4．下列有關(guān)細(xì)胞的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的闡述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．線粒體、核糖體、葉綠體都含有DNA
B．染色質(zhì)、細(xì)胞膜都含有C、H、O、N、P元素
C．糖蛋白、抗體都具有識(shí)別作用
D．生物膜都以磷脂雙分子層為基本支架

分析 1、DNA分布在細(xì)胞核中的染色體、線粒體和葉綠體中，RNA分布在細(xì)胞核、線粒體、葉綠體和核糖體中．
2、生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、核膜以及細(xì)胞器膜，生物膜的基本骨架是磷脂雙分子層．
3、核酸、磷脂以及ATP的元素組成均為C、H、O、N、P．

解答 解：A、核糖體中沒有DNA，其成分為蛋白質(zhì)和RNA，A錯(cuò)誤；
B、染色質(zhì)中含有DNA，細(xì)胞膜中含有磷脂，DNA和磷脂的元素組成均為C、H、O、N、P，B正確；
C、糖蛋白、抗體都具有識(shí)別作用，C正確；
D、生物膜都以磷脂雙分子層為基本支架，D正確．
各項(xiàng)：A．

點(diǎn)評(píng) 本題比較簡單，屬于考綱中識(shí)記層次的要求，考查了化合物的元素組成、核酸的分布、細(xì)胞識(shí)別以及生物膜的基本骨架等方面的知識(shí)，相關(guān)知識(shí)考生能夠識(shí)記并加以運(yùn)用即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016廣東湛江第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲是某成熟植物細(xì)胞示意圖（a、b、c代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，數(shù)字代表物質(zhì)），圖乙表示光照、溫度適宜的封閉溫室大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化，請(qǐng)分析回答：

（1）已知甲圖中①是水，將甲圖所示細(xì)胞置于較高濃度的KNO3溶液中，細(xì)胞中體積將發(fā)生明顯變化的結(jié)構(gòu)是 _（填字母）。a與b比較，結(jié)構(gòu)上的相同之處是 。

（2）在結(jié)構(gòu)a中，②作為反應(yīng)物直接參與的生化反應(yīng)是： 。

（3）乙圖A、B、C、D四個(gè)點(diǎn)中，光合產(chǎn)物積累最多的點(diǎn)是 。大田作物夏季中午光合速率明顯下降的過程稱作光合作用的午休現(xiàn)象。據(jù)圖乙推測(cè)該植物光合作用有無午休現(xiàn)象？ ,若連續(xù)三天，該大棚的環(huán)境條件保持不變，則該植物總重量發(fā)生的變化是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)人類遺傳病的敘述，正確的是（　�。�
A．都是先天性疾病B．都是由一對(duì)等位基因控制的
C．都是由于遺傳物質(zhì)改變引起的D．線粒體基因異常不會(huì)導(dǎo)致遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖表示生長素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長的影響，下列說法正確的是（　　）
A．植物生長調(diào)節(jié)劑PAA、IBA也是具有生長素效應(yīng)的物質(zhì)
B．A、B、C三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度
C．D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度對(duì)莖的生長具有促進(jìn)作用，卻抑制芽的生長
D．生長素是在植物的特定器官內(nèi)，以色氨酸為原料經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．大腸桿菌中的一種叫做EcoRⅠ的限制酶，能夠?qū)Ｒ蛔R(shí)別---GAATTC---的序列．如下圖所示DNA相應(yīng)片段，不正確的是（　　）
A．限制酶作用于①部位，解旋酶作用于②部位
B．EcoRⅠ限制酶作用于該片段后會(huì)露出兩個(gè)相同的黏性末端
C．若讓該DNA片段連續(xù)復(fù)制兩代，需要消耗游離的腺嘌呤脫氧核苷酸12個(gè)
D．把該DNA片段放在含15N的培養(yǎng)液中連續(xù)復(fù)制兩代，子代中含15N的DNA片段占$\frac{3}{4}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．酚酞遇到NaOH呈現(xiàn)紫紅色B．瓊脂塊的大小表示細(xì)胞大小
C．實(shí)驗(yàn)中要不時(shí)翻動(dòng)瓊脂塊D．不同瓊脂塊中NaOH的擴(kuò)散深度不同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．甲、乙兩組同學(xué)欲探究避光條件下生長素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長的影響，胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲角度（α），圖1為實(shí)驗(yàn)示意圖．請(qǐng)根據(jù)甲、乙兩組同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)回答：

