6．識(shí)圖回答問(wèn)題：
（1）該圖所示細(xì)胞中含有4條染色體，可以稱(chēng)為同源染色體的是1和2、3和4．
（2）A和a稱(chēng)為等位基因，位于同源染色體，同一位置上，控制相對(duì)性狀的基因：在減數(shù)分列過(guò)程中，由于同源染色體分離，A和a分離進(jìn)入不同的配子中，又由于非同源染色體的自由組合，A和B或b、a和B或b可以自由組合．
（3）具有該細(xì)胞的生物經(jīng)減數(shù)分裂可以產(chǎn)生的配子有4種．

分析 分析題圖：該細(xì)胞含有4條染色體，兩對(duì)同源染色體，1和2的一對(duì)同源染色體，3和4是另一對(duì)同源染色體，A和a、B和b是位于同源染色體，同一位置上，控制相對(duì)性狀的基因，在減數(shù)分列過(guò)程中，由于同源染色體的分離造成等位基因的分離，由于非同源染色體的自由組合，造成非同源染色體上的非等位基因的自由組合．

解答 解：（1）該圖含有4個(gè)著絲點(diǎn)，4條染色體，兩對(duì)同源染色體，1和2的一對(duì)同源染色體，3和4是另一對(duì)同源染色體．
（2）A和a是位于同源染色體，同一位置上，控制相對(duì)性狀的基因；在減數(shù)分列過(guò)程中，由于同源染色體的分離造成A、a等位基因的分離，又由于非同源染色體的自由組合，位于非同源染色體上的非等位基因A和B或b、a和B或b可以自由組合．
（3）由于同源染色體的分離造成A、a等位基因的分離，又由于非同源染色體的自由組合，位于非同源染色體上的非等位基因A和B或b、a和B或b可以自由組合．具有該細(xì)胞的生物經(jīng)減數(shù)分裂可以產(chǎn)生的配子有4種，分別是AB、Ab、aB、ab．
故答案為：
（1）4   1和2、3和4
（2）等位基因   同源染色體，同一位置上，控制相對(duì)性狀的基因  同源染色體分離  非同源染色體的自由組合
（3）4

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合考查細(xì)胞的減數(shù)分裂相關(guān)的知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能理解和識(shí)記兩大遺傳定律發(fā)生的時(shí)間及其細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)，難度中等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．研究發(fā)現(xiàn)，植物的Rubisco酶具有“兩面性”．當(dāng)CO2濃度較高時(shí)，該酶催化C5與CO2反應(yīng)，完成光合作用；當(dāng)O2濃度較高時(shí)，該酶卻催化C5與O2反應(yīng)，產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后到線粒體中會(huì)生成CO2，這種植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱(chēng)為光呼吸．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）在較高CO2濃度環(huán)境中，Rubisco酶所催化反應(yīng)的產(chǎn)物是C3，該產(chǎn)物被還原生成糖類(lèi)的過(guò)程還需要ATP和[H]（物質(zhì)）．Rubisco酶的“兩面性”與酶的專(zhuān)一性（特性）相矛盾．
（2）與光呼吸相區(qū)別，研究人員常把有氧呼吸稱(chēng)為“暗呼吸”．從反應(yīng)條件上看，光呼吸需要光，暗呼吸有光無(wú)光均可；從反應(yīng)場(chǎng)所上看，光呼吸發(fā)生在葉綠體和線粒體中，暗呼吸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中．
（3）如圖表示測(cè)定某植物每1cm2葉片的重量（mg）變化情況（均考慮為有機(jī)物的重量變化）的操作流程及結(jié)果．該植物的呼吸速率可表示為X（mg/cm2•h），實(shí)際光合速率可表示為Y+2X（mg/cm2•h）．（用圖中字母表示）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．肝細(xì)胞的解毒作用主要是通過(guò)（　�。┑难趸赶颠M(jìn)行的．
A．線粒體B．葉綠體C．細(xì)胞質(zhì)膜D．光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞膜可提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率
B．細(xì)胞核中可完成基因的復(fù)制和表達(dá)
C．線粒體中可獨(dú)立完成葡萄糖氧化分解
D．溶酶體可以分解衰老、損傷的細(xì)胞器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖為某動(dòng)物細(xì)胞分裂圖象（Ⅰ～Ⅳ表示染色體），正常情況下，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．甲、丙細(xì)胞中均有2個(gè)染色體組，丁細(xì)胞中有4條染色單體
B．丁為次級(jí)精母細(xì)胞，若Ⅲ為X染色體，則Ⅳ不可能是Y染色體
C．乙→丙過(guò)程一定發(fā)生基因突變，丙細(xì)胞可能發(fā)生基因重組
D．乙細(xì)胞中Ⅰ和Ⅱ上的基因在親子代間傳遞時(shí)遵循自由組合定律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖表示高等植物體內(nèi)發(fā)生的有關(guān)代謝過(guò)程，其中甲、乙、丙代表化合物，①～④表示相關(guān)過(guò)程．下列敘述正確的是（　�。�
A．乙量的改變對(duì)①無(wú)影響
B．④產(chǎn)生的[H]和ATP可以在①受阻時(shí)維持③的進(jìn)行
C．只有①②③過(guò)程一定發(fā)生在細(xì)胞器中
D．乙中C元素的轉(zhuǎn)移途徑為乙→C5→C3酸→C3糖→C6 H12O6

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．圖1是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2中的5個(gè)細(xì)胞是該種生物個(gè)體中的不同細(xì)胞分裂的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）圖1中不符合孟德?tīng)栠z傳定律的遺傳物質(zhì)存在于[②]線粒體中；與分泌蛋白的合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有②③⑥⑨（填標(biāo)號(hào)）
（2）若圖1所示細(xì)胞為癌變細(xì)胞，則要鑒定其基因的主要載體的主要成分，需用到二苯胺和雙縮脲試劑． 若圖1是人皮膚生發(fā)層的細(xì)胞，則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類(lèi)似于圖2中A、C時(shí)期所示的分裂現(xiàn)象．
（3）圖2中具有同源染色體的細(xì)胞是A、B、C、E．（填字母）
（4）圖2中的D細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱(chēng)是（第二）極體或精細(xì)胞．
（5）寫(xiě)出圖1所示細(xì)胞在無(wú)氧條件下細(xì)胞呼吸的反應(yīng)式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3（乳酸）+少量能量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．埃博拉出血熱（EBHF）是由EBV（一種絲狀單鏈RNA病毒）引起的，EBV與宿主細(xì)胞結(jié)合后，將其核酸-蛋白復(fù)合體釋放至細(xì)胞質(zhì)，通過(guò)如圖途徑進(jìn)行增殖．如直接將EBV的RNA注入人體細(xì)胞，則不會(huì)引起EBHF．下列推斷正確的是 （　�。�
A．過(guò)程②的場(chǎng)所是宿主細(xì)胞的核糖體，過(guò)程①所需的酶可來(lái)自宿主細(xì)胞
B．過(guò)程②合成兩種物質(zhì)時(shí)所需的氨基酸和tRNA的種類(lèi)、數(shù)量相同
C．EBV增殖過(guò)程需細(xì)胞提供四種脫氧核苷酸和ATP
D．過(guò)程①所需嘌呤比例與過(guò)程③所需嘧啶比例相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．有一對(duì)夫婦，他們的基因型為Aa和Aa．第一胎生了一個(gè)遺傳因子組成為Aa的孩子，如果再生一個(gè)遺傳因子組成為Aa的男孩的幾率是（　�。�
A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{3}$C．$\frac{1}{4}$D．$\frac{1}{6}$

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