下列關(guān)于植物激素或類似物的敘述，不正確的是（　�。�
A、脫落酸能夠調(diào)控細胞的基因表達
B、密封貯藏導(dǎo)致水果各種激素合成減少
C、楊樹頂芽的快速生長離不開生長素、細胞分裂素的作用
D、噴施生長素類似物可以�；ū９部梢允杌ㄊ韫�
考點：生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中的作用,植物激素的作用
專題：
分析：植物的生長發(fā)育過程是基因程序性表達的結(jié)果，外界因素會引起包括植物激素在內(nèi)的多種變化，進而對基因組的表達進行調(diào)節(jié)；生長素的兩重性：一般來說，低濃度的生長素促進植物生長，高濃度生長素抑制植物生長，甚至殺死植物．
解答： 解：A、植物的生長發(fā)育過程，在根本上是基因組在一定時空程序性表達的結(jié)果，外界因素會引起包括植物激素在內(nèi)的多種變化，進而對基因組的表達進行調(diào)節(jié)，A正確；
B、植物的生命活動受多種激素的調(diào)節(jié)，密封貯藏導(dǎo)致水果中有的激素分泌增多，而有的減少，B錯誤；
C、楊樹頂芽產(chǎn)生生長素，促進自身的生長，此外頂芽的生長包括細胞的伸長生長，還包括細胞數(shù)目的增多，故頂芽的生長離不開生長素、細胞分裂素的作用，C正確；
D、生長素具有兩重性，既能防止落花落果，也能疏花疏果，生長素類似物效果和生長素相同，D正確．
故選：B．
點評：本題考查幾種植物激素的生理作用，意在考查學(xué)生提取信息的能力，熟練掌握知識間的聯(lián)系是解決本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細胞內(nèi)發(fā)生的一系列生命活動和相關(guān)結(jié)構(gòu)，請回答：
（1）對于人體來說，如圖，在A、B、C、D四項生命活動中，有積極意義的是
 
（填字母代號）．
（2）該生物為
 
（填“原核”或“真核”）生物，其中A過程的方式可能有
 
．
（3）通過A中某種細胞分裂方式產(chǎn)生的子細胞遺傳物質(zhì)一般相同，原因是
 

（4）沃森和克里克構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，該模型用
 
解釋DNA分子的多樣性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在“觀察DNA和RNA在細胞中分布“的實驗中，下列說法正確的是（　�。�
A、染色時先用甲基綠染液，再用吡羅紅染液
B、用8%的鹽酸目的之一是使DNA與蛋白質(zhì)分別水解
C、該實驗用口腔上皮細胞而不用葉肉細胞，是因為葉肉細胞不含RNA
D、用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的和呈紅色的區(qū)域

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體，在細胞的生命活動中極為重要．下列說法正確的是（　�。�
A、糖被與細胞的保護、識別、免疫和控制物質(zhì)進出等有關(guān)
B、生物膜系統(tǒng)的生物膜是指具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器
C、胰島素等激素的分泌過程體現(xiàn)了膜的流動性
D、細胞膜、核膜、細胞器膜成分和結(jié)構(gòu)相同，功能密切配合

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科目：高中生物 來源： 題型：

早在1926年，科學(xué)家就觀察到感染赤霉菌而患惡苗病的水稻要比周圍的健康植株高50%以上，由此可推測赤霉菌（　�。�
A、能產(chǎn)生赤霉素，促進細胞伸長
B、能產(chǎn)生促進植株增高的植物激素
C、能產(chǎn)生赤霉素，促進植株發(fā)育
D、能產(chǎn)生促進植株增高的特殊物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列關(guān)于酶的幾個問題：

（1）酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，其化學(xué)成分是
 
．
（2）酶之所以能夠加速化學(xué)反應(yīng)的速度是因為它能
 
．
（3）圖一表示人體某種酶作用于一定量的適宜物質(zhì)（底物），溫度、pH保持在最適值，生成物量與反應(yīng)時間的關(guān)系．在140分鐘后，曲線變成水平，這是因為
 
．
（4）圖三可以表示人體
 
在37℃條件下酶促反應(yīng)速度與pH的關(guān)系
A、唾液淀粉酶  B、胃蛋白酶  C、胰脂肪酶  D、呼吸氧化酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：

線粒體和葉綠體都是進行能量轉(zhuǎn)換的細胞器．下列敘述錯誤的是（　　）
A、兩者膜結(jié)構(gòu)相似，主要成分都是磷脂和蛋白質(zhì)
B、植物的葉肉細胞中只有葉綠體而沒有線粒體
C、兩者都含有磷脂、DNA和多種酶，葉綠體中還含有色素
D、兩者都有內(nèi)膜和外膜，葉綠體中還有色素

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科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆素是野生型豌豆天然產(chǎn)生的一種抵抗真菌侵染的化學(xué)物質(zhì)．用兩個無法產(chǎn)生豌豆素的純種（突變品系1和突變品系2）及其純種野生型豌豆進行雜交實驗，F(xiàn)1自交得F2，結(jié)果如下：
組別親本F1表現(xiàn)F2表現(xiàn)
Ⅰ突變品系1×野生型有豌豆素
3
4
有豌豆素，
1
4
無豌豆素
Ⅱ突變品系2×野生型無豌豆素
1
4
有豌豆素，
3
4
無豌豆素
Ⅲ突變品系1×突變品系2無豌豆素
3
16
有豌豆素，
13
16
無豌豆素
研究表明，決定產(chǎn)生豌豆素的基因A對a為顯性．但另一對等位基因B、b中，顯性基因B存在時，會抑制豌豆素的產(chǎn)生．
（1）根據(jù)以上信息，可判斷上述雜交親本中，野生型、突變品系1、突變品系2的基因型分別為
 
、
 
、
 
．
（2）第Ⅲ組的F2中，無豌豆素豌豆的基因型有
 
種．
（3）為鑒別第Ⅱ組F2中無豌豆素豌豆的基因型，取該豌豆自交，若后代全為無豌豆素的植株，則其基因型為
 
；若后代中
 
，則其基因型為
 
．
（4）現(xiàn)有純種親本4，其基因型與上表親本均不同，它與其他豌豆雜交的F1中，
 
（填“有”或“沒有”）能產(chǎn)生豌豆素的植株．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中，由相同種類元素組成的是（　�。�
A、膽固醇、脂肪、消化酶
B、淀粉、半乳糖、糖原
C、氨基酸、核苷酸、核酸
D、性激素、生長激素、胰島素

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同步練習(xí)冊答案