【題目】根據(jù)免疫學(xué)知識判斷下列幾種敘述中正確的是（　　）

①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干細胞，進而分化出T細胞

②過敏反應(yīng)是指已免疫的機體在再次接受相同抗原的刺激時所發(fā)生的反應(yīng)

③漿細胞產(chǎn)生的抗體能對任何病毒起免疫作用

④吞噬細胞、T細胞、B細胞、記憶細胞、漿細胞均能識別抗原

⑤一種抗原只能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)T細胞發(fā)生特異性結(jié)合

⑥自身免疫病和艾滋病都是機體免疫功能不強或缺陷造成的

A. ②⑥ B. ②⑤ C. ③⑤ D. ①④

【答案】B

【解析】過敏反應(yīng)是由已免疫的機體在再次接受相同過敏原的刺激時所發(fā)生的反應(yīng)；抗體具有特異性，一種抗原只能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)T細胞發(fā)生特異性結(jié)合。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示兩細胞間發(fā)生某種信息傳遞的過程．細胞Ⅰ、Ⅱ以及物質(zhì)M、N的名稱與圖示含義相符的是（　�。�

①胰島A細胞、肝細胞、胰高血糖素、肝糖原；
②漿細胞、肺結(jié)核桿菌、抗體、抗原；
③甲狀腺細胞、垂體細胞、甲狀腺激素、受體；
④傳出神經(jīng)元、傳入神經(jīng)元、神經(jīng)遞質(zhì)、受體．
A.①③
B.①④
C.②④
D.②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列糖中可以與斐林試劑產(chǎn)生顏色反應(yīng)的糖有

葡萄糖、果糖、乳糖、半乳糖、蔗糖、麥芽糖

A. 2種 B. 3種 C. 4種 D. 5種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血友病是由隱性基因控制的,且位于X染色體上,下列情況不可能發(fā)生的是

A. 攜帶此基因的母親把基因傳給兒子

B. 患血友病的父親把基因傳給兒子

C. 攜帶此基因的母親把基因傳給女兒

D. 患血友病的父親把基因傳給女兒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在北極的一個山脈中，原始的狼已經(jīng)進化成在體格和生活習(xí)性上不同的變種，其中一種狼的體重較輕，四肢發(fā)達而靈活，以獵鹿為主；另一種狼的體重較重，足短而力強，常常攻擊羊群。下列敘述錯誤的是（　�。�

A. 狼的性狀分歧是自然選擇的結(jié)果

B. 上述現(xiàn)象說明自然選擇在一定程度上是不定向的

C. 在生存斗爭中，捕食者和被捕食者之間進行著相互選擇

D. 自然選擇對不同種群的基因頻率的改變所起的作用有所差別，最終導(dǎo)致這些種群的基因庫產(chǎn)生明顯差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某動物精原細胞在減數(shù)分裂過程中形成了5個四分體，則其減數(shù)第二次分裂后期的次級精母細胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)依次為

A. 5、10、5 B. 5、0、5 C. 10、20、20 D. 10、0、10

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞學(xué)說的敘述正確的是（ ）

A. 細胞學(xué)說認為一切生物都是由細胞構(gòu)成的

B. 施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)了細胞，并創(chuàng)立了細胞學(xué)說

C. 細胞學(xué)說揭示了生物界的統(tǒng)一性和多樣性

D. 魏爾肖提出了“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”是對細胞學(xué)說的重要補充

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖．刺激b點（b點為電表②兩接線端之間的中點），檢測各位點電位變化．下列說法正確的是（　　）

A.電表②的指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B.通過檢測①的電位變化和肌肉收縮，可驗證興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的
C.興奮由b傳導(dǎo)到c時，發(fā)生電信號至化學(xué)信號至電信號的轉(zhuǎn)換
D.若肌肉收縮但電表②不偏轉(zhuǎn)，說明興奮在神經(jīng)纖維上是單向傳導(dǎo)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因重組的說法，正確的是

A. 基因重組可發(fā)生在初級精（卵）母細胞形成次級精（卵）母細胞的過程中

B. 基因重組所產(chǎn)生的新基因型，一定會表現(xiàn)為新的表現(xiàn)型

C. 單倍體的體細胞中不存在同源染色體，因而不具有可育性

D. 花藥離體培養(yǎng)過程中，可發(fā)生基因重組、基因突變和染色體變異

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同步練習(xí)冊答案