【題目】為研究強光照對移栽幼苗光合色素的影響,某同學用乙醇提取葉綠體色素,用石油醚進行紙層析,如圖為濾紙層析結果(Ⅰ~Ⅳ為色素條帶).下列敘述正確的是( 。
A.強光照導致了該植物葉綠素含量升高
B.畫濾液線時,濾液在點樣線上只能畫一次
C.色素I、Ⅳ吸收光譜的吸收峰波長無差異
D.與正常光源相比較,強光照下類胡蘿卜素含量升高
【答案】D
【解析】
濾紙條從上到下依次是:Ⅰ胡蘿卜素、Ⅱ葉黃素、Ⅲ葉綠素a、Ⅳ葉綠素b,色素帶的寬窄與色素含量成正比;強光照和正常光照相比,明顯葉綠素含量降低,類胡蘿卜素含量增加,所以類胡蘿卜素含量增加有利于該植物抵御強光照。
A、強光照和正常光照相比,葉綠素含量降低,說明強光照導致了該植物葉綠素含量降低,A錯誤;
B、在分離色素實驗中,畫濾液細線時,需要重復畫線,增加色素量,但操作應在前一次畫線晾干后再進行重復操作,B錯誤;
C、胡蘿卜素主要吸收藍紫光,葉綠素主要吸收紅光和藍紫光,所以色素I、Ⅳ吸收光譜的吸收峰波長有差異,C錯誤;
D、強光照和正常光照相比,葉綠素含量降低,類胡蘿卜素含量增加,說明強光照導致了該植物類胡蘿卜素含量增加,D正確。
故選:D。
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【題目】I.圖示意綠色植物葉肉細胞內某些代謝過程中物質變化,其中①、②、③、④分別表示不同的代謝過程。
(1)圖中X、Y代表的物質分別是_________。進行③過程的場所是_________,[H]在③過程中的作用是______________________________。
II.圖1表示某植物葉肉細胞內的部分結構及相關的代謝過程。圖2表示某植物在光照充足的條件下,溫度對光合作用和呼吸作用速率的影響。圖3表示在光照條件下改變CO2的供應,物質A和物質B的濃度變化情況。
(2)若圖1中的葉肉細胞處于2℃的環(huán)境中,氣體轉移基本停止的原因是__________________________________________________________________。
(3)圖2中M點表示有機物積累量為零。在M點時,葉綠體內ATP會發(fā)生移動,可以發(fā)生圖1中的_________過程(填字母)。圖6-2中在40℃~60 ℃范圍內,隨著溫度上升,呼吸作用和光合作用的變化速率不同,其主要原因是______________________。
(4)圖3顯示,當光照下物質A、B濃度達到穩(wěn)定后,突然中斷CO2的供應,A、B物質的濃度將發(fā)生變化。其中,固定CO2的化合物以及CO2轉化的第一個產物分別是__________________(填圖3中字母)。
(5)卡爾文給小球藻懸浮液迅速通入14CO2,光照一定時間(從1秒到數(shù)分鐘)后殺死小球藻,同時提取產物并分析。實驗發(fā)現(xiàn),僅僅30秒的時間,二氧化碳已經轉化到許多種化合物中。想要探究CO2轉化成的第一個產物是什么,可能的實驗思路是:________________________。
III.圖是該植物光合作用中光強度與氧氣釋放的關系。
(6)若每天給予12小時4KLx的光照,在25℃環(huán)境下比15℃環(huán)境下該植物全天積累的葡萄糖產量多_______毫克;若光照時間長短不變,光照時為25℃環(huán)境,黑暗時為15℃環(huán)境,則全天該植物生產的葡萄糖量為_______毫克。若植物的呼吸商(CO2與O2量的比值)為0.7,每天給予該植物12小時4KLx的光照,在25℃環(huán)境下比15℃環(huán)境下,該植物全天環(huán)境中CO2變化量的差值是減少_______ml。
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【題目】下圖為反射弧模式圖,下列有關敘述正確的是
A. 神經沖動在②和④上以局部電流的形式傳導
B. 興奮傳導方向是⑤→④→③→②→①
C. ②受損時,刺激④仍能引起反射活動
D. ③具有語言、學習、思維、記憶等方面的高級功能
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【題目】激素之間作用相同,使作用效果加強稱為協(xié)同作用。下列是某同學對人體內具有協(xié)同作用關系的激素所作的歸納,其中有誤的是( 。
