A. | 細(xì)胞纖連蛋白在細(xì)胞間的信息交流中發(fā)揮作用 | |
B. | 經(jīng)提純后的細(xì)胞纖連蛋白可以與雙縮脲試劑作用生成紫色物質(zhì) | |
C. | 若該細(xì)胞纖連蛋白由n 個(gè)氨基酸組成且含有m條肽鏈,則肽鍵數(shù)目為(n-m) | |
D. | 細(xì)胞纖連蛋白的合成必須的條件為核糖體以及mRNA、ATP、氨基酸 |
分析 細(xì)胞纖連蛋白由多條相似的肽鏈組成,肽鏈上大多具有與細(xì)胞表面受體結(jié)合的位點(diǎn),說明細(xì)胞纖連蛋白在細(xì)胞間的信息交流中發(fā)揮作用.細(xì)胞纖連蛋白可以與雙縮脲試劑作用生成紫色物質(zhì).肽鍵數(shù)目等于氨基酸數(shù)目-肽鏈條數(shù).基因控制蛋白質(zhì)的合成需要DNA作為模板合成RNA,需要mRNA為模板合成蛋白質(zhì),該過程還需tRNA、多種酶和ATP等物質(zhì)的參與.
解答 解:A、細(xì)胞纖連蛋白由多條相似的肽鏈組成,肽鏈上大多具有與細(xì)胞表面受體結(jié)合的位點(diǎn),說明細(xì)胞纖連蛋白在細(xì)胞間的信息交流中發(fā)揮作用,A正確;
B、經(jīng)提純后的細(xì)胞纖連蛋白可以與雙縮脲試劑作用生成紫色物質(zhì),B正確;
C、肽鍵數(shù)目等于氨基酸數(shù)目-肽鏈條數(shù),若該細(xì)胞纖連蛋白由n個(gè)氨基酸組成且含有m條肽鏈,則肽鍵數(shù)目為(n-m),C正確;
D、基因控制蛋白質(zhì)的合成需要DNA作為模板合成RNA,需要mRNA為模板合成蛋白質(zhì),該過程還需tRNA、多種酶和ATP等物質(zhì)的參與,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題以細(xì)胞纖連蛋白為題材,考查蛋白質(zhì)的合成、鑒定和功能,意在考查考生從題干提取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ片段上隱性基因控制的遺傳病,男性患病率高于女性 | |
B. | Ⅱ片段上基因控制的遺傳病,男性患病率可能不等于女性 | |
C. | Ⅲ片段上基因控制的遺傳病,患病者全為男性 | |
D. | 由于X、Y染色體互為非同源染色體,故人類基因組計(jì)劃要分別測定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示過程可體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的相互聯(lián)系 | |
B. | 圖示過程的實(shí)現(xiàn)與生物膜上的脂質(zhì)分子、蛋白質(zhì)分子的運(yùn)動有關(guān) | |
C. | 在戊內(nèi)可產(chǎn)生大量能量 | |
D. | X的分泌過程能發(fā)生在無甲、乙、丙、丁、戊等結(jié)構(gòu)的原核細(xì)胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ④⑤ | C. | ③④ | D. | ⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是誘變處理后細(xì)胞對氨基酸的需求發(fā)生變化 | |
B. | 誘變處理破壞了細(xì)胞中催化ATP合成的相關(guān)酶系 | |
C. | 誘變處理使細(xì)胞壁的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,導(dǎo)致通透性降低 | |
D. | 誘變處理后細(xì)胞膜上的載體蛋白缺失或結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小腸腸腔中的鈉離子濃度始終高于小腸細(xì)胞內(nèi) | |
B. | 小腸細(xì)胞對葡萄糖的吸收并不直接利用ATP的能量 | |
C. | 小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖屬于協(xié)助擴(kuò)散,不可以逆濃度梯度進(jìn)行 | |
D. | 鈉鉀泵可以水解高能磷酸鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 效應(yīng)T細(xì)胞 | B. | 記憶細(xì)胞 | C. | 吞噬細(xì)胞 | D. | 漿細(xì)胞 |
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