【題目】用放射性同位素分別標(biāo)記培養(yǎng)基中的 U T 將種標(biāo)記后的堿基用來培養(yǎng)某種生物的細(xì)胞,測(cè)定其培養(yǎng)過程用中這兩種堿基被細(xì)胞利用的速率繪制成的曲線如圖所示。下列對(duì)此結(jié)果的分析中不正確的是

A. ce 段主要進(jìn)行 DNA 分子的復(fù)制

B.細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂、減數(shù)分裂時(shí)都要經(jīng)歷 af

C.處于 e 點(diǎn)的細(xì)胞中染色體數(shù)目是處于 a 點(diǎn)細(xì)胞中的兩倍

D.用化學(xué)藥物阻斷堿基 T 的利用,可抑制癌細(xì)胞的增殖

【答案】C

【解析】

堿基U是合成RNA的成分,a~c階段,細(xì)胞在大量利用堿基U,說明細(xì)胞正在大量合成RNA;堿基T是合成DNA的成分,c~e階段,細(xì)胞在大量利用堿基T,說明該階段細(xì)胞正在大量合成DNA,處于有絲分裂間期,此時(shí)DNA分子不穩(wěn)定,容易發(fā)生基因突變。

A、 ce 段堿基 T 的利用速率增加,主要進(jìn)行DNA 分子的復(fù)制的速率,A 項(xiàng)正確;

B、細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂、減數(shù)分裂時(shí)都要經(jīng)歷復(fù)制與轉(zhuǎn)錄即 af 段,B 項(xiàng)正確;

C、細(xì)胞分裂間期,完成DNA 分子的復(fù)制,DNA 數(shù)目加倍,染色體數(shù)目不變,C 項(xiàng)錯(cuò)誤;

D、堿基T是合成DNA的成分,用化學(xué)藥物阻斷堿基T的利用,可抑制癌細(xì)胞的DNA復(fù)制使其不能增殖,D 項(xiàng)正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種植食性動(dòng)物,其中某一植食性動(dòng)物種群個(gè)體數(shù)量的變化如圖所示。若不考慮該系統(tǒng)內(nèi)生物個(gè)體的遷入與遷出,下列關(guān)于該種群個(gè)體數(shù)量變化的敘述,錯(cuò)誤的是

A.a點(diǎn)時(shí)環(huán)境因素發(fā)生變化,但食物量不變,則a點(diǎn)以后個(gè)體數(shù)量變化不符合邏輯斯締增長

B.若該種群出生率提高,個(gè)體數(shù)量的增加也不會(huì)大幅超過b點(diǎn)

C.天敵的大量捕食會(huì)導(dǎo)致該種群個(gè)體數(shù)量下降,下降趨勢(shì)與b-c段相似

D.年齡結(jié)構(gòu)變動(dòng)會(huì)導(dǎo)致該種群個(gè)體數(shù)量發(fā)生波動(dòng),波動(dòng)趨勢(shì)與c-d段相似

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是血液流經(jīng)某一組織的示意圖,下列相關(guān)說法,不正確的是

A.A是胰島細(xì)胞,飯后一小時(shí),b處胰高血糖素的含量高于a

B.A是肺泡細(xì)胞,呼吸急促時(shí),b處氧氣的含量高于a

C.A是肝臟細(xì)胞,饑餓時(shí),b處葡萄糖的含量高于a

D.A是骨骼肌細(xì)胞,劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),b處乳酸的含量高于a

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷,下列說法錯(cuò)誤的是(  )

A. 圖中能直立生長的是①④和⑥

B. 若探究植物的向光性,可設(shè)置①③進(jìn)行對(duì)照

C. 若探究植物胚芽鞘的感光部位,應(yīng)設(shè)置④⑥進(jìn)行對(duì)照

D. 圖中彎曲生長的是③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】取某一紅色花冠的 2 個(gè)大小相同、生理狀態(tài)相似的花瓣細(xì)胞,將它們分別放置在甲乙兩種溶液中, 測(cè)得細(xì)胞失水量的變化如圖 1,液泡直徑的變化如圖 2,下列敘述正確的是

A. 4 分鐘前甲溶液中花瓣細(xì)胞的失水速率小于乙溶液

B. 4 分鐘后乙溶液中細(xì)胞由于失水過多而死亡

C. 2 中曲線和圖 1 中甲溶液中細(xì)胞失水量曲線對(duì)應(yīng)

D.甲、乙兩種溶液的濃度不同,溶質(zhì)種類也一定不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】卡爾文以小球藻為實(shí)驗(yàn)材料,采用同位素標(biāo)記的方法,發(fā)現(xiàn)了光合作用的暗反應(yīng)過程。某研究小組借鑒卡爾文的實(shí)驗(yàn)研究,進(jìn)行了以下不同的實(shí)驗(yàn),根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列相關(guān)問題:

