòu)體。
反應(yīng)②的化學(xué)方程式為________________________;C的化學(xué)名稱是________;E2的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是__________________________________________;④、⑥的反應(yīng)類型依次是________、________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家將番茄和水稻分別放在含有Ca2+、Mg2+、Si4+等無機(jī)鹽的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng),一段時(shí)間后,培養(yǎng)液中Ca2+、Mg2+和Si4+的濃度和初始濃度關(guān)系如下圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 番茄根細(xì)胞膜上運(yùn)輸Ca2+和Mg2+的載體比水稻的多
B. 水稻根細(xì)胞膜運(yùn)輸Si4+的速率大于運(yùn)輸Ca2+和Mg2+的速率
C. 根細(xì)胞膜上運(yùn)輸無機(jī)鹽離子的載體和雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應(yīng)
D. 番茄和水稻根細(xì)胞膜對(duì)無機(jī)鹽的轉(zhuǎn)運(yùn)速率與氧氣濃度成正比
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示正在進(jìn)行分裂的某二倍體生物細(xì)胞,下列說法正確的是( )
A.此細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞
B.含同源染色體2對(duì)、DNA分子4個(gè)、染色單體0條
C.正在進(jìn)行等位基因分離、非等位基因自由組合
D.產(chǎn)生的子細(xì)胞僅1個(gè)具有生殖功能
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】取兩份質(zhì)量相等的有機(jī)物M,一份與足量的鈉反應(yīng)放出氣體V1升,另—份與足量NaHCO3溶液反應(yīng)放出氣體V2升;若同溫同壓下V1= V2,則M是( )
A. HOCH2CH2COOH B. HOOC-COOH
C. D.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列說法正確的是 ( )
A. 在自然選擇過程中,黑色與灰色樺尺蠖表現(xiàn)為共同進(jìn)化
B. 超級(jí)細(xì)菌感染病例的出現(xiàn),是因?yàn)榭股氐臑E用促使細(xì)菌發(fā)生基因突變
C. 人工飼養(yǎng)的公獅和母虎交配,產(chǎn)下的“獅虎獸”不育,說明獅和虎存在生殖隔離
D. 同一群落中的種群相互影響,因此進(jìn)化的基本單位是群落
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)過程的描述,錯(cuò)誤的是
A. 解離是為了將組織中的細(xì)胞相互分離
B. 漂洗的目的是為了防止解離過度,并便于染色
C. 用龍膽紫是為了使染色體著色
D. 應(yīng)連續(xù)觀察一個(gè)細(xì)胞從前期到末期的變化
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