（2015秋•武漢校級(jí)期末）下列有關(guān)真核細(xì)胞細(xì)胞核的敘述正確的是（ ）

A．細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央，所以它是細(xì)胞的控制中心

B．染色質(zhì)上的DNA儲(chǔ)存著大量的遺傳信息

C．核仁中的某種RNA與核糖體的形成有關(guān)

D．通過(guò)核孔，H2O、ATP、RNA等分子可自由進(jìn)出細(xì)胞核

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖表示人體體液之間的部分關(guān)系，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）淋巴細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是淋巴、血漿．①～⑥的相互關(guān)系中，物質(zhì)交換是單向的是①、③．
（2）圖中體液分為細(xì)胞內(nèi)液與細(xì)胞外液兩大類，含量多的是細(xì)胞內(nèi)液．機(jī)體代謝情況發(fā)生變化，最易于通過(guò)檢查血漿的物質(zhì)成分及理化性質(zhì)來(lái)反映．
（3）過(guò)程b由激素胰高血糖素、腎上腺素促進(jìn)；當(dāng)細(xì)胞D中產(chǎn)生過(guò)量乳酸時(shí)，機(jī)體可如何處理乳酸？進(jìn)入細(xì)胞外液與NaHCO3作用產(chǎn)生H2CO3，分解為CO2和H2O．
（4）細(xì)胞中葡萄糖生成丙酮酸的過(guò)程稱為糖酵解，此時(shí)，反應(yīng)所處的條件是ABC
A、無(wú)氧      B、有氧      C、既有氧又無(wú)氧
（5）細(xì)胞C最可能是肝細(xì)胞，胰島素可促進(jìn)ac過(guò)程（用字母表示）

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2014•江蘇）生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用． 圖1～3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程． 請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1表示的生理過(guò)程是 ，其主要的生理意義在于 ．

（2）圖2中存在3種信號(hào)分子，但只有1種信號(hào)分子能與其受體蛋白結(jié)合，這說(shuō)明 ；若與受體蛋白結(jié)合的是促甲狀腺激素釋放激素，那么靶器官是 ．

（3）圖3中ATP參與的主要生理過(guò)程是 ．

（4）葉肉細(xì)胞與人體肝臟細(xì)胞都具有圖 （填圖序號(hào)）中的膜結(jié)構(gòu)．

（5）圖1～3中生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是 ．

（6）圖1～3說(shuō)明生物膜具有的功能有 （寫(xiě)出3項(xiàng)）．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•武漢校級(jí)期末）如圖是三磷酸腺苷的分子結(jié)構(gòu)，下列敘述正確的是（ ）

A．圖中虛線部分的名稱是腺嘌呤核糖核苷酸

B．該分子是由3個(gè)磷酸分子、1個(gè)核糖分子和1個(gè)腺嘌呤縮合而成的

C．該分子可水解為1分子ADP和2分子磷酸

D．該分子只能在葉綠體、線粒體兩種細(xì)胞器中產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•武漢校級(jí)期末）李斯特氏菌是致死食源性細(xì)菌，會(huì)在人類的細(xì)胞之間快速傳遞，使人患腦膜炎．其原因是該菌的一種InIC蛋白可通過(guò)阻礙人類細(xì)胞中的Tuba蛋白的活性，使細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移．下列敘述正確的是（ ）

A．該菌與人類細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上相似，所以能夠快速的轉(zhuǎn)移

B．該菌使人類細(xì)胞發(fā)生變形，說(shuō)明細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性

C．Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工

D．該菌進(jìn)入人類細(xì)胞的方式是胞吞作用，需要消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•武漢校級(jí)期末）如圖表示一個(gè)細(xì)胞在進(jìn)行某項(xiàng)生理活動(dòng)前后，幾種生物膜面積所占比例的變化，在此過(guò)程中最可能合成（ ）

A．DNA B．膽固醇 C．血漿蛋白 D．有氧呼吸酶

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•武漢校級(jí)期末）生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，不包括下列內(nèi)容中的（ ）

A．大象的單個(gè)細(xì)胞能完成各種生命活動(dòng)

B．人的縮手反射的完成是以細(xì)胞為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的

C．HIV感染人體淋巴細(xì)胞并大量繁殖，導(dǎo)致艾滋病

D．迎春花與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省洛陽(yáng)市新安三高高三上9月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•余姚市校級(jí)期中）為研究某植物光合作用的環(huán)境影響因素，在天氣晴朗的某一天里，科學(xué)家檢測(cè)了該植物幼苗的光合速率及其主要環(huán)境影響因素的日變化情況（光合有效輻射，是指太陽(yáng)輻射中能被綠色植物用來(lái)進(jìn)行光合作用的那部分能量），結(jié)果如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1））葉綠體內(nèi)光合色素分布的場(chǎng)所是 ，CO2與RuBP結(jié)合的場(chǎng)所是葉綠體的 ．

（2）6：00幼苗凈光合速率較低的主要環(huán)境原因是 ．此時(shí)若適當(dāng)升高胞間CO2濃度，則凈光合速率將會(huì) （明顯變大/基本不變/明顯變�。畵�(jù)圖2可知，若僅考慮環(huán)境因素，在12：00和16：00這兩個(gè)時(shí)刻的環(huán)境條件下，幼苗的光飽和點(diǎn) （基本相同/明顯不同）．

（3）研究表明，14：00一16：00幼苗的氣孔開(kāi)放程度都較大，但14：00總光合速率最小，主 要生理原因是光合作用有關(guān)酶的活性 （較大/較�。�14：00一16：00胞間CO2濃度明顯下降的環(huán)境原因主要是 和光合有效輻射減小．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于群落演替的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．在群落演替過(guò)程中，群落的物種構(gòu)成不斷地發(fā)生著改變
B．只要時(shí)間允許，棄耕的農(nóng)田總能演替成森林
C．初生演替和次生演替的主要區(qū)別是演替的起始條件不同
D．在群落演替過(guò)程中種群總數(shù)開(kāi)始是逐漸增多而后趨于穩(wěn)定

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