A、細(xì)胞中每一種元素在地殼中都能找到 |
B、細(xì)胞中的脫氧核苷酸和脂肪酸都不含有磷元素 |
C、細(xì)胞中每一種元素的作用都能被其他元素替代 |
D、細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過程③處在前期時細(xì)胞內(nèi)雖有同源染色體但無聯(lián)會配對現(xiàn)象 |
B、細(xì)胞Z與過程④產(chǎn)生的精子中所含的遺傳信息不可能相同 |
C、過程①處在中期和過程④處在后期的細(xì)胞染色體數(shù)目不同 |
D、上圖表明此植物形成精子時需減數(shù)分裂和有絲分裂共同參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、高爾基體參與漿細(xì)胞中抗體的合成與加工 |
B、樹突結(jié)構(gòu)增加了神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)的面積 |
C、胞間連絲參與高等植物細(xì)胞間的物質(zhì)交換 |
D、線粒體聚集在細(xì)菌鞭毛基部便于提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、①②④ |
C、②③④ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、AA、Aa、AAa |
B、aa、Aa、Aaa |
C、AA、Aa、Aaa |
D、aa、Aa、Aaa |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用溴麝香草酚藍(lán)溶液可以檢測酵母菌無氧呼吸是否產(chǎn)生二氧化碳 |
B、植物的生長素和人的胰島素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng) |
C、觀察線粒體、質(zhì)壁分離的實驗材料均處于生活狀態(tài) |
D、菠菜葉片可用于觀察葉綠體的形態(tài)和提取和分離光合色素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、特異性強(qiáng)、靈敏度高 |
B、與抗癌藥物結(jié)合可制成“生物導(dǎo)彈” |
C、需利用體細(xì)胞核移植技術(shù)才能制備 |
D、做為診斷癌癥的試劑 |
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