12．物質(zhì)跨膜運(yùn)輸分為甲、乙兩大類，①、②、③、④四小類，如圖所示．下列相關(guān)敘述，不正確的是（　�。�
A．圖中甲和乙分別指的是被動(dòng)運(yùn)輸和主動(dòng)運(yùn)輸
B．圖中物質(zhì)A、B、C均順濃度梯度進(jìn)行跨膜運(yùn)輸
C．圖中跨膜運(yùn)輸類型③可表示紅細(xì)胞吸收葡萄糖
D．圖中跨膜運(yùn)輸類型④可表示鈉離子運(yùn)入神經(jīng)細(xì)胞

分析 從圖中信息可知類型①應(yīng)為自由擴(kuò)散，而甲又包括類型①②③，可見甲應(yīng)為被動(dòng)運(yùn)輸，③需要載體介導(dǎo)，應(yīng)為協(xié)助擴(kuò)散，乙為主動(dòng)運(yùn)輸，④為主動(dòng)運(yùn)輸．紅細(xì)胞吸收葡萄糖為協(xié)助擴(kuò)散，需要載體蛋白的協(xié)助．神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)鈉離子的濃度低于細(xì)胞外鈉離子濃度，鈉離子運(yùn)入神經(jīng)細(xì)胞是順濃度梯度，即協(xié)助擴(kuò)散．

解答 解：A、從圖中信息可知類型①應(yīng)為自由擴(kuò)散，而甲又包括類型①②③，可見甲應(yīng)為被動(dòng)運(yùn)輸，乙為主動(dòng)運(yùn)輸，A正確；
B、被動(dòng)運(yùn)輸，物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方向?yàn)轫槤舛忍荻�，B正確；
C、紅細(xì)胞吸收葡萄糖為協(xié)助擴(kuò)散，需要載體蛋白的協(xié)助，C正確；
D、神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)鈉離子的濃度低于細(xì)胞外鈉離子濃度，可見鈉離子運(yùn)入神經(jīng)細(xì)胞是順濃度梯度，即協(xié)助擴(kuò)散，而類型④為主動(dòng)運(yùn)輸，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞�，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)點(diǎn)和分析題圖的能力，難度適中．考生在判斷運(yùn)輸方式時(shí)首先運(yùn)輸?shù)姆较�，順濃度梯度的是被�?dòng)運(yùn)輸，逆濃度梯度的是主動(dòng)運(yùn)輸．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，甲、乙、丙為組成生物體的相關(guān)化合物，乙為一個(gè)由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子，共含271個(gè)氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個(gè)巰基（—SH）脫氫形成的二硫鍵（—S—S—）。下列相關(guān)敘述不正確的是

A．甲為組成乙的基本單位，且乙中約含有20種甲

B．相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)少了4 832

C．丙主要存在于細(xì)胞核中，且在乙的生物學(xué)合成中具有重要作用

D．如果甲中的R為C3H5O2，則由兩分子甲形成的化合物中含有16個(gè)H

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某病人上肢的感覺和運(yùn)動(dòng)正常，視覺、聽覺正常；但下肢喪失感覺和運(yùn)動(dòng)功能，其最有可能受損的部位是（　�。�
A．大腦皮層B．小腦C．腦干D．腰椎

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖表示一分子的胰島素原在切去甲肽（圖中箭頭表示切點(diǎn)）后，可轉(zhuǎn)變成由α、β兩條肽鏈構(gòu)成的有活性的胰島素（圖中數(shù)字表示氨基酸序號(hào)）．下列正確的是（　　）
A．胰島素分子至少含有兩個(gè)游離的氨基和兩個(gè)游離的羧基
B．該分子徹底水解將產(chǎn)生51種氨基酸
C．胰島素含有50個(gè)肽鍵，可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)
D．構(gòu)成胰島素分子的基本單位是核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)與功能的對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的一組是（　�。�
A．胃蛋白酶--催化B．纖維素--為人體細(xì)胞提供能量
C．DNA--攜帶遺傳信息D．磷脂--構(gòu)成生物膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在DNA分子中，堿基A和T通過(guò)兩個(gè)氫鍵形成堿基對(duì)，堿基G和C通過(guò)三個(gè)氫鍵形成堿基對(duì)．有一個(gè)DNA分子含1000個(gè)脫氧核苷酸，共有1200個(gè)氫鍵，則該DNA分子中含有胞嘧啶脫氧核苷酸多少個(gè)？（　�。�
A．150個(gè)B．200個(gè)C．300個(gè)D．無(wú)法確定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)、體液、免疫共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）觀察下圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，人體調(diào)節(jié)免疫功能的信號(hào)分子有激素、淋巴因子和神經(jīng)遞質(zhì)．科學(xué)研究表明：長(zhǎng)期的焦慮、緊張等會(huì)導(dǎo)致機(jī)體T淋巴細(xì)胞活性下降，使機(jī)體不能有效地消滅感染的病毒和癌變的細(xì)胞，從而影響了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)、監(jiān)控、清除功能；另一方面，T淋巴細(xì)胞活性下降還會(huì)導(dǎo)致淋巴因子的分泌量減少，影響了B細(xì)胞的增殖分化過(guò)程，間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低，使人體的免疫功能減弱． 
（2）從反射弧的角度分析，免疫細(xì)胞屬 于效應(yīng)器．
（3）某男子感染了埃博拉病毒痊愈后，他還是有可能再次感染埃博拉病毒而患病，其原因：①?gòu)陌２├《镜慕嵌确治觯２├《緸閱捂淩NA病毒，易發(fā)生基因突變；
②從該男子自身免疫力的角度分析，體內(nèi)的埃博拉病毒抗體（或記憶細(xì)胞） 的數(shù)量及存活時(shí)間有限．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖甲表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系．COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在A與B之間的運(yùn)輸．圖乙是該細(xì)胞在抗體分泌前幾種生物膜面積的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題．

（1）圖甲中溶酶體起源于高爾基體（細(xì)胞器名稱）．除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解衰老、損傷的細(xì)胞器，以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定．
（2）圖甲細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí)，與靶細(xì)胞膜上的受體蛋白結(jié)合，引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化．此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流的功能．
（3）抗體從合成到分泌出細(xì)胞，需要經(jīng)過(guò)的有膜細(xì)胞器依次是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體．請(qǐng)舉例再寫出2種分泌蛋白：消化酶、胰島素．
（4）請(qǐng)你在上圖中根據(jù)“抗體分泌前幾種生物膜面積的示意圖”畫出抗體分泌后幾種生物膜面積的示意圖．
（5）分泌蛋白質(zhì)的合成、運(yùn)輸和分泌過(guò)程中，需要的能量主要是由線粒體提供的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．將生物隨飛船帶入太空，可進(jìn)行多項(xiàng)科學(xué)研究．如植物種子經(jīng)太空返回地面后種植，往往能得到新的變異特性．這種變異的來(lái)源主要是植物種子經(jīng)太空中的射線輻射后其遺傳物質(zhì)發(fā)生變異．現(xiàn)一般把這種育種方式稱為誘變育種．試舉出這種育種方式的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)獲取優(yōu)良性狀．

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