【題目】如圖所示某豌豆細(xì)胞內(nèi)兩條染色體及相關(guān)的基因,下列敘述正確的是

A. 正常情況下,圖中Dd的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

B. 該豌豆連續(xù)自交3代,子代中與該豌豆表現(xiàn)型一致的比例為1/8

C. 豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,父本要去雌蕊,母本要去雄蕊

D. D基因和d基因攜帶的遺傳信息相同

【答案】A

【解析】

據(jù)圖分析,圖示為豌豆的一個(gè)細(xì)胞內(nèi)的兩條染色體,為一對同源染色體,在其同一位置上含有一對控制相對性狀的等位基因Dd。

圖中Dd位于同源染色體上,正常情況下在減數(shù)第一次分裂后期隨同源染色體的分開而分離,A正確;該豌豆的基因型為Dd,表現(xiàn)為顯性性狀,其自交3代后,與其表現(xiàn)型一致的比例=DD+Dd=[1-1/23]+1/23=9/16,B錯(cuò)誤;在豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,母本要去雄蕊,但是父本不要去雌蕊,C錯(cuò)誤;D基因和d基因是一對等位基因,兩者攜帶的遺傳信息不同,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在將顯微鏡的低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡并尋找物像的過程中,不應(yīng)出現(xiàn)的操作是:

A.轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋B.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋

C.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器D.調(diào)節(jié)反光鏡和光圈

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分子式為C4H10O的同分異構(gòu)體中,既能與金屬鈉反應(yīng)放出氫氣,又能被催化氧化為醛類的有幾種

A. 2B. 4C. 1D. 3

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】動(dòng)脈血壓升高會(huì)引起降壓反射,當(dāng)發(fā)生降壓反射時(shí)

A. 壓力感受器傳入沖動(dòng)頻率降低B. 副交感神經(jīng)興奮性減弱

C. 心排血量和外周阻力降低D. 依靠正反饋調(diào)節(jié)使血壓相對穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)探究了植物生長素類似物(2,4-D)對富貴竹插條生根的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。下列說法不正確的是

A. 該探究實(shí)驗(yàn)的自變量是2,4-D濃度,因變量為插條生根條數(shù)

B. 濃度為10-5mol/L的2,4-D溶液對富貴竹生根既不促進(jìn)也不抑制

C. 如要確定促進(jìn)富貴竹插條生根的最適濃度,需縮小2,4-D濃度梯度作進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)

D. 實(shí)驗(yàn)過程中,每條插條的葉片數(shù)以及實(shí)驗(yàn)室的溫度等因素也會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】觀察圖,分析下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是

A. 呈現(xiàn)“S”形增長的種群,隨著時(shí)間的推移,種群增長所受的環(huán)境阻力先增加后減少

B. 種群呈現(xiàn)“J”形增長的前提條件是不存在天敵、食物充足、生存空間無限等

C. “J”形曲線代表的種群,種群數(shù)量不斷增大且無K值

D. 在自然界中,種群的增長曲線一般是“S”形曲線

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】近些年,研究人員在細(xì)胞減數(shù)分裂研究中有一些新發(fā)現(xiàn),如圖1所示。

(1)圖1中呈現(xiàn)了_________細(xì)胞的產(chǎn)生過程(部分染色體未標(biāo)出),細(xì)胞②被稱為_________,此時(shí)同源染色體的非姐妹染色單體之間常常發(fā)生_________。

(2)與“常規(guī)”減數(shù)分裂相比,“逆反”減數(shù)分裂中染色體變化的特征是 _________。在“逆反”減數(shù)分裂中,若MⅡ中約23%的細(xì)胞出現(xiàn)了染色體不均分的情況,那么可以估算出約_________%的配子異常。

(3)經(jīng)過對大量樣本的統(tǒng)計(jì)研究發(fā)現(xiàn)了染色體的分配規(guī)律,如圖2所示。染色體的這種分配規(guī)律及其意義是_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員研究6-BA(一種植物激素)對擬南芥根生長發(fā)育的作用機(jī)理,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

(1)將擬南芥種植在含有不同濃度6-BA的培養(yǎng)基中,一段時(shí)間后測量植株主根、側(cè)根長度,結(jié)果如圖。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,這一濃度范圍的6-BA對根生長的作用是_________

(2)科研人員利用兩個(gè)轉(zhuǎn)基因擬南芥株系,進(jìn)一步研究6-BA對主根作用的機(jī)制。株系Ⅰ和Ⅱ中轉(zhuǎn)入的表達(dá)載體上,GUS基因分別與擬南芥的M或N基因的啟動(dòng)子(啟動(dòng)基因表達(dá)的DNA序列)連接在一起,基因及相關(guān)描述見下表。

株系

轉(zhuǎn)入的表達(dá)載體

相關(guān)基因的描述

株系Ⅰ

GUS基因與M基因的啟動(dòng)子連接

GUS基因表達(dá)產(chǎn)物經(jīng)染色后形成藍(lán)色;

M基因僅在細(xì)胞從分裂間期進(jìn)入分裂期時(shí)表達(dá);

生長素可引起N基因的表達(dá)。

株系Ⅱ

GUS基因與N基因的啟動(dòng)子連接

將兩個(gè)株系分別培養(yǎng)在基本培養(yǎng)基和含6-BA的基本培養(yǎng)基上,一段時(shí)間后主根根尖的染色結(jié)果如下圖。

①株系Ⅰ的根尖細(xì)胞中,GUS基因功能是作為_________的報(bào)告基因。據(jù)圖分析,株系Ⅰ根尖上著色較深的部分為主根根尖的_________區(qū),B與A相比,說明6-BA對主根的作用為_________

②株系Ⅱ的GUS基因表達(dá)反映出根尖對_________信號的響應(yīng)狀況, C、D的結(jié)果表明6-BA_________。

(3)為驗(yàn)證“6-BA對側(cè)根的形成具有抑制作用”,研究者應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)材料及實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_________(填字母)。

a. 株系Ⅰb. 株系Ⅱ c. 基本培養(yǎng)基d. 含6-BA的基本培養(yǎng)基e. 著色淺于對照組f. 著色深于對照組g. 與對照組無顯著差異

(4)由以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果還可以對擬南芥組織培養(yǎng)時(shí),_________生長素/細(xì)胞分裂素的比例,有利于愈傷組織生根這一事實(shí)作出解釋。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某細(xì)胞中有關(guān)物質(zhì)合成如下圖,①—⑤表示生理過程,Ⅰ、Ⅱ表示結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。據(jù)圖分析正確的是

A. 用某藥物抑制②過程,該細(xì)胞的有氧呼吸將受影響

B. 物質(zhì)Ⅱ上也具有基因,此處基因的傳遞遵循孟德爾定律

C. ①④為同一生理過程,需要解旋酶和DNA聚合酶

D. ③⑤為同一生理過程,所用密碼子的種類和數(shù)量相同

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