A. | 線粒體的外膜、內(nèi)膜和基質都能產(chǎn)生ATP | |
B. | 呼吸酶在核糖體上合成后,再由內(nèi)質網(wǎng)和高爾基體加工 | |
C. | 動物細胞和植物細胞中的中心體作用不同 | |
D. | 溶酶體既能吞噬并殺死侵入細胞的病原體,也能分解衰老或損傷的細胞器 |
分析 1、真核細胞中分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內(nèi)質網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質→內(nèi)質網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.
2、溶酶體內(nèi)含有許多種水解酶,能夠分解很多種物質以及衰老、損傷的細胞器,被比喻為細胞內(nèi)的“酶倉庫”“消化系統(tǒng)”.
3、有氧呼吸的場所為細胞質基質、線粒體基質、線粒體內(nèi)膜,每個階段均能釋放能量產(chǎn)生ATP.
4、中心體分布在動物細胞核低等植物細胞中,與細胞的有絲分裂有關.
解答 解:A、線粒體是有氧呼吸的主要場所,其線粒體基質和線粒體內(nèi)膜分別是有氧呼吸第二、第三階段的場所,因此線粒體的外膜不能產(chǎn)生ATP,A錯誤;
B、呼吸酶分布在細胞質基質和線粒體中,不屬于分泌蛋白,因此不需要內(nèi)質網(wǎng)和高爾基體的加工,B錯誤;
C、高等植物細胞中沒有中心體,而動物細胞和低等植物細胞中中心體與細胞的有絲分裂有關,作用是相同的,C錯誤;
D、溶酶體既能吞噬并殺死侵入細胞的病原體,也能分解衰老或損傷的細胞器,D正確.
故選:D.
點評 本題著重考查了細胞器的功能,要求考生能夠識記有氧呼吸的場所,區(qū)分胞內(nèi)蛋白和分泌蛋白,并掌握兩者合成過程的區(qū)別,識記中心體和溶酶體的功能等,意在考查學生的識記和理解能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
年齡 | 0+ | 1+ | 2+ | 3+ | 4+ | 5+ | 6+ | 7+ | 8+ | 9+ | ≥10 |
個體數(shù) | 93 | 187 | 60 | 56 | 51 | 61 | 52 | 34 | 41 | 39 | 166 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲物質為真核細胞中的遺傳物質 | |
B. | 組成丙物質的單糖是脫氧核糖或核糖 | |
C. | 血紅蛋白中含有的Fe元素存在于圖乙的R基上 | |
D. | 在發(fā)芽的小麥種子細胞內(nèi)檢測到的化合物丁主要是蔗糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
母本 | 父本 | 子一代 | 子二代 | |
雜交組合一 | 寬葉 | 狹葉 | 寬葉 | 寬葉:狹葉=3:1 |
雜交組合二 | 寬葉 | 狹葉 | 寬葉 | 寬葉:狹葉=15:1 |
雜交組合三 | 寬葉 | 狹葉 | 寬葉 | 寬葉:狹葉=63:1 |
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科目:高中生物 來源:2016屆山東師范大學附屬中學高三上學期第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用純合子果蠅作為親本研究兩對相對性狀的遺傳。實驗結果如下:
下列推斷錯誤的是
A.果蠅的灰身、紅眼是顯性性狀
B.由組合②可判斷控制眼色的基因位于性染色體上
C.若組合①的F1隨機交配,則R雄蠅中灰身白眼的概率為3/l 6
D.若組合②的F1隨機交配,則R中黑身白眼的概率為1/8
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②⑤ | B. | ①②③⑤ | C. | ②③④ | D. | ①③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病全稱為獲得性免疫缺陷綜合征 | |
B. | HIV病毒是一種RNA病毒 | |
C. | HIV病毒可通過血液、擁抱等途徑傳播 | |
D. | HIV病毒主要破壞人體T細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 有些蛋白質有免疫功能 | B. | DNA能通過自我復制而產(chǎn)生 | ||
C. | 麻的化學本質是蛋白質 | D. | RNA的堿基組成與DNA完全不同 |
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