(7分)下圖1表示一個綠色植物的葉肉細胞中光合作用與呼吸作用的模式圖,a~e表示相關物質,據(jù)圖回答下列問題:
(1)進行光合作用光反應、有氧呼吸第二階段的場所分別是 、 。
(2)圖中的a、e分別代表物質是 、 。
(3)將一株植物放置于密閉的容器中,用紅外測量儀進行測量,測量時間均為1小時,測定的條件和結果如圖2所示(數(shù)據(jù)均在標準狀況下測得):
由圖2分析可知,影響A點和B點光合速率的因素是 。在15℃、lklx光照條件下,該植物5小時光合作用共吸收CO2 mL。A、B兩點的實際光合作用強度大小關系是:A B。
(1)類囊體薄膜 線粒體基質 (2)O2 丙酮酸 (3)溫度和光照強度 112 小于
【解析】
試題分析:⑴光合作用光反應的場所是類囊體膜,有氧呼吸的第二階段場所是線粒體基質。⑵根據(jù)圖示可知,a是葉綠體釋放出來的物質,e是葡萄糖分解后進入線粒體的物質,因此a和e分別是氧氣和丙酮酸。⑶圖中所示的為光照強度和溫度影響光合作用速率,A、B兩點增加光照和溫度,光合作用速率都能加快,故影響因素是溫度和光照強度。15℃、lklx光照條件下,植物的呼吸作用速率是11.2,植物的凈光合作用速率是11.2,故每小時植物通過光合作用共消耗22.4ml的二氧化碳,因此5小時消耗二氧化碳的總量是22.4×5=112ml。A、B兩點的凈光合作用速率相同,但是呼吸作用速率A小于B,因此實際光合作用強度A小于B。
考點:本題主要考查光合作用和呼吸作用的過程,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡結構的能力。
科目:高中生物 來源:上海市閔行區(qū)2013年高考一模生物試題 題型:071
回答下列關于植物代謝的一組問題
Ⅰ.下圖示意綠色植物葉肉細胞內某些代謝過程中物質變化,其中①、②、③、④分別表示不同的代謝過程。
1.圖中X、Y代表的物質分別是________。進行③過程的場所是________,[H]在③過程中的作用是________。
Ⅱ.下圖1表示某植物葉肉細胞內的部分結構及相關的代謝過程。圖2表示某植物在光照充足的條件下,溫度對光合作用和呼吸作用速率的影響。圖3表示在光照條件下改變CO2的供應,物質A和物質B的濃度變化情況。
2.若圖1中的葉肉細胞處于2℃的環(huán)境中,氣體轉移基本停止的原因是________。
3.圖2中M點表示有機物積累量為零。在M點時,葉綠體內ATP會發(fā)生移動,可以發(fā)生圖1中的________過程(填字母)。圖2中在40℃~60℃范圍內,隨著溫度上升,呼吸作用和光合作用的變化速率不同,其主要原因是________。
4.圖3顯示,當光照下物質A、B濃度達到穩(wěn)定后,突然中斷CO2的供應,A、B物質的濃度將發(fā)生變化。其中,固定CO2的化合物以及CO2轉化的第一個產物分別是________(填圖3中字母)。
5.卡爾文給小球藻懸浮液迅速通入14CO2,光照一定時間(從1秒到數(shù)分鐘)后殺死小球藻,同時提取產物并分析。實驗發(fā)現(xiàn),僅僅30秒的時間,二氧化碳已經(jīng)轉化到許多種化合物中。想要探究CO2轉化成的第一個產物是什么,可能的實驗思路是:________。
Ⅲ.下圖是該植物光合作用中光強度與氧氣釋放的關系。
6.若每天給予12小時4KLx的光照,在25℃環(huán)境下比15℃環(huán)境下該植物全
天積累的葡萄糖產量多________毫克;若光照時間長短不變,光照時為25℃環(huán)
境,黑暗時為15℃環(huán)境,則全天該植物生產的葡萄糖量為________毫克。若植
物的呼吸商(CO2與O2量的比值)為0.7,每天給予該植物12小時4KLx的
光照,在25℃環(huán)境下比15℃環(huán)境下,該植物全天環(huán)境中CO2變化量的差值是減少________ml。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年湖北省八市高三下期3月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(共7分)下圖為生物圈中碳循環(huán)示意圖,其中①至⑩表示過程,Ⅰ至Ⅳ表示細胞中的某些結構。據(jù)圖分析下列相關的問題:
(1)圖中表示綠色植物光合作用過程的是????????? 、呼吸作用過程的是????????? 。(請用圖中數(shù)字符號填寫)
(2)甲代表的生態(tài)系統(tǒng)成分是?????? ,該成分包括綠色植物和X,其中的X在過程①中與綠色植物最主要的不同是 ?????? ??? 。丙代表分解者,其中的Y主要指??????? 類生物。
(3)圖中結構Ⅲ與Ⅳ最主要的區(qū)別是?????????????? 。
(4)正常情況下,①=②+③+④,故大氣中的CO2含量相對平衡,但是⑥這一途徑使地層中經(jīng)過千百萬年而積存的碳元素在很短的時間內大量釋放,打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡,導致溫室效應,對人類的生存構成威脅.請智慧的你提出降低溫室效應的措施(至少兩條)??????????????????????????????? 。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年四川彭州高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(每空1分,共7分)下圖1表示滲透作用裝置,一段時間后液面上升的高度為h,其中半透膜為膀胱膜,裝置溶液A、a起始濃度分別用MA、Ma表示。圖2表示在探究“植物細胞的吸水和失水”活動中,洋蔥鱗片葉表皮細胞放在蔗糖溶液后觀察到的一個細胞示意圖。請根據(jù)圖回答問題:
(1)圖1中,如果A、a均為蔗糖溶液,且開始時Ma>MA,則達到平衡后MA Ma(填大于、等于、小于),圖1中的半透膜相當于圖2中的__________,由_________(填數(shù)字)組成。
(2)圖2中,如果B、b分別表示蔗糖溶液和細胞液,且起始濃度分別為MB、Mb,則達到平衡后MB Mb(填“大于”、“等于”、“小于”)。
(3)若圖2為實驗中加清水后觀察到的,此時細胞處于_________過程中,細胞的吸水能力逐漸___________,該過程體現(xiàn)了細胞膜的功能特性是____________。
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科目:高中生物 來源:2014屆福建三明一中高三上期11月學段考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)下圖1表示某綠色植物細胞內部分代謝活動的相互關系,其中a、b、c代表不同的細胞器,①~⑤代表不同的物質;下圖2表示一晝夜(0時至24時)在一個種植有番茄植株的密閉裝置內O2相對含量的變化情況;下圖3表示棉田內棉葉在一天內吸收CO2速率變化情況。請據(jù)圖回答問題。
(1)圖1中a代表的細胞器是____________,③代表的物質是________,物質①在細胞器b內參與有氧呼吸第_________階段的反應。
(2)圖1所示細胞吸收K+需要載體協(xié)助和⑤,⑤的結構簡式可表示為____________。
(3)圖2中番茄植株光合作用產生的O2速率和呼吸作用消耗的O2速率相等的點是___________。該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機物?_________(填是、否)。
(4)圖3中如果棉葉在時間C、F合成葡萄糖的速率相等,且均為36 mg/dm2·h,則棉葉在時間A、C、F的呼吸強度大小關系是__________(用“>”連接)。
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