A. ①B. ②③C. ③④D. 無法確定
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【題目】種子萌發(fā)和休眠的調控機理目前尚無定論。最能被人們接受的是Kham和Waters提出的“植物激素三因子”假說,其模型如圖所示,其中GA、CK和ABA分別是赤霉素、細胞分裂素和脫落酸。下列實驗分析錯誤的是
“+”表示激素存在生理活性濃度;“-”表示激素不存在生理活性濃度
A. 據(jù)圖可知種子的休眠和萌發(fā)是多種激素共同作用的結果
B. 該實驗的因變量為種子是萌發(fā)還是休眠
C. 從上述實驗結果可知GA是種子萌發(fā)的必需激素
D. 由實驗可知ABA對GA作用的發(fā)揮起到促進作用
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【題目】如圖是一低等海洋動物完成某反射的反射弧模式圖.下列敘述正確的是( 。
A. ①受到各種刺激,便能引起②的反應
B. b處給予適宜刺激,引起②的反應屬于反射
C. 興奮每傳遞一次都會導致突觸前膜的面積減少
D. 圖中有三個神經元,a處興奮傳導的速率大于c處
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【題目】某生物(2n=6)減數(shù)第二次分裂后期細胞如圖所示.下列解釋合理的是( )
A.減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復制一次
B.減數(shù)第一次分裂中有一對染色體沒有分離
C.減數(shù)第二次分裂前有一條染色體多復制一次
D.減數(shù)第二次分裂中有一對染色單體沒有分離
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【題目】如圖為細胞分裂的幾種模式圖及其每條染色體的DNA含量在分裂過程中的變化.則下列敘述不正確的是( 。
①甲細胞處于有絲分裂中期,每條染色體的DNA含量對應丁圖的DE段
②乙與丙細胞不可能來自同一種生物
③丙細胞可能是雌配子,每條染色體的DNA含量對應丁圖的BC段
④乙細胞含有2個染色體組,丙細胞為單倍體
A.①③B.①③④C.②④D.①②③
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【題目】人工瘤胃模仿了牛羊等反芻動物的胃,可用來發(fā)酵處理秸稈,提高秸稈的利用價值。為了增強發(fā)酵效果,研究人員從牛胃中篩選纖維素酶高產菌株,并對其降解纖維素能力進行了研究。
(1)在樣品稀釋和涂布平板步驟中,下列選項不需要的是(______)。
A.酒精燈 | B.培養(yǎng)皿 | C.顯微鏡 | D.無菌水 E.接種環(huán) |
(2)在涂布平板時,滴加到培養(yǎng)基表面的菌懸液量不宜過多的原因是_________。
剛果紅(CR溶液)可以與纖維素形成紅色復合物,不與纖維素降解產物纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應。下表是兩種培養(yǎng)基的配方,“+”表示有,“-”表示無。
(3)據(jù)表判斷,培養(yǎng)基甲能否用于分離和鑒別纖維素分解菌?回答并說明理由_________;培養(yǎng)基乙能否用于分離和鑒別纖維素分解菌?回答并說明理由_____________。
(4)研究人員在剛果紅培養(yǎng)基平板上,篩到了幾株有透明降解圈的菌落(如圖)。 圖中降解圈大小與纖維素酶的________有關。 圖中降解纖維素能力最強的菌株是(______)。
(5)研究人員用篩選到的纖維素酶高產菌株 A和 B,在不同溫度和 pH 條件下進行發(fā)酵測得發(fā)酵液中酶活性(U·g-1protein)的結果如下圖,推測菌株(___)更適合用于人工瘤胃發(fā)酵,理由是__________。
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