某同學研究溫度和pH對某酶促反應(yīng)速率的影響,得到如圖的曲線.下列分析正確的是(  )
A、當pH為任一固定值時,實驗結(jié)果都可以證明溫度對反應(yīng)速率的影響
B、當pH為8時,影響反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度和酶濃度
C、隨pH升高,該酶催化反應(yīng)的最適溫度也逐漸升高
D、該酶催化反應(yīng)的最適溫度為35℃左右,最適pH為8
考點:探究影響酶活性的因素
專題:
分析:影響酶促反應(yīng)速率的因素有:溫度、PH、酶濃度、底物濃度等.
圖示曲線有溫度和PH值兩個自變量,在分析曲線時,確定單一變量.如:在相同溫度條件(如35℃)下,PH值為8時酶促反應(yīng)速率最高,即此時酶活性最強;在相同PH值條件(如PH為8)下,溫度為35℃時酶促反應(yīng)速率最高,即此時酶活性最強.
解答: 解:A、當PH為過酸或過堿的條件時,酶的空間結(jié)構(gòu)改變,即酶活性喪失,因此在此條件時不同溫度條件的反應(yīng)速率是相同的,A錯誤;
B、當pH為8時,影響反應(yīng)速率的主要因素是溫度,曲線中未體現(xiàn)底物濃度和酶濃度對反應(yīng)速率的影響,B錯誤;
C、隨pH升高,該酶催化反應(yīng)的最適溫度沒有變化,C錯誤;
D、圖中曲線可以看出,在相同PH值條件下,35℃時酶促反應(yīng)速率最高,在相同溫度條件下,PH值為8時酶促反應(yīng)速率最高,因此該酶催化反應(yīng)的最適溫度為35℃左右,最適pH為8,D正確.
故選:D.
點評:本題考查了溫度、PH值對酶活性影響的探究實驗,意在考查考生的析圖能力和理解能力,難度適中.考生在分析曲線時運用單一變量的原則解題,并且在高溫、過酸、過堿的條件下,酶的活性會喪失.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為大腸桿菌DNA分子的結(jié)構(gòu)(片段).請據(jù)圖回答:
(1)圖中①表示
 
,②表示
 
.①②③結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫
 

(2)③有
 
種,中文名稱分別是
 

(3)組成DNA分子的兩條鏈的方向是
 
的.
(4)DNA被徹底氧化分解后,能產(chǎn)生含氮廢物的是(用序號表示)
 

(5)假定該大腸桿菌含14N的DNA的相對分子質(zhì)量為a,若將其長期培養(yǎng)在含15N的培養(yǎng)基中,便得到含15N的DNA,相對分子質(zhì)量為b.現(xiàn)將含15N的DNA的大腸桿菌再培養(yǎng)在含14N的培養(yǎng)基中,子一代DNA的相對分子質(zhì)量平均為
 
,子二代DNA的相對分子質(zhì)量平均為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

漿細胞與B細胞相比細胞內(nèi)顯著增多的細胞器是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

觀察如圖,回答有關(guān)問題:
(1)當細胞外液滲透壓升高時,下丘腦中的滲透壓感受器受到刺激產(chǎn)生興奮,使下丘腦神經(jīng)分泌細胞分泌并由垂體后葉釋放[①]
 
,促進[②]腎小管、[③]集合管的
 
作用,調(diào)節(jié)水鹽平衡,這樣的調(diào)節(jié)方式屬于
 
調(diào)節(jié).
(2)下丘腦除了在水鹽平衡的調(diào)節(jié)中起著重要作用外,在人體生命活動的
 
調(diào)節(jié)中也起著重要作用.
(3)細胞外液滲透壓下降后,刺激感受器,通過下丘腦的調(diào)節(jié),減少
 
的分泌.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某島嶼引入外來物種野兔,研究人員調(diào)查了30年間野兔種群數(shù)量的變化,并據(jù)此繪制了λ值變化曲線.以下敘述正確的是( 。
A、第1年至第5年間野兔種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定
B、第5年起野兔種群數(shù)量開始下降
C、第15年至第20年間野兔種群數(shù)量呈“J”型增長
D、第20年至第30年間野兔種群數(shù)量增長率為0

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是分泌細胞分泌的某種物質(zhì)與靶細胞結(jié)合的示意圖,據(jù)圖回答:
(1)分泌細胞的分泌物與靶細胞相互結(jié)合的原因是靶細胞膜上有能與分泌物結(jié)合的
 

(2)正常人飯后,血液中明顯增多的激素是
 
,該激素是由
 
分泌的.
(3)如果分泌細胞為甲狀腺細胞,那么靶細胞能否為垂體細胞
 
,試簡要說出理由
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,可在血漿中找到的有( 。
A、呼吸酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇
B、胃蛋白酶、Ca2+、脂肪、葡萄糖
C、氨基酸、纖維素、CO2、Na+
D、甲狀腺激素、氧、尿素、小分子蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

等位基因分離和非等位基因的自由組合分別發(fā)生在(  )
A、減數(shù)分裂后期Ⅰ和減數(shù)分裂后期Ⅱ
B、都在減數(shù)分裂后期Ⅰ
C、都在減數(shù)分裂后期Ⅱ
D、配子進行受精時

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科目:高中生物 來源: 題型:

從某種真核細胞中提取大量的核糖體,放入含下列幾種物質(zhì)(其中N元素已被15N標記)的培養(yǎng)液里,假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需要的一切物質(zhì)和條件.請完成下列問題:

(1)上述有機物合成的多肽分子中含有
 
個氨基和
 
羧基.
(2)實驗中,檢測到某一多肽含20個15N,則該多肽最多有
 
個肽鍵.

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