（1）甲組同學(xué)用三個(gè)不同濃度C1、C2和C3的生長素做實(shí)驗(yàn)，測(cè)得彎曲角度的值分別為α1、α2和α3，且關(guān)系為：α1＞α2＞α3，則你根據(jù)甲組同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，推測(cè)一下不同彎曲角度對(duì)應(yīng)的濃度C1、C2和C3之間大小的關(guān)系有4種可能；若已知彎曲角度α3對(duì)應(yīng)的濃度C3不是燕麥胚芽鞘生長的最適濃度，請(qǐng)問甲組同學(xué)如何通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)找到燕麥胚芽鞘生長的最適濃度？
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)操作思路：在該生長素濃度即C3基礎(chǔ)上，分別在低于C3和高于C3的范圍增加一系列濃度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）乙組同學(xué)用另兩個(gè)未知不同濃度CX和CY的生長素做實(shí)驗(yàn)，測(cè)得彎曲角度的值分別為αX、αY，且關(guān)系為：αX=αY．乙組同學(xué)為了進(jìn)一步比較濃度CX和CY的大小，用燕麥胚根做了如圖2所示實(shí)驗(yàn)，結(jié)果向右彎曲生長，則CX大于（大于、小于）CY，這個(gè)實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了生長素的生理作用具有兩重性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．我國全面二孩政策已于2016年1月1日起正式實(shí)施．十二年前，33歲的產(chǎn)婦朱女士利用試管嬰兒技術(shù)，成功生下一個(gè)男孩．2016年3月，朱女士決定生育第二個(gè)孩子，醫(yī)院找到當(dāng)年為她冷凍的“胚胎”，經(jīng)過檢胎等程序，朱女士已成功懷孕12周．冷凍12年后復(fù)蘇、植入，該“凍齡”寶寶將有望成為國內(nèi)最“老”的寶寶．有意思的是，這個(gè)沉睡了12年的“冰寶寶”，跟自己11歲的親哥哥其實(shí)是“同齡”．請(qǐng)回答以下相關(guān)問題：
（1）由于女性的自然周期產(chǎn)生的卵子太少，醫(yī)生在取卵前通常需要注射促性腺激素，促使一次有更多的卵泡發(fā)育．試管嬰兒技術(shù)采用了體外受精等技術(shù)，精子頂體內(nèi)含有的頂體酶能協(xié)助精子穿過卵細(xì)胞的放射冠和透明帶，最終進(jìn)入卵細(xì)胞內(nèi)完成受精作用．
（2）通過胚胎移植技術(shù)將冷凍的“胚胎”移入朱女士子宮內(nèi)，使其繼續(xù)發(fā)育，胚胎移植的實(shí)質(zhì)是早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移．沉睡了12年的“冰寶寶”跟自己11歲的親哥哥其實(shí)是“同齡”．二者性別相同的概率為$\frac{1}{2}$．
（3）若進(jìn)行試管嬰兒的某夫婦中妻子患有線粒體疾�。ň�粒體DNA缺陷），則子女患病的情況為全患病，該疾病的遺傳不遵循（填“遵循”或“不遵循”）孟德爾遺傳定律．

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林長春普通高中高三質(zhì)量監(jiān)測(cè)（二）理綜生物試卷（Ａ卷）（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)回答下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的問題：

（1）組成生物體的C、H、O、N等元素都不斷從生物群落到無機(jī)環(huán)境，又從無機(jī)環(huán)境到生物群落，這就是生態(tài)系統(tǒng)的 ，其特點(diǎn)是具有 性。

（2）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)過程中，流入某一營養(yǎng)級(jí)的能量不能100%地流向下一營養(yǎng)級(jí)，原因是 。一般來說，能量在相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率大約是 。

（3）大多數(shù)昆蟲中，雌蟲能釋放性外激素吸引雄蟲前來交尾，性外激素屬于生態(tài)系統(tǒng)信息種類中的 信息，這說明 離不開信息的傳遞。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，可利用此原理擾亂害蟲的雌雄交配，從而減少害蟲對(duì)農(nóng)作物的破壞，這種防治技術(shù)屬于 防治。

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同步練習(xí)冊(cè)答案