【題目】人的骨骼肌細(xì)胞中ATP的含量只能維持劇烈運(yùn)動(dòng) 3 s以內(nèi)的能量供應(yīng)。某運(yùn)動(dòng)員參加短跑比賽過程中,肌肉細(xì)胞中ATP的相對(duì)含量隨時(shí)間的變化如下圖所示。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題。
(1)a→b的變化過程,ATP被水解,釋放的能量用于__________。
(2)b→c過程中,ATP含量增加,說明_____加強(qiáng),釋放更多的能量,供ADP合成ATP,補(bǔ)充消耗的ATP。
(3)從整個(gè)曲線看,肌細(xì)胞中ATP的含量不會(huì)降為零,說明____
【答案】肌肉收縮等生命活動(dòng) 細(xì)胞呼吸ATP在細(xì)胞內(nèi)含量雖少,但與ADP之間的相互轉(zhuǎn)化卻十分迅速,使細(xì)胞內(nèi)的ATP的含量總是處于動(dòng)態(tài)平衡之中,構(gòu)成生物體內(nèi)部的穩(wěn)定供能環(huán)境
【解析】
ATP是生物體的直接能源物質(zhì),ATP在細(xì)胞內(nèi)數(shù)量并不很多,可以和ADP迅速轉(zhuǎn)化形成。人和動(dòng)物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過程只有呼吸作用,高等植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過程有光合作用和細(xì)胞呼吸,ATP中的能量可用于各種生命活動(dòng),可以轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽、化學(xué)能等,但形成ATP的能量來自于呼吸作用釋放的能量或植物的光合作用。
(1)由圖可知,a→b段ATP含量減少,ATP被水解,釋放大量的能量用于肌肉的收縮等生命活動(dòng),來維持劇烈運(yùn)動(dòng)。
(2)b→c段ATP含量上升,是由于細(xì)胞呼吸的加強(qiáng),釋放了更多的能量,供ADP合成ATP,補(bǔ)充消耗的ATP。
(3)從整個(gè)曲線看,肌細(xì)胞中ATP的含量不會(huì)降為零,說明雖然ATP在細(xì)胞內(nèi)含量少,但與ADP之間的相互轉(zhuǎn)化卻十分迅速,使細(xì)胞內(nèi)的ATP的含量總是處于動(dòng)態(tài)平衡之中,使生物體內(nèi)部的供能環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定,保證各項(xiàng)生命活動(dòng)的正常進(jìn)行。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)指的是
A. 由細(xì)胞膜、核膜以及由膜圍成的細(xì)胞器形成的統(tǒng)一膜系統(tǒng) B. 全部的細(xì)胞膜
C. 由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和核膜形成的具有特定功能的結(jié)構(gòu) D. 細(xì)胞膜和核膜
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲圖是一組目鏡標(biāo)有5×和15×字樣、物鏡標(biāo)有10×和40×字樣的鏡頭,乙圖是某同學(xué)在甲圖中選用的一組能放大50倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將乙圖視野中右上方的細(xì)胞移至視野中央進(jìn)行600倍高倍鏡觀察,正確的鏡頭組合及操作程序應(yīng)是
A. (1)×(3);向左上方移動(dòng)裝片 B. (2)×(3);向右上方移動(dòng)裝片
C. (2)×(3);向右下方移動(dòng)裝片 D. (1)×(3);向右下方移動(dòng)裝片
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因突變的敘述中,正確的是( )
A. 生物隨環(huán)境改變而產(chǎn)生適應(yīng)性的突變 B. 基因突變產(chǎn)生新的基因
C. 人工誘發(fā)的突變是定向的 D. 基因突變發(fā)生在細(xì)胞分裂中期
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因的敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 同一個(gè)體的不同細(xì)胞之間基因相同
B. 基因在染色體上呈線性排列
C. 基因中脫氧核苷酸的排列順序代表遺傳信息
D. 基因中的脫氧核苷酸共有四種
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖示“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”的部分研究過程.能充分說明“DNA是遺傳物質(zhì),而蛋白質(zhì)等其它物質(zhì)不是遺傳物質(zhì)”的是( 。
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.①②③④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)酵母菌細(xì)胞呼吸方式的探究實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.用酵母菌來研究細(xì)胞呼吸的不同方式的原因之一是酵母菌屬于兼性厭氧菌
B.依據(jù)石灰水混濁程度和速度可以判斷培養(yǎng)液中酵母菌的呼吸方式
C.溴麝香草酚藍(lán)水溶液可用來檢驗(yàn)CO2
D.檢驗(yàn)是否有酒精產(chǎn)生的方法是直接向培養(yǎng)液中加入橙色的重鉻酸鉀溶液
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如果采用樣方法調(diào)查某地區(qū)(甲地)蒲公英的種群密度,下列做法中正確的是( )
A.計(jì)數(shù)甲地內(nèi)蒲公英的總數(shù),再除以甲地面積,作為甲地蒲公英的種群密度
B.計(jì)數(shù)所有樣方內(nèi)蒲公英總數(shù),除以甲地面積,作為甲地蒲公英的種群密度
C.計(jì)算出每個(gè)樣方中蒲公英的密度,求出所有樣方蒲公英密度的平均值,作為甲地蒲公英的種群密度
D.求出所有樣方蒲公英的總數(shù),除以所有樣方的面積之和,再乘以甲地面積,作為甲地蒲公英的種群密度
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是反映人與環(huán)境關(guān)系的三種模式.下列有關(guān)對(duì)“環(huán)境容納量”的理解中,不正確的是( )
A.圖中的環(huán)境容納量是指生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人口的最大承載能力
B.據(jù)圖可知:人類既能改造環(huán)境,使人口數(shù)量超越環(huán)境容納量
C.現(xiàn)在的人口問題造成環(huán)境惡化,環(huán)境容納量有下降的趨勢(shì)
D.按照人與環(huán)境關(guān)系的理想程度排序,三種模式的依次為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com