A、(2)-(1)-(4)-(3)-(5) |
B、(2)-(5)-(3)-(4)-(1) |
C、(1)-(5)-(4)-(3)-(2) |
D、(5)-(4)-(3)-(2)-(1) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、a為生物進(jìn)化提供了原材料 |
B、b可以淘汰a中的不利變異 |
C、具有c的兩種群一定屬于不同物種 |
D、d為新物種形成的標(biāo)志 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
a |
A、a在適宜的溫度中才能更好地發(fā)揮作用 |
B、b為葡萄糖酸 |
C、c為題干中所述的無(wú)色化合物 |
D、e為有色化合物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、1:1:1:1 |
B、2:2:1:1 |
C、3:1:3:1 |
D、9:3:3:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、假設(shè)裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴不動(dòng),說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行需氧呼吸 |
B、假設(shè)裝置一中的液滴不移動(dòng),裝置二中的液滴右移,說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行厭氧呼吸 |
C、假設(shè)裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴右移,說(shuō)明酵母菌既進(jìn)行需氧呼吸又進(jìn)行厭氧呼吸 |
D、假設(shè)裝置一、二中的液滴均不移動(dòng)說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行需氧呼吸或只進(jìn)行厭氧呼吸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞衰老、凋亡、壞死和癌變均為正常的生理現(xiàn)象 |
B、細(xì)胞癌變是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,導(dǎo)致細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂失控引起的 |
C、衰老的細(xì)胞內(nèi)水分減少、多種酶活性降低、色素積累、呼吸速率減慢、細(xì)胞核體積減小,細(xì)胞膜通透性改變等 |
D、被病原體感染的細(xì)胞的清除,是通過(guò)細(xì)胞壞死完成的 |
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