灰身棒眼 | 灰身正常眼 | 黑身棒身 | 黑身正常眼 | |
雌蠅 | 156 | 0 | 50 | 0 |
雄蠅 | 70 | 82 | 26 | 23 |
分析 分析表格可知,子代中黑身和灰身的比例與性別無關(guān),因此屬于常染色體遺傳;而子代中棒眼和正常眼與性別相關(guān)聯(lián),因此屬于性染色體遺傳.由此確定,這兩對基因位于非同源染色體上,因此遵循基因的自由組合定律.
解答 解:(1)分析表格中信息可知,兩果蠅雜交,得到 F1中灰身果蠅與黑身果蠅之比在雌雄個體之間沒有差異,都接近3:1,因此控制果蠅灰身或黑身的基因位于常染色體上;雌果蠅中全是棒眼,雄果蠅中正常眼與棒眼之比接近1:1,因此控制棒眼與正常眼的基因位于X染色體上.
(2)由于F1中灰身果蠅與黑身果蠅之比是3:1,說明親本果蠅是雜合子;子代雄果蠅中正常眼與棒眼之比接近1:1,雌果蠅中全是棒眼,說明親代果蠅的基因型為XBXb和XBY,所以對于兩對相對性狀來說,親代雌果蠅的基因型為AaXBXb,雄果蠅的基因型為AaXBY;F1中黑身雌果蠅的基因型為aaXBXB、aaXBXb,比例是1:1,黑身棒眼雄果蠅的基因型是aaXBY,子一代雌果蠅產(chǎn)生的配子的類型及比例是aXB:aXb=3:1,雄果蠅產(chǎn)生的配子的類型及比例是aXB:aY=1:1,因此F1中黑身棒眼雌雄果蠅隨機交配,F(xiàn)2的基因型及比例是XBXB:XBXb:3XBY:XbY=3:1:3:1,表現(xiàn)型及比例為黑身棒眼雌蠅:黑身正常眼雌蠅:黑身棒眼雄蠅:黑身正常眼雄蠅=4:0:3:1.
(3)分析題干信息可知,該實驗的目的是檢測經(jīng)X射線輻射后的正常眼雄果蠅A的精子中X染色體上是否發(fā)生了其他隱性致死突變,可以用假設(shè)演繹法進行解答:
第一種情況:如果沒有發(fā)生突變,則親本的基因型分別為XeBXb、XbY,兩者雜交F1的基因型及表現(xiàn)型分別為XeBXb(棒狀眼雌果蠅):XbXb(正常眼雌果蠅):XeBY(死亡):XbY(正常眼雄果蠅)=1:1:1;然后取F1中棒狀眼雌果蠅(XeBXb)和正常眼且細胞未發(fā)生致死突變的雄果蠅(XbY)進行雜交,則F2為XeBXb(棒狀眼雌果蠅)、XbXb(正常眼雌果蠅)、XeBY(死亡)、XbY(正常眼雄果蠅),即雌果蠅:雄果蠅=2:1.
第二種情況:如果發(fā)生新突變,設(shè)突變的基因為m,則親本的基因型分別為XeBXb、XmbY,兩者雜交F1的基因型及表現(xiàn)型分別為XeBXmb(棒狀眼雌果蠅):XbXmb(正常眼雌果蠅):XeBY(死亡):XbY(正常眼雄果蠅)=1:1:1;然后取F1中棒狀眼雌果蠅(XeBXmb)和正常眼且細胞未發(fā)生致死突變的雄果蠅(XbY)進行雜交,則F2為XeBXb(棒狀眼雌果蠅)、XmbXb(正常眼雌果蠅)、XeBY(死亡)、XmbY(死亡),即雌果蠅:雄果蠅=2:0,即子代全為雌性個體.
故答案為:
(1)常 X
(2)AaXBXb 4:0:3:1
(3)②雌蠅:雄蠅=2:1 全為雌蠅
點評 本題考查遺傳定律運用和染色體變異相關(guān)知識,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力;能夠利用基因的自由組合定律進行相關(guān)計算.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程除了需要圖一所示的工具外,還需兩種工具酶 | |
B. | 圖二中的4是指受精卵的體外培養(yǎng)過程 | |
C. | 圖三中的內(nèi)細胞團最終發(fā)育成臍帶和胎盤 | |
D. | 圖四高度概括了系統(tǒng)整體性原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這對相對性狀由兩對等位基因控制 | B. | 該性狀的遺傳遵循自由組合定律 | ||
C. | F1測交的結(jié)果為1:1:1:1 | D. | 該性狀的遺傳遵循基因分離定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “網(wǎng)格細胞”能釋放信號分子,可能與其他細胞形成較多的突觸 | |
B. | 大腦皮層是人類特有的語言中樞,酸、甜、苦、辣等味覺應(yīng)產(chǎn)生與味蕾 | |
C. | 神經(jīng)纖維上興奮部位,細胞膜對鈉離子有通透性而對鉀離子沒有通透性 | |
D. | 人體內(nèi)興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)是雙向的,在突觸上的傳遞是單向的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩植株均可以產(chǎn)生四種比例相等的配子 | |
B. | 若要區(qū)分甲、乙植株,可選擇矮莖直葉白花植株進行測交實驗 | |
C. | 由圖判斷乙植株可能發(fā)生了染色體的易位,因此兩植株基因型不同 | |
D. | 甲、乙植株自交后代中,高莖卷葉植株所占比例分別為$\frac{9}{16}$和$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省上饒市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•濰坊月考)關(guān)于育種方式的敘述,錯誤的是( )
A.誘變育種可產(chǎn)生新基因,大幅提高有利變異的比例
B.雜交育種的育種周期長,可以獲得穩(wěn)定遺傳的個體
C.單倍體育種明顯縮短育種年限,可迅速獲得純合品系
D.多倍體育種能得到營養(yǎng)物質(zhì)含量高的品種
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 同一株綠色開花植物不同部位的細胞經(jīng)組織培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因都相同 | |
B. | 在聚丙烯酰胺凝膠電泳中添加SDS的作用是掩蓋蛋白質(zhì)分子的電荷差別和分子性狀 | |
C. | 治療癌癥所用的“生物導(dǎo)彈”中的“彈頭”是單克隆抗體 | |
D. | 胚胎移植成功的生理學基礎(chǔ)之一是早期胚胎處于游離狀態(tài) |
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