(1)研究小組驗(yàn)證卡爾文的實(shí)驗(yàn)研究,發(fā)現(xiàn)光照 30 秒,14C 出現(xiàn)在三碳化合物、五碳化合物、六碳化合物等20 余種化合物中,而當(dāng)把光照時(shí)間縮短為 5 秒時(shí),14C 主要出現(xiàn)在一種三磷酸甘油酸(C3)中,這說明_____

(2)研究小組用高速離心法破壞小球藻的葉綠體膜后,類囊體薄膜和基質(zhì)都釋放出來。然后再用離心法去掉類囊體薄膜。黑暗條件下,在去掉類囊體薄膜的基質(zhì)中加入 ATPNADPH CO2,結(jié)果在這種基質(zhì)中檢出含14C 的光合產(chǎn)物。在基質(zhì)中加入 ATPNADPH 等物質(zhì)主要用于暗反應(yīng)中_________,如果不加入上述物質(zhì)而只給予光照,能否檢測(cè)出含14C的五碳化合物和六碳化合物等物質(zhì)? ______(不能”)。原因是_____。

(3)研究小組將小球藻放在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中,以人工白熾燈作為光源,先將試管與白熾燈離開一段距離,然后每隔一段時(shí)間移動(dòng)改變白熾燈與大試管的距離,測(cè)定在不同距離下小球藻釋放氣泡的速率(其他環(huán)境條件適宜且保持不變),結(jié)果如下圖所示。

本實(shí)驗(yàn)探究的問題是_____。除外界因素外,限制 c 點(diǎn)光合速率的因素可能是__________ (寫出兩點(diǎn)即可)。與 b 點(diǎn)相比,盡管 a 點(diǎn)也有光照,但并沒有氣泡的釋放,原因是______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)羧酸酯酶(CarE)制劑的流程如下圖所示,下列敘述正確的是(

A.過程①所需的逆轉(zhuǎn)錄酶可取自于抗農(nóng)藥馬拉硫磷小菜蛾的任一細(xì)胞

B.過程②利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因需使用解旋酶和引物對(duì)

C.過程③常用Ca2+處理大腸桿菌使其成為易于吸收DNA的感受態(tài)細(xì)胞

D.過程④可利用抗原—抗體雜交技術(shù)鑒定目的基因是否已導(dǎo)入受體細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是馬鈴薯下側(cè)葉片光合作用產(chǎn)物的形成及運(yùn)輸示意圖,其中A、B、C表示物質(zhì),①②③表示過程。已知葉綠體膜上的磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器轉(zhuǎn)運(yùn)1分子三碳糖磷酸的同時(shí)運(yùn)進(jìn)1分子Pi;馬鈴薯下側(cè)葉片合成的有機(jī)物主要通過韌皮部運(yùn)向塊莖貯藏。請(qǐng)回答:

1)圖中A、C分別代表___________、___________

2)卡爾文循環(huán)與光反應(yīng)密切相關(guān),圖中②過程需要光反應(yīng)提供___________;若③的功能減弱,則進(jìn)入葉綠體的___________減少,使三碳糖磷酸大量積累在葉綠體基質(zhì)中,也導(dǎo)致光反應(yīng)合成的___________數(shù)量下降,卡爾文循環(huán)減速。

3)馬鈴薯塊莖細(xì)胞中的淀粉主要貯存在___________(填細(xì)胞器)。若摘除一部分塊莖,葉肉細(xì)胞液泡中的B含量會(huì)___________,原因是___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】干旱可促進(jìn)植物體內(nèi)脫落酸(ABA)的合成,取正常水分條件下生長的某種植物的野生型和ABA缺失突變體幼苗,進(jìn)行適度干旱處理,測(cè)定一定時(shí)間內(nèi)莖葉和根的生長量,結(jié)果如圖所示,回答下列問題:

1)綜合分析上圖可知,干早條件下,ABA對(duì)野生型幼苗的作用是_____________

2)若給干早處理的突變體幼苗施加適量的ABA,由圖可推測(cè)植物葉片的蒸騰速率會(huì)___________(“升高”“降低”、“不變”),因?yàn)?/span>_______________________。

3ABA有“逆境激素”之稱,其在植物體中的主要合成部位有___________(答出兩點(diǎn)即可)。

4)許多研究表明,脫落酸在高溫下易降解。在自然界中,小麥、玉米等在即將成熟時(shí),如果持續(xù)經(jīng)歷一段時(shí)間的高溫之后又遇到大雨天氣,種子就容易在穗上發(fā)芽。請(qǐng)對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行解釋。_____________________________。

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