實驗表明，某些“21-三體綜合征”患者體內(nèi)超氧化物歧化酶（簡稱SOD）的活性為正常人的1.5倍．該事實支持了下列哪一觀點（　�。�
A、正常人不含有控制SOD的基因
B、SOD合成基因位于第21號染色體
C、SOD的活性與其基因數(shù)量無關(guān)
D、控制SOD合成的基因位于線粒體
考點：基因與DNA的關(guān)系
專題：
分析：21-三體綜合征患者比正常人多了一條21號染色體，其SOD的活性為正常人的1.5倍，說明正常人體內(nèi)也含有控制SOD的基因，SOD合成基因位于第21號染色體，且SOD的活性與其基因數(shù)量有關(guān)，基因數(shù)量越多，SOD活性越高．
解答： 解：A、21-三體綜合征患者體內(nèi)SOD的活性為正常人的1.5倍，說明正常人含有SOD，則正常人體內(nèi)也含有控制SOD的基因，故A錯誤；
B、21-三體綜合征患者比正常人多了一條21號染色體，其SOD的活性為正常人的1.5倍，說明SOD合成基因位于第21號染色體，故B正確；
C、21-三體綜合征患者比正常人多了一條21號染色體，其SOD的活性為正常人的1.5倍，說明SOD合成基因位于第21號染色體，且SOD的活性與其基因數(shù)量有關(guān)，基因數(shù)量越多，SOD活性越高，故C錯誤；
D、21-三體綜合征患者比正常人多了一條21號染色體，其SOD的活性為正常人的1.5倍，說明SOD合成基因位于第21號染色體，故D錯誤．
故選B．
點評：本題考查基因和DNA、染色體的關(guān)系，意在考查考生從題文提取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于真核生物生命活動的敘述，正確的是（　�。�
A、真核生物細胞的生物膜系統(tǒng)，有利于細胞代謝有序進行
B、細胞中的蛋白質(zhì)合成后，都需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工
C、乙烯合成的部位是植物體成熟部位
D、中心體在洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂過程中發(fā)揮重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物氣孔是由兩個保衛(wèi)細胞組成的，其張開度有多種調(diào)節(jié)機制，其中的一個調(diào)節(jié)機制如圖（ABA代表脫落酸），則下列說法錯誤的是（　�。�
A、當(dāng)SO2濃度過高時，可能會抑制光合速率
B、ABA在一定程度上可幫助植物免受SO2的破壞
C、當(dāng)SO2濃度過高時，植物體內(nèi)C3的含量上升
D、CO2進出保衛(wèi)細胞的方式為自由擴散

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中①～④表示某細胞的部分細胞器，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、結(jié)構(gòu)①和④都存在堿基A和T的互補配對
B、此細胞不可能是原核細胞，只能是動物細胞
C、結(jié)構(gòu)①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水
D、該圖是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　　）
A、生長素對無子果實的成熟起促進作用
B、效應(yīng)T細胞可誘導(dǎo)靶細胞發(fā)生凋亡
C、甘氨酸是一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，以自由擴散的方式經(jīng)突觸前膜釋放到突觸間隙與突觸后膜上受體結(jié)合后引起膜外電位由正變負
D、胰島素和胰高血糖素等激素協(xié)同作用，使內(nèi)環(huán)境的葡萄糖保持相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

某人因感染沙門氏菌，患了急性腸炎，有輕微的發(fā)燒癥狀．請分析回答問題：
（1）在病人體溫升高的過程中，由
 
分泌的某種激素作用于垂體，促使垂體增加
 
激素的分泌，進而導(dǎo)致甲狀腺激素的分泌量增加，使人體代謝加快，產(chǎn)熱增多．在這一過程中甲狀腺激素作用的靶細胞是
 
，甲狀腺激素經(jīng)靶細胞接受并起作用后，
 
（填“能”或“不能”）持續(xù)發(fā)揮作用．
（2）若此人還出現(xiàn)口渴、嘴唇發(fā)干癥狀，說明此時其血漿滲透壓與正常時相比
 
（填“偏高”、“偏低”或“保持不變”），其滲透壓感受器位于
 
，其體內(nèi)調(diào)節(jié)水平衡的
 
激素的釋放量發(fā)生相應(yīng)變化．
（3）沙門氏菌在腸道內(nèi)繁殖，其產(chǎn)生的毒素進入人體血液成為
 
，機體將會通過
 
免疫解除其致病作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

穩(wěn)態(tài)是人體生命活動正常進行的必要條件．圖甲為人體部分生命活動的調(diào)節(jié)過程示意圖，圖乙為人體細胞間信息傳遞的幾種模式示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是
 
．
（2）在寒冷環(huán)境中，圖甲中②的分泌量增加的同時
 
 （填字母）的分泌量也增加，二者共同促進代謝，增加產(chǎn)熱量．請寫出寒冷條件下皮膚起雞皮疙瘩的反射�。�
 
．
（3）圖甲中
 
細胞受損容易引發(fā)糖尿病，糖尿病人往往伴隨多尿現(xiàn)象，其直接原因是
 
．檢測尿糖可用
 
試劑．
（4）圖乙中靶細胞若為甲狀腺細胞，那么引起甲狀腺激素分泌的“信號”分子最可能是
 
，甲狀腺細胞接受該信號的物質(zhì)基礎(chǔ)是
 
．
（5）當(dāng)圖乙中細胞3受到刺激時，刺激部位膜外電位的變化是
 
，產(chǎn)生興奮；興奮由細胞3通過
 
傳遞到細胞5，結(jié)果使細胞5興奮或抑制．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖簡要概括了基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過程中相關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系．下列有關(guān)說法正確的是 （　�。�
A、在核糖體上完成過程③需要4種游離核苷酸為原料
B、完成過程②需要特定的酶有限制酶和RNA聚合酶
C、①是決定生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理生化等特征的基本單位
D、64種④中具有轉(zhuǎn)運特定的氨基酸功能的只有61種

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科目：高中生物 來源： 題型：

某組織培養(yǎng)實驗室的愈傷組織被真菌污染，為查找污染原因工作人員設(shè)計了4個實驗，實驗條件除變量外其他因素均相同，圖示為實驗結(jié)果，由此無法得出的結(jié)論是（　�。�
A、污染主要不是培養(yǎng)基滅菌時間短造成的
B、污染主要來源于組織培養(yǎng)所用的離體組織
C、調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH不能解決污染問題
D、調(diào)節(jié)培養(yǎng)溫度即可解決污染問